怎么才能正確有效的學(xué)習(xí)好物理
怎么才能正確有效的學(xué)習(xí)好物理
初二新生是剛接物理課的時(shí)候，很多學(xué)生對(duì)物理不太認(rèn)識(shí)，又沒有好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致物理成績(jī)差。為此，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)習(xí)好物理的建議，希望可以幫到你!
學(xué)習(xí)好物理的建議
1、學(xué)好語(yǔ)數(shù)，墊石輔路
物理課是初中學(xué)生感到難學(xué)的課程，其原因是：物理課不但有系統(tǒng)、嚴(yán)密的物理概念和知識(shí)，而且物理課與數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課的知識(shí)聯(lián)系也很密切.例如：數(shù)學(xué)中的單位換算、運(yùn)算能力在物理學(xué)習(xí)中經(jīng)常應(yīng)用.但數(shù)學(xué)知識(shí)又不能生搬硬套，例如數(shù)學(xué)中a=c/b說明a與b成反比，a與c成正比，但在物理ρ=m/V定義式中，ρ與m、V的大小無關(guān);所以學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)物理課的學(xué)習(xí)至關(guān)重要.同理，語(yǔ)文水平的好壞對(duì)物理的學(xué)習(xí)影響很大.因?yàn)槲锢碇械母拍?、定理、定律的文字?jǐn)⑹鲅院?jiǎn)意深，一字之差，天地之別.例如重力的方向是豎直向下，不能敘述為垂直向下。
2、聯(lián)系生活實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理課與生活實(shí)踐聯(lián)系很密切，同學(xué)們要聯(lián)系生活實(shí)際，不但是學(xué)以致用的學(xué)習(xí)方法，而且能培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)情緒。要遵循好奇心—求知欲—愛學(xué)習(xí)—責(zé)任感的成長(zhǎng)規(guī)律.學(xué)習(xí)一個(gè)規(guī)律以后要會(huì)舉與之相關(guān)的例子.要學(xué)會(huì)大膽地聯(lián)系實(shí)踐.
3、學(xué)習(xí)物理概念，力求做到“五會(huì)”
初中將學(xué)習(xí)大量的重要的物理概念、規(guī)律，而這些概念、規(guī)律，是解決各類問題的基礎(chǔ)，因此要真正理解和掌握，應(yīng)力求做到“五會(huì)”：
會(huì)表述：能熟記并正確地?cái)⑹龈拍?、?guī)律的內(nèi)容。
會(huì)表達(dá)：明確概念、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個(gè)符號(hào)的物理意義。
會(huì)理解：能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。
會(huì)變形：會(huì)對(duì)公式進(jìn)行正確變形，并理解變形后的含義。
會(huì)應(yīng)用：會(huì)用概念和公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷、推理和計(jì)算。
4、重視畫圖和識(shí)圖
學(xué)習(xí)物理離不開圖形，從運(yùn)用力學(xué)知識(shí)的機(jī)械設(shè)計(jì)到運(yùn)用電磁學(xué)知識(shí)的復(fù)雜電路設(shè)計(jì)，都是主要依靠“圖形語(yǔ)言”來表述的。知識(shí)的條理化，分析解決問題的思路等問題，用通常意義上的語(yǔ)言或文字表達(dá)都是有局限性和低效率的。
5、學(xué)會(huì)“兩頭堵”的分析方法
物理知識(shí)的特點(diǎn)是由簡(jiǎn)到難，逐步深入，隨著學(xué)習(xí)知識(shí)的增多，許多同學(xué)都感到物理題不好做。這主要是思考的方法不對(duì)頭的緣故。拿到一道題后，一般有兩條思路：一是從結(jié)論入手，看結(jié)論想需知，逐步向已知靠攏;二是要“發(fā)展”已知，從已知想可知，逐步推向未知;當(dāng)兩個(gè)思路“接通”時(shí)，便得到解題的通路。這種分析問題的方法，就是我們平時(shí)常說的“兩頭堵”的方法。這種方法說起來容易，真正領(lǐng)會(huì)和掌握并非“一日之功”，還需要同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中逐步地體會(huì)并加以應(yīng)用。
6、重視觀察和實(shí)驗(yàn)
