中班美麗的窗花教案設計
《美麗的窗花》剪紙活動可以激發(fā)中班幼兒對剪紙的興趣，《美麗的窗花》的教案是怎么樣的呢?下面是學習啦小編為大家整理的中班《美麗的窗花》的教案設計，希望對你們有幫助。
中班剪紙活動《美麗的窗花》教案設計一
活動目標：
1、學習用正方形紙三次對角折后，通過剪去三個角、三條邊的適當部分，表現(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)則形的不同窗花。
2、發(fā)展手部運動的靈活性。
3、激發(fā)對剪紙的興趣，喜愛民間剪紙藝術(shù)和窗花的欣賞情感。
活動準備：
1、窗花范例。
2、正方形的彩紙、剪刀、漿糊。
3、操作材料“剪窗花”，引導幼兒欣賞民間剪紙藝術(shù)。
活動過程：
一、引入活動，激發(fā)興趣。
1、教師出示窗花范例。
師：你們知道它叫什么名字嗎?看!這上面的花紋好看嗎?想一想它是怎么弄出來的?
師：這個叫窗花，在中國的很多地方過年的時候就有貼窗花的習慣。我們今天就來制作美麗的窗花。
二、引導幼兒觀察了解剪窗花的方法。
師：這些窗花都是用折剪出來的。我選一張正方形的彩紙，把正方形紙角對角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、還有只要是漂亮的圖形都可以。再把彩紙慢慢的打開，我的窗花就剪好了。
三、觀看操作材料學習制作再幼兒操作，教師指導。
師：請小朋友觀看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我們制作窗花的。
師：我們都知道了怎么制作，那么我們也拿起彩紙剪窗花，使用剪刀的時候要注意安全。
四、展覽并評價作品。
選出有創(chuàng)造性、層次分明的窗花，對認真的幼兒給予表揚，并展覽窗花。
中班剪紙活動《美麗的窗花》教案設計二
活動目標
1.要求幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學會有感情地背誦兒歌。
2.引導幼兒感受兒歌的意境美和韻律美。
活動材料
1.主題活動錄音帶，錄音機，剪好的窗花。
2.幼兒主題活動圖畫書《新年賀卡》。
活動過程
1.欣賞活動室的窗花。
2.教師給幼兒表演剪窗花。
3.欣賞錄音兒歌。
4.根據(jù)兒歌內(nèi)容提問，引導幼兒用兒歌的句子來回答，幫助幼兒理解和記憶兒歌。
5.以整體跟讀的方法進行學習 兒歌。
6.教師與幼兒表演兒歌。
7.指導幼兒剪窗花。
中班剪紙活動《美麗的窗花》教案設計三
活動目標：
1.欣賞、感知各種各樣的窗花，了解窗花的多樣性。
2.樂意表達對窗花的理解，體驗人們貼窗花迎新年的傳統(tǒng)過節(jié)方式。
活動準備：
1.物質(zhì)準備
(1)各種鏡框窗花(如十二生肖、放生橋、福字、老鼠、魚、菊花等)，貼在屏風上的教師剪的窗花若干，磁性板上的窗花(用卡紙做一個窗框，貼上“年年有余”與“福”字窗花，以紅絲絨布遮掩，兩邊懸掛紅色鞭炮，渲染喜慶氛圍)，“窗花世界”背景圖(貼上十二生肖、放生橋、公園等剪紙圖)。
(2)《敲鑼打鼓迎新年》的音樂磁帶，錄音機。 (3)自攝陳爺爺剪紙的錄像片段，剪刀，練習紙。
2.經(jīng)驗準備
參觀中班活動室，欣賞蘇繡，認識“福”字。
活動過程：
(一)初識窗花
1.馬上就要過年了，老師剪了許多窗花，我們打開窗戶看一看吧。(出示屏風窗花讓幼兒欣賞。)
2.這些窗花是什么圖案?它們都是什么顏色的?(幼兒欣賞窗花。)
3.為什么窗花都是紅紅的呀?(紅紅的窗花能給我們帶來喜氣和好運，所以過年時我們用紅紅的窗花迎接新年。)
4.你在哪里也看到過窗花?
(二)欣賞藝術(shù)窗花
1.欣賞“老鼠”窗花。 (出示“老鼠”窗花)這張窗花講了什么事?你看了覺得怎么樣?(五只老鼠在敲鑼打鼓放鞭炮。)
2.欣賞“年年有余”窗花。
(1)有張窗花是老師送給大家的一份新年祝福，祝大家年年有余。你們猜猜是哪一張?(教師出示“年年有余”窗花與兩張“福”字窗花，讓幼兒猜測哪張是“年年有余”窗花。)
(2)你怎么猜出來的?
(3)好多好多魚兒在一起，快快樂樂，美美滿滿，就表示年年有余。我們一起來說說這句好聽的話。
3.欣賞“福”字窗花。
(1)這張窗花是一個字，你們認識嗎?
(2)一個“福”字代表什么意思呢?
4.欣賞其他類型的窗花。
(1)想不想看更多的窗花?老師帶你們到“窗花世界”去走一走，看一看。
(2)教師引導幼兒欣賞“窗花世界”，讓幼兒自由觀賞交流，特別引導幼兒關(guān)注窗花“十二生肖”與“放生橋”的藝術(shù)美。
(三)認識窗花藝人陳爺爺
1.你們知道這么多窗花是誰剪出來的嗎?是我們朱家角一位很有名的陳爺爺剪的，他在全國剪窗花比賽中還得過金獎呢!陳爺爺本來要來幼兒園教大家剪窗花的，可是不巧，陳爺爺生病住院了。不過老師拍了一段錄像，讓我們來認識一下這位了不起的陳爺爺。
2.幼兒觀看錄像，教師弓I導幼兒關(guān)注陳爺爺剪窗花的過程，讓幼兒感知窗花的美，激發(fā)幼兒學剪窗花的愿望。
(四)學剪窗花
1.一張普通的紙在陳爺爺?shù)氖掷锖芸炀妥兂闪艘粡埫利惖拇盎āｊ悹敔斒窃趺醇舸盎ǖ?他先做什么，再做什么?他剪窗花的時候動作、神態(tài)是怎么樣的?
2.快過年了，老師也想請大家用窗花把我們班的活動室打扮一下。我們一起來剪窗花，好嗎?
3.今天是我們第一次剪窗花，老師已經(jīng)為大家準備好了剪窗花的紙，你們只要沿著上面的花紋一剪，一會兒就會變出美麗的窗花。
4.幼兒操作。
(1)教師提出要求：使用剪刀時注意安全，剪下的紙屑先放在桌上，活動結(jié)束后再整理。
(2)幼兒剪完后，師幼一起用剪紙作品裝扮活動室。
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