怎么學(xué)好英語(yǔ)方法有哪些
怎么學(xué)好英語(yǔ)方法有哪些
英語(yǔ)作為最重要的信息載體之一，已經(jīng)離不開人們的生活了，所以學(xué)好英語(yǔ)是很重要的。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)好英語(yǔ)的方法，希望可以幫到你!
學(xué)好英語(yǔ)的方法
學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)注重能力的培養(yǎng)
英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力有了更高的要求，總的來說，英語(yǔ)應(yīng)注重能力的培養(yǎng)，為以后運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際及進(jìn)一步自學(xué)深造打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在我看來，打好基礎(chǔ)是學(xué)好英語(yǔ)的前提，如何打下基礎(chǔ)呢?可以歸納如下：制定計(jì)劃，明確目標(biāo);課前預(yù)習(xí)，找出難點(diǎn);專心聽講，當(dāng)堂鞏固;及時(shí)復(fù)習(xí)，防止遺忘;獨(dú)立作業(yè)，檢測(cè)效果;錯(cuò)誤歸類，解決疑難;勤奮多練，廣泛閱讀;系統(tǒng)總結(jié)，掌握規(guī)律。
建立錯(cuò)誤檔案本
在學(xué)習(xí)過程中，已獲得的知識(shí)和技能對(duì)以后新知識(shí)、新技能的形成產(chǎn)生一定的影響，最好的辦法是消滅錯(cuò)誤，獲得正確知識(shí)和技能。每次練習(xí)或考試后，應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來，收集匯編，然后把老師對(duì)錯(cuò)題講解后的正確語(yǔ)句熟讀牢記，保留錯(cuò)誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語(yǔ)言習(xí)慣。平時(shí)和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯(cuò)誤率。既鞏固了知識(shí)，又提高了應(yīng)試能力，發(fā)揮了最佳的水平。
重視閱讀理解能力的培養(yǎng)
重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，目的是提高對(duì)語(yǔ)篇整體認(rèn)識(shí)的能力，以及推理判斷、歸納總結(jié)的能力。堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證。通過有計(jì)劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀(jì)報(bào)中學(xué)生英文版，《新概念英語(yǔ)》第二、三冊(cè)，英語(yǔ)周報(bào)同步輔導(dǎo)及聽說讀寫版)，不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容，更關(guān)鍵是會(huì)使所學(xué)知識(shí)活起來，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語(yǔ)的興趣以及擴(kuò)大知識(shí)量的欲望。
養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣
朗讀是在課文所提供的語(yǔ)境中對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、意群、句型等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和好的用語(yǔ)習(xí)慣以及為聽力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)過的句型、詞組、對(duì)話、課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語(yǔ)感，也培養(yǎng)了理解能力，為說、讀及英語(yǔ)寫作打好基礎(chǔ)，這是提高英語(yǔ)水平的根本方法。
養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣
養(yǎng)成書寫規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習(xí)慣也很重要。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書寫不好，難以辨認(rèn)，大小寫不分，詞距若有若無，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評(píng)分中會(huì)吃大虧，白白丟分。因此，高二學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和詞距等一定要一絲不茍，力求規(guī)范化、整齊美觀。
養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習(xí)慣
高二學(xué)生閱讀面擴(kuò)大，需要補(bǔ)充詞匯量。學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學(xué)習(xí)中隨時(shí)查閱。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大。
通過朗讀擴(kuò)大詞匯量
對(duì)于那些單詞，語(yǔ)法什么的，都不去有意記它，而換成大聲朗讀它，一天讀它十幾遍甚至幾十遍，上百遍，一些單詞你只要一想，嘴里馬上就能發(fā)出它的音，一動(dòng)手自然就把單詞寫出來了。當(dāng)然對(duì)于一些詞法、語(yǔ)法，朗讀有一個(gè)小竅門，就是把一些經(jīng)典的，具有明顯語(yǔ)法現(xiàn)象的句子反復(fù)讀，日子一長(zhǎng)，你的語(yǔ)感能力就會(huì)大大增強(qiáng)，以后當(dāng)你做單項(xiàng)填空時(shí)，就不用想它所涉及到的語(yǔ)法，只是在心中默念一次，然后對(duì)照一下，答案立刻就出來了。