物理是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，觀察和實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的重要研究方法。法拉第曾經(jīng)說過：“沒有觀察，就沒有科學(xué)?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)誕生于仔細(xì)的觀察之中。”對(duì)于初學(xué)物理的初中學(xué)生，尤其要重視對(duì)現(xiàn)象的仔細(xì)觀察。因?yàn)橹挥型ㄟ^對(duì)觀象的觀察，才能對(duì)所學(xué)的物理知識(shí)有生動(dòng)、形象的感性認(rèn)識(shí);只有通過仔細(xì)、認(rèn)真的觀察，才能使我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解不斷深化。作為一個(gè)剛剛開始學(xué)習(xí)物理的初中學(xué)生，要認(rèn)真觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)，并獨(dú)立完成學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)。在認(rèn)真完成課內(nèi)規(guī)定實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，還可以自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，來判斷自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案在實(shí)踐中是否可行。
7、學(xué)會(huì)及時(shí)小結(jié)的習(xí)慣
當(dāng)學(xué)習(xí)過的知識(shí)增多時(shí)，就很容易記錯(cuò)、記混。因此，可試著按照課文和某些輔導(dǎo)材料中繪制的框架圖去幫助記憶和理解。有時(shí)，適當(dāng)?shù)貙?duì)概念進(jìn)行分類，可以使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，重點(diǎn)突出，脈絡(luò)分明，便于自己進(jìn)行分析、比較、綜合、概括;可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化，不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中，逐步在頭腦中建立一個(gè)清晰的概念系統(tǒng)，使自己在學(xué)習(xí)的過程中少走彎路。通過這種方法，不但能夠加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，而且還能收到事半功倍的效果。在一章或一個(gè)單元學(xué)完后讓學(xué)生總結(jié)這部分知識(shí)的基本結(jié)構(gòu)，即這部分知識(shí)的基本概念、基本原理、基本方法以及它們之間的相互聯(lián)系.在總結(jié)的基礎(chǔ)上每個(gè)同學(xué)寫出學(xué)習(xí)小結(jié)，提出不懂的問題.在對(duì)知識(shí)歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行相互交流、相互學(xué)習(xí).交流知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。要善于與同學(xué)交流學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)好物理的技巧
一、見物思理，多觀察，多思考，做一個(gè)生活的有心人!
物理講的是“萬物之理”，在我們身邊到處都蘊(yùn)含著豐富的、取之不盡用之不竭的物理知識(shí)。只要我們保持一顆好奇之心，注意觀察各種自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象。多抬頭看看天空，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)物理中的“力、熱、電、光、原”知識(shí)在生活當(dāng)中處處都有。一旦養(yǎng)成用物理知識(shí)解決身邊生活中的各種物理現(xiàn)象的習(xí)慣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來物理這么有魅力，這么有趣。
二、學(xué)會(huì)從“定義”去尋找錯(cuò)因，打好基礎(chǔ)
對(duì)于基本公式，規(guī)律，概念要特別重視。“死記知識(shí)永遠(yuǎn)學(xué)不好物理!”最聰明的學(xué)生都會(huì)從基本公式和概念上去尋找錯(cuò)誤的根源，并且能夠做到從一個(gè)錯(cuò)題能復(fù)習(xí)一大片知識(shí)——這是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)物理是否開竅的最重要的標(biāo)志!
三、把“陌生”變成“透徹”!
遇到陌生的概念，比如“電壓”“電流”“電阻”等等先不要排斥，要先去真心接納它，再通過聽老師講解、對(duì)比、應(yīng)用理解它。要有一種“不破樓蘭誓不還”的決心和“打破沙鍋問到底”的研究精神。這樣時(shí)間長(zhǎng)了，應(yīng)用多了，陌生的就變成了透徹的了。
四、把“錯(cuò)題”變成“熟題”!
