中班繪畫小烏龜教案設計
教師做好《小烏龜》美術活動的教案設計可以增加課堂效果。下面是學習啦小編為大家整理中班繪畫《小烏龜》的教案設計，希望對你們有幫助。
中班美術活動《小烏龜》教案設計一
教學目標：
1.通過圖片，認識小烏龜的外形和特征，知道烏龜是爬行動物。
2.引導幼兒用剪，畫的方式制作小烏龜。
3.在活動過程中，激發(fā)幼兒對美術的熱愛以及感受活動的樂趣。
活動準備：
1.剪刀。
2.紙杯。
3.油畫棒。
活動過程：
一、提問導入
1.引入烏龜
師：“小朋友，有沒有聽過《龜兔賽跑》的故事呀?小兔子和小烏龜是跑得快呀”
師：“小烏龜呀和小兔子比賽，雖然呀，小兔子跑的快，但是由于小兔子偷懶，小大樹下睡大覺，以至于呀，小烏龜敢上了小兔子，最終呀，小烏龜獲得了勝利。”
2.認識烏龜
師：“小朋友知道不知道烏龜張什么樣子呢?有沒有小朋友看過或者養(yǎng)過小烏龜的啊?”
請小朋友根據過往去動物園，看電視或者親自養(yǎng)小烏龜的經驗進行自由回答。
師出示小烏龜的若干張圖片。
總結：烏龜有一個堅硬的烏龜殼，有一個小腦袋，還可以縮回烏龜殼里的，烏龜有四條腿，還有一個短小的尾巴。烏龜是一種爬行動物。
二、新授
1.引導幼兒先將拿到的紙杯先剪小至一半
2.示范先剪出一個圓圓的小頭，在頭的另一端剪出一個小三角，形成烏龜的尾巴。
3.在頭和尾巴的兩側，分別剪出兩條小腿，在腿部剪出一排小三角形，形成烏龜的小爪子。
4.請幼兒用油畫棒為烏龜填上眼睛，在背部(紙杯底)添上美麗的烏龜殼花紋。
三、總結評價
1.分享成果：請每個小朋友將作品放于桌子中間，小朋友之間相互之間欣賞作品。
2.幼兒評價哪個小朋友做的烏龜最漂亮。
3.教師總結評價
中班美術活動《小烏龜》教案設計二
活動目標：
1、讓幼兒根據故事中的情節(jié)將畫面畫出來。
2、要求幼兒能抓住烏龜和小鳥的特征進行繪畫。
3、嘗試利用鮮艷的色彩把畫面畫的豐富，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒學習的興趣。
活動重點：
要求幼兒能抓住烏龜和小鳥的特征進行繪畫。
讓幼兒根據故事中的情節(jié)將畫面畫出來。
活動準備：
幼兒已學過故事《會游動的小島》。
油畫棒、繪畫紙、人手一份。
范例一幅。
活動過程：
一、開始部分
1、復習《會游動的小島》，引導幼兒欣賞引出活動激發(fā)幼兒學習興趣。
2、《會游動的小島》原來是什么呀?今天我們就來學習畫烏龜。
二、基本部分
1、出示范例引導幼兒欣賞。
師：提問小朋友看，你在畫面上看到了什么?(引導幼兒欣賞完畫后回答)。
師：那你們知道這幅畫是怎么畫的嗎?
2、教師示范繪畫烏龜和小鳥的方法。先用筆畫烏龜的背殼，再給烏龜畫上頭和眼睛嘴巴，最后給烏龜畫上四條腿，先畫小鳥的頭再畫它的身體，接著畫上小鳥的翅膀和尾巴，再給畫面添畫上天空和湖面等相應的背景，最后給整幅畫圖上漂亮的顏色。
4、幼兒自由繪畫《烏龜》，教師進行指導。
三、結束部分
展示幼兒作品，引導幼兒評價作品。比比誰的畫面豐滿，色彩鮮艷。
中班美術活動《小烏龜》教案設計三
活動目標：
1、傾聽故事，理解故事內容。
2、發(fā)展幼兒動手操作能力，培養(yǎng)手工制作的興趣。
3、指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，增強環(huán)保意識。
活動準備：
1、大的果凍盒，手工剪刀，卡紙，水彩筆，雙面膠人手一份。
2、制作好的烏龜一個。
活動過程：
一、導入活動
1、傾聽故事，理解故事內容。
教師：今天這兒來了一位神秘人物，小朋友知道是誰嗎?(幼兒自由回答)現在小朋友和我一起把它請出來吧!出示小烏龜ppt，教師提問：這是誰?怎么全身這么黑呢?引出故事內容，讓幼兒傾聽故事，理解故事內容。
提問：
①為什么小烏龜全身漆黑的?
?、跒槭裁葱觚斠郧皼]有好朋友?
?、圩詈笮觚斦业胶门笥蚜藛?
2、舞會邀請
出示邀請卡。教師：小烏龜給我們送來了禮物。呀，原來是一張邀請卡。小烏龜找到好朋友它很高興，它決定開個舞會來慶祝。小烏龜邀請我們和我們的烏龜朋友一起參加，現在我們一起把我們的烏龜朋友變出來吧。
二、制作小烏龜
1、教師介紹制作需要的材料。
2、教師介紹制作的步驟，先在紙上用果凍盒畫圓，在畫上頭部、四肢和尾巴，最后貼上果凍盒和裝飾烏龜。
3、幼兒操作，教師從旁指導。
三、參加舞會
1、幼兒參觀各自的作品，教師做總評價。
2、教師：現在我們帶上自己的烏龜朋友一起去參加舞會吧。
3、活動結束
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