毛毛蟲(chóng)啃蘋果音樂(lè)教案
《毛毛蟲(chóng)啃蘋果》是幼兒園的一節(jié)音樂(lè)游戲活動(dòng)，課堂以音樂(lè)的形式表現(xiàn)出來(lái)，會(huì)大大增強(qiáng)孩子們對(duì)音樂(lè)的興趣。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的音樂(lè)課《毛毛蟲(chóng)啃蘋果》的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。
《毛毛蟲(chóng)啃蘋果》教案設(shè)計(jì)一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受并掌握音樂(lè)中的節(jié)奏，能夠快樂(lè)的歌唱。
2、用肢體創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲，激發(fā)幼兒的想象力，使幼兒能自信地表現(xiàn)自己。
3、了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程，激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、音樂(lè)、節(jié)奏圖譜、毛毛蟲(chóng)手偶、蘋果圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
1、播放毛毛蟲(chóng)啃蘋果音效
2、聽(tīng)毛毛蟲(chóng)啃蘋果的聲音
3、說(shuō)一說(shuō)都毛毛蟲(chóng)都啃了那些蘋果(小小的、大大的、紅紅的、綠綠的)
二、出示節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容
小蘋果：○ ○ ○○○
大蘋果：○ ○ ○○○
紅蘋果：○○○○ ○
綠蘋果：○○○○ ○
1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)不同的節(jié)奏區(qū)分毛毛蟲(chóng)啃的是什么蘋果。
2、請(qǐng)幼兒用手模仿毛毛蟲(chóng)啃蘋果時(shí)的聲音節(jié)奏。
三、游戲環(huán)節(jié)
1、幼兒用肢體動(dòng)作做出四種蘋果的形象，送給毛毛蟲(chóng)吃。(教師引導(dǎo)幼兒蘋果被啃的時(shí)候身體應(yīng)該做出相應(yīng)的變化)
2、幼兒變成毛毛蟲(chóng)吃蘋果。
四、結(jié)束活動(dòng)
1、毛毛蟲(chóng)變蝴蝶：播放毛毛蟲(chóng)變蝴蝶課件。
2、教師與幼兒隨音樂(lè)飛出活動(dòng)室。
《毛毛蟲(chóng)啃蘋果》教案設(shè)計(jì)二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.熟悉歌曲的旋律，感受音樂(lè)中的節(jié)奏X X XXX 和 XXXX X。
2.能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，激發(fā)幼兒的想象力。
3.在活動(dòng)情境中體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、音樂(lè)、節(jié)奏圖譜、盤子四個(gè)、毛毛蟲(chóng)玩偶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，大膽想象猜測(cè)
1.今天老師帶來(lái)了一個(gè)好朋友，會(huì)是誰(shuí)呢?出示毛毛蟲(chóng)。這就是我的好朋友毛毛蟲(chóng)，來(lái)跟它打聲招呼吧!
2.今天毛毛蟲(chóng)想讓小朋友來(lái)猜一猜，他在干什么?播放毛毛蟲(chóng)啃蘋果的音效。
3.讓我們一起來(lái)看看他到底在吃什么呢?
二、圖譜練習(xí)，感知音樂(lè)節(jié)奏
1.毛毛蟲(chóng)最喜歡吃蘋果了，那讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，它是怎么吃蘋果的?
學(xué)習(xí)節(jié)奏1：X X XXX
學(xué)習(xí)節(jié)奏2：XXXX X
2.那么，毛毛蟲(chóng)吃了什么樣的蘋果呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
3.毛毛蟲(chóng)吃了什么樣的蘋果呢?依次出示圖譜。
4.分段練習(xí)
5.完整練習(xí)
三、創(chuàng)編動(dòng)作，體驗(yàn)游戲樂(lè)趣
1.毛毛蟲(chóng)特別喜歡吃蘋果，那讓我們也來(lái)做一個(gè)蘋果送給它。
2.真棒，毛毛蟲(chóng)非常喜歡你們的蘋果!于是他也要來(lái)啃一啃你們的蘋果了，誰(shuí)來(lái)試一試。
3.個(gè)別幼兒嘗試扮演蘋果后，全體幼兒一起來(lái)嘗試。
4.出示盤子，完整游戲。
5.結(jié)束活動(dòng)。
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