建立錯(cuò)題本，在建立錯(cuò)題本時(shí)，不要兩天打魚三天曬網(wǎng)，要持之以恒，不能半途而廢。尤其注意建立錯(cuò)題本的方法和技巧，要有自己的創(chuàng)新、智慧以及汗水凝結(jié)在里面，力求做到賞心悅目，讓人看了贊不絕口，自己看了會(huì)贊美自己的杰作。并且要常翻常看，每看一次就縮小一次錯(cuò)題的范圍，最后錯(cuò)題越來越少，直至所有的“錯(cuò)題”變成“熟題”!以后再遇到類似問題，就會(huì)觸類旁通，永不忘卻。
學(xué)習(xí)物理有什么用
很多人問學(xué)物理有什么用?不會(huì)物理方法照樣買菜做飯。談戀愛時(shí)和心愛的人之間也不用講什么測(cè)不準(zhǔn)關(guān)系。
物理知識(shí)不重要，重要的是通過物理學(xué)科學(xué)習(xí)能掌握思考問題的方法即科學(xué)方法和生成解決問題的能力。所謂科學(xué)方法步驟是1、對(duì)日常生活中的現(xiàn)象能夠細(xì)心觀察2、把觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行歸納抽象得出結(jié)果3、提出假說能解釋說明這些現(xiàn)象，把假說提煉為理論4、用進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)或觀察檢驗(yàn)假說或理論。
假如家里的電水壺壞了，不同的人會(huì)有不同的處理方法。通常會(huì)有以下幾種可能1、用手不斷的敲擊電水壺。2、找買電水壺時(shí)的用戶手冊(cè)。3、打電話咨詢朋友。4、應(yīng)用科學(xué)方法來檢修這個(gè)水壺。5、無可奈何。
以上的辦法中可能都有讓水壺重新工作的可能，尤其是用手敲打幾下，但這不是科學(xué)的檢修方法。如果是經(jīng)過嚴(yán)格物理學(xué)科學(xué)習(xí)的人就可能采用科學(xué)的方法進(jìn)行檢測(cè)。先拿起水壺平靜的觀察故障的癥狀。會(huì)把電源插上，反復(fù)的開閉開關(guān)，如果水壺還是不能工作。這時(shí)就可能進(jìn)入到科學(xué)方法的第二步進(jìn)行簡(jiǎn)單的概括，即插上電源后電水壺不能正常的加熱，應(yīng)該是電路出現(xiàn)了某些問題。這時(shí)就會(huì)提出一些假設(shè)，這些假設(shè)都可能是電水壺不工作的原因。這些原因可能是1、電水壺的插頭接觸不良2、電水壺的電源線出現(xiàn)了電路3、家里空氣開關(guān)自動(dòng)保護(hù)跳閘4、電水壺內(nèi)部有保護(hù)裝置啟動(dòng)了5、電水壺內(nèi)部接線松了造成接觸不良而斷路6、可能內(nèi)部恒溫器不工作7、小區(qū)停電等等。
要檢查這些可能不需要很多的電路知識(shí)，對(duì)于第一項(xiàng)可以反復(fù)插幾次插頭，第二項(xiàng)可以換根電源線，或者用電表檢驗(yàn)電源線是不是斷路。第三項(xiàng)可以看看家里的電燈是不是正常發(fā)光，如果都不發(fā)光就可能是家里的空氣開關(guān)壞了。第七項(xiàng)可以看看小區(qū)內(nèi)其他家電表是不是正常的工作。第四五六項(xiàng)就必須打開電水壺進(jìn)行內(nèi)部檢查了。如果是四五六項(xiàng)出了問題，也不用過于著急，電話聯(lián)系售后服務(wù)商就能做好。
不論是什么現(xiàn)象，當(dāng)遇到這些事的時(shí)候都能不慌不忙的進(jìn)行檢修，這就是學(xué)習(xí)過物理學(xué)科的人所具有的科學(xué)方法。
有知識(shí)的人與沒有知識(shí)的人最大的區(qū)別是，有知識(shí)的人遇到故障時(shí)能比較冷靜地按部就班的按照合理的步驟進(jìn)行排查處理，而不是像無頭蒼蠅一樣的盲動(dòng)。
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