學(xué)好英語(yǔ)的建議
一、培育學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興致
愛因斯坦以前說過：“興致和喜好是最好的老師。”濃厚的學(xué)習(xí)興致，可以使人集中力氣，深化深刻思考。有的同學(xué)會(huì)說：“我天然生成就對(duì)英語(yǔ)沒興致。”此言差矣。須知，有點(diǎn)興致并非與生俱來，而是后天培育的。為何不試著經(jīng)過你有興致的物品去挨近你無興致的英語(yǔ)學(xué)習(xí)呢?務(wù)必別把英語(yǔ)只了解成單調(diào)的單詞、語(yǔ)法，務(wù)必別把英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。
二、要有準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)舉止神情
1. 要勤學(xué)苦練 學(xué)英語(yǔ)沒有近路可走，要想學(xué)好英語(yǔ)，達(dá)到使用自若的程度，非下苦工夫不可以。下苦工夫就是要施行數(shù)量多的聽、說、讀、寫訓(xùn)練，使各項(xiàng)技能達(dá)到很熟練的境地。語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)當(dāng)理解，但不下于苦功在聽、說、讀、寫上訓(xùn)練，僅靠死記硬背一點(diǎn)孤立的單詞、語(yǔ)法條條，是很難掌握英語(yǔ)的。就像學(xué)潛泳、跳意大利舞同樣，對(duì)其理論掌握再好，不經(jīng)過反反復(fù)復(fù)訓(xùn)練是永恒也學(xué)不會(huì)的。
2. 要堅(jiān)持不懈
學(xué)習(xí)英語(yǔ)既是是訓(xùn)練技能夫的過程，就沒可能那末輕松，要么怕艱難，堅(jiān)決保持學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)如背水行舟，不進(jìn)則退，最忌“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，要日積月累，支付長(zhǎng)時(shí)期的盡力盡量。
三、要掌握準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)辦法 1. 過好語(yǔ)音關(guān)
語(yǔ)音是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第1關(guān)。不掌握準(zhǔn)確的發(fā)音，就不敢大聲朗讀和會(huì)話;句子不可以上口，后續(xù)的訓(xùn)練就難于施行。因?yàn)檫@個(gè)，要仔細(xì)聽老師的發(fā)音和灌音帶，膽量大實(shí)踐，反反復(fù)復(fù)臨摹，相比較匡正，不要怕出錯(cuò)。對(duì)中國(guó)學(xué)小時(shí)候起說，要達(dá)到發(fā)音絕對(duì)準(zhǔn)確并非一日之功，要有信心，有耐性，就一定能夠成功。
2. 注意英語(yǔ)和漢語(yǔ)的差別
英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種不一樣的語(yǔ)言系統(tǒng)，如英語(yǔ)語(yǔ)音中的短母音、子音綴合以及摩摩擦音、破摩擦音收尾節(jié)奏等在漢語(yǔ)中都沒有。英語(yǔ)有形態(tài)變動(dòng)，如表名稱的詞復(fù)數(shù)變動(dòng)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)變動(dòng)等，而漢語(yǔ)基本上沒有。英語(yǔ)語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)同漢語(yǔ)也存在著一點(diǎn)差別。中學(xué)生的漢語(yǔ)習(xí)性已相當(dāng)堅(jiān)固，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)有一定的干擾效用，因?yàn)檫@個(gè)本來就要養(yǎng)成令人滿意的習(xí)性，不要用中文注音，不要用漢語(yǔ)句子仿用英語(yǔ)句型。一朝經(jīng)過數(shù)量多的閱覽和訓(xùn)練養(yǎng)成用英語(yǔ)思惟的習(xí)性，并萌生英語(yǔ)語(yǔ)感，便會(huì)逐層減損犯“中國(guó)式英語(yǔ)”的不正確的機(jī)緣。
3. 掌握規(guī)律，事半功倍 固然學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒有近路可走，但掌握英語(yǔ)語(yǔ)言的規(guī)律，能起到事半功倍的效用。如記憶單詞，利用下邊幾種辦法可收到事半功倍的效果。
(1)由音及形法。即弄清這個(gè)單詞中的字母或字母組合的發(fā)音，依據(jù)拼音開具相應(yīng)的字母或字母組合。這么既可以使我們正確發(fā)音，又能較容易地記取單詞拼音書寫。
(2)分類法。把學(xué)過的單詞按其屬性分門別類串在一塊兒記。如星期：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday;季候：spring, summer, autumn, winter;學(xué)科：English, Maths, Physics, History, Chinese…;顏色：red, yellow, white, black, green…。
(3)聯(lián)想法。利用詞與詞之間大致相似之處施行相比較，或利用詞與詞之間的差別施行剖析辨識(shí)。這么不止能加大深度我們對(duì)新詞的印象，還同時(shí)強(qiáng)化了舊詞。
例如：
近義詞：big—large, tall—high, perhaps—maybe.
近形近音詞：plan—plane—plant—planet.
反義詞：black—white, heavy—light, left—right, return—borrow.
詞的配搭：look at, look for, look up, look after.
