八年級上冊物理第二章聲現(xiàn)象預(yù)習(xí)資料
聲現(xiàn)象相信同學(xué)們一點也不陌生，那么它的產(chǎn)生原理是怎樣的呢?八年級的物理課堂會講到這個問題。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的八年級上冊物理第二章聲現(xiàn)象預(yù)習(xí)資料，同學(xué)們要做好預(yù)習(xí)咯。
八年級上冊物理第二章聲現(xiàn)象預(yù)習(xí)資料第一部分
一、聲音的產(chǎn)生和傳播
1、⑴聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動。
?、普駝油Ｖ拱l(fā)聲也停止，但是聲音不一定停止。⑶固體、液體、氣體振動均可發(fā)聲;
?、劝l(fā)聲的物體一定振動，有振動不一定能聽見聲音。
2、⑴聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。
⑵聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s,在真空中的傳播速度為0。
⑶聲音的速度與介質(zhì)種類和溫度有關(guān);一般v固>v液>v氣
常識：登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談，因為月球上沒有空氣，真空不能傳聲; “風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”說明：氣體、液體、固體都能發(fā)聲。
例：運動會上進行百米賽跑時，終點裁判員應(yīng)看到槍發(fā)煙時計時。若聽到槍聲再計時，則記錄時間比實際跑的時間要晚，0.29S(當(dāng)時空氣15℃)
3、聲速的利用：超聲測距，計算公式 距離s=½vt.
4、聲音經(jīng)頭骨，頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。
一些失聰?shù)娜丝梢杂眠@種方法聽到聲音。
二、聲音的三個特性：音調(diào)、響度和音色(彼此獨立，互不相關(guān))
1、⑴音調(diào)：聲音的高低。 ⑵音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高;頻率越低音調(diào)越低。⑶物體在1s內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率，物體振動越快，頻率越高。⑷頻率單位：赫茲(Hz)，人的聽覺范圍：20Hz—20000Hz。低于20Hz的叫次聲波，高于20000Hz 的叫超聲波。
2、⑴響度：聲音的大小。⑵響度跟發(fā)聲體的振幅和距發(fā)聲體的遠近有關(guān)。振幅越大響度越大。
3、⑴音色：聲音的品質(zhì)特征;⑵由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定。人們根據(jù)音色能辨別樂器或區(qū)分人。
三、聲的利用：
1、聲音可以傳遞信息(醫(yī)生查病時的“聞”，打B超，敲鐵軌聽聲音等等)
2、聲音可以傳遞能量(飛機場幫邊的玻璃被震碎，雪山中不能高聲說話，一音叉振動，未接觸的音叉振動發(fā)生)
四、噪聲的危害和控制
1、物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的振動發(fā)出的聲音;環(huán)保角度是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音;
2、⑴人們用分貝(dB)做單位來劃分聲音等級;
?、茷楸Ｗo聽力應(yīng)控制噪聲不超過90dB;為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70dB;為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過50dB。
3、減弱噪聲的方法：
①在聲源處減弱、②在傳播過程中減弱、③在人耳處減弱。
八年級上冊物理第二章聲現(xiàn)象預(yù)習(xí)資料第二部分
一、聲音的產(chǎn)生與傳播
1、一切發(fā)聲的物體都在振動。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明振動停止發(fā)聲也停止。聽覺頻率在20-20000次/秒之間。
2、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。氣體、液體、固體都能發(fā)聲，空氣能傳播聲音。
3、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣 聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h，在真空中不能傳聲。
4、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。利用：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，則發(fā)聲點距物體S=vt/2。
二、聲音的特性
1、樂音是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。
2、音調(diào)：人感覺到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調(diào)高，用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動快發(fā)聲音調(diào)高。綜合兩個實驗現(xiàn)象你得到的共同結(jié)論是：音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高;頻率越低音調(diào)越低。物體在1s振動的次數(shù)叫頻率，物體振動越快 頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz 。
3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠近有關(guān)。物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。
(1)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的;(2)聲音的大小跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。
4、音色：由物體本身決定。人們根據(jù)音色能夠辨別樂器或區(qū)分人。
5、區(qū)分樂音三要素：聞聲知人——依據(jù)不同人的音色來判定;高聲大叫——指響度;高音歌唱家——指音調(diào)。
三、聲的利用
可以利用聲來傳播信息和傳遞能量。
四、噪聲的危害和控制
1、物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音;環(huán)境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。
2、人們用分貝(dB)來劃分聲音等級;聽覺下限0dB;為保護聽力應(yīng)控制噪聲不超過90dB;為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70dB;為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過50dB。
3、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。
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