課文雨巷相關預習練習題

課文雨巷相關預習練習題

　　課文雨巷主要學習什么內(nèi)容?同學們需要掌握這篇文章的什么重點難點?大家不妨提前預習一下。一起來看看學習啦小編整理的課文雨巷相關預習練習題，希望對您有用。

　　課文雨巷相關預習練習題第一部分

　　8.對下面這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)

　　偶然

　　徐志摩

　　我是天空里的一片云，

　　偶爾投影在你的波心——

　　你不必訝異，

　　更無須歡喜——

　　在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。

　　你我相逢在黑夜的海上，

　　你有你的，我有我的，方向;

　　你記得也好，[最好你忘掉，

　　在這交會時互放的光亮!

　　A.這首詩把“偶然”這樣一個極為抽象的時間副詞形象化，充滿情趣，富有哲理，不但珠圓玉潤，朗朗上口，而且余味無窮，溢于言外。

　　B.此詩寫的是兩件比較實在的事情，一是天空里的云偶爾投影在水里的波心，二是“你”“我”(都是象征性的意象)相逢在海上。

　　C.如果我們用“我和你”“相似”之類的標題，當會富有詩味。

　　D.“云”、“波”、“你”、“我”、“黑夜的海”、“互放的光亮”等意象及其之間的關系構成，都可以因為讀者個人情感閱歷的差異，及體驗強度的深淺而進行不同的理解。

　　9.對下面這首詩的分析不正確的一項是()

　　秋天的夢

　　戴望舒

　　迢迢的牧女的羊鈴，搖落了輕的樹葉。

　　秋天的夢是輕的，那是窈窕的牧女之戀。

　　于是我的夢是靜靜地來了，但卻戴著沉重的昔日。

　　唔，現(xiàn)在，我是有一些寒冷，一些寒冷和一些憂郁。

　　A.這首詩實際上寫了兩個“秋天的夢”：“牧羊女的夢”和“我的夢”。是“我”聽到牧羊女的訴說而引發(fā)了自己的夢。

　　B.牧羊女的夢是“牧女之戀”，從全詩的思路脈絡看，能夠判斷“我的夢”也是“有關戀情的”。正是因情入夢，以夢抒情。

　　C.“牧羊女的夢”像羊鈴那樣迢遙，像落葉那樣曼妙，是清純而溫暖的。“我的夢”，則是沉重、寒冷、憂郁的。

　　D.全詩四節(jié)，形成了一個對應式結構，許多信息就是從對應、對比中傳達出來，顯得簡捷而又有蘊藉。

　　閱讀下面兩首詩，回答10～13題。

　　再別康橋

　　徐志摩

　　輕輕的我走了，

　　正如我輕輕的來;

　　我輕輕的招手，

　　作別西天的云彩。

　　那河畔的金柳，

　　是夕陽中的新娘;

　　波光里的艷影，

　　在我的心頭蕩漾。

　　自由，向我們來了

　　田間

　　悲哀的

　　種族

　　我們必須戰(zhàn)斗啊!

　　九月的窗外亞細亞的

　　田野上，

　　自由呵……

　　從血的那邊，

　　從兄弟尸骨的那邊向我們來了，

　　像暴風雨，

　　像海燕。

　　10.下面說法錯誤的一項是()

　　A.兩首詩都采用了白話，是打破了舊體詩格律束縛的新詩。

　　B.兩首詩都采用了白話，是打破了舊體詩格律束縛的自由詩。

　　C.《再別康橋》是新詩中的“新格律詩”。

　　D.《自由，向我們來了》是新詩中的“自由詩”。

　　11.下面說法錯的一項是(A.《再別康橋》中的這兩節(jié)分別押“ai”和“iang”的韻。

　　B.《自由，向我們來了》這一節(jié)押“ian”韻。

　　C.《再別康橋》節(jié)奏比較舒緩。

　　D.《自由，向我們來了》節(jié)奏短促如鼓點。

　　12.對《再別康橋》這兩節(jié)分析正確的一項是()

　?、?ldquo;招手作別”是詩的抒情基調(diào)，體現(xiàn)的是一種強烈的惆悵失落之感。②開頭三個“輕輕的”是詩的抒情基調(diào)，體現(xiàn)的是一種淡淡的惆悵失落之感。

　　③“艷影”是“夕陽”中的“金柳”在水中的倒影，代表著康橋的景物特征，明麗的形象表達了詩人對康橋的贊美之情。

　　④詩人心中“蕩漾”著“波光里的艷影”，是詩人把魂縈夢牽的康橋比作一個美麗的姑娘的倩影，表達了詩人對康橋的愛戀。A.①④B.①③C.②④D.②③

　　13.對《自由，向我們來了》分析正確的一項是()

　?、僮髡吆粲跷覀兠褡宀荒茉偃倘柝撝亓?，必須投入戰(zhàn)斗。

　?、谧髡吆粲跷覀儽仨毢捅У姆N族戰(zhàn)斗。

　?、壅Z句短促，是對自由的急切呼喚。

　?、茉娭畜w現(xiàn)的是一種緊張激烈的情緒。

　　A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④