單詞，如同萬(wàn)丈大廈的基石，學(xué)好單詞，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中就邁出了一大步。固然規(guī)則眾多，各種規(guī)則也有例外，但要靈活記憶，不可以死記規(guī)則，以偏概全。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性
一、英語(yǔ)的應(yīng)用無處不在，我們已經(jīng)身處在一個(gè)開口就是英語(yǔ)的時(shí)代和地方。 從全世界來看，說英語(yǔ)的人數(shù)已經(jīng)超過了任何語(yǔ)言的人數(shù)，英語(yǔ)在45個(gè)國(guó)家是官方語(yǔ)言，世界三分之一的人口講英語(yǔ)，75%的電視節(jié)目是英語(yǔ)，四分之三的郵件是用英語(yǔ)書寫，電腦鍵盤是英語(yǔ)鍵盤，任何一個(gè)會(huì)議敢號(hào)稱是國(guó)際會(huì)議，其會(huì)議語(yǔ)言一定要用英語(yǔ)。此外，外貿(mào)行業(yè)也把英語(yǔ)作為通用語(yǔ)言，外貿(mào)交往、國(guó)際禮儀、書信函電、進(jìn)出口文件、還有銀行文件語(yǔ)言等，統(tǒng)統(tǒng)以英語(yǔ)作為標(biāo)準(zhǔn)通用語(yǔ)言。大多數(shù)國(guó)家的高等學(xué)府，大學(xué)院校，都開設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，僅在中國(guó)，就有數(shù)百所大學(xué)設(shè)有英語(yǔ)專業(yè)或英語(yǔ)相關(guān)專業(yè)。電腦和互聯(lián)網(wǎng)也是建立在英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，這個(gè)行業(yè)的語(yǔ)言，就是英語(yǔ)，另外，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域、建筑領(lǐng)域、文學(xué)領(lǐng)域，都與英語(yǔ)有極大的關(guān)聯(lián)。
二、為學(xué)習(xí)深造必須學(xué)習(xí)英語(yǔ)，升初中、高中、大學(xué)、攻讀碩士學(xué)位、博士學(xué)位都需要英語(yǔ)。 不管大家怎么說，孩子怎么學(xué)，歸根結(jié)底，在這個(gè)仍然以分?jǐn)?shù)、成績(jī)說話的時(shí)代，我們不得不對(duì)此甚而待之。比如說：中考，語(yǔ)數(shù)英三門課各占120分;高考，語(yǔ)數(shù)英三門各占了150分;試想一下，孩子們所有科目總的分?jǐn)?shù)有多少?而英語(yǔ)，作為三大主科之一，所起的作用，舉足輕重!而且，現(xiàn)在的大學(xué)生，不論是英語(yǔ)專業(yè)的，還是非英語(yǔ)專業(yè)的，都要考級(jí)(大四、大六、專四、專八等)，很多專業(yè)和工作，都是要看你是過了英語(yǔ)幾級(jí)的，過了可能會(huì)有施展才能的機(jī)會(huì)，而不過的話，肯定機(jī)會(huì)都沒有。
三、英語(yǔ)學(xué)習(xí)跟上了，能增加孩子們的信心，并帶動(dòng)其他科目的學(xué)習(xí)及成績(jī)的提高。 孩子英語(yǔ)成績(jī)提高了，成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的佼佼者，能夠幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)習(xí)信心，進(jìn)而促進(jìn)其他科目成績(jī)的提高。
四、持續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，能夠幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 英語(yǔ)學(xué)習(xí)，如果不能夠堅(jiān)持持續(xù)的學(xué)習(xí)，中途而廢的話，就像燒水，只把水燒到50、60度就不燒了，等水涼了再繼續(xù)燒，就相當(dāng)于重新開始燒，以前燒的功虧一簣。而堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的話，能夠幫助孩子們養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們懂得學(xué)習(xí)這座大廈，是需要我們不間斷地添磚加瓦，不斷地努力進(jìn)取建起來的，而且，這樣的大廈才是穩(wěn)固結(jié)實(shí)的。
五、小學(xué)英語(yǔ)學(xué)好了，基礎(chǔ)夯實(shí)了，以后的學(xué)習(xí)就可以輕松點(diǎn)兒。 小學(xué)階段，就擁有英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、信心和動(dòng)力，以后，即使課程增多，內(nèi)容增多，難度加大，孩子們的學(xué)習(xí)也會(huì)游刃有余，從而有更充分的時(shí)間來查漏補(bǔ)缺，平衡各科成績(jī)。
六、來我們新希望學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必要性 小學(xué)英語(yǔ)，尤其是預(yù)備級(jí)PREP和KB，主要是以培養(yǎng)興趣為主。 而我們的教材多樣，教學(xué)方式新穎，能夠極大程度的吸引孩子們的興趣; 我們所學(xué)的課程內(nèi)容涵蓋了他們的學(xué)校所學(xué)內(nèi)容; 我們實(shí)行小班化教學(xué)，有較為完善的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制; 我們實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)孩子們自己去思考，去找規(guī)律; 我們?cè)⒔逃跇?，組織各式各樣的，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，從玩中獲得啟發(fā); 我們注重孩子們的聽力培養(yǎng)，每個(gè)課程都會(huì)有相應(yīng)的聽力訓(xùn)練; 我們經(jīng)常開展各式各樣的英語(yǔ)活動(dòng)，英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，英語(yǔ)競(jìng)賽等。
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