高中高1語(yǔ)文應(yīng)該怎么學(xué)才好
隨著高考的改革，語(yǔ)文的地位在提升，在學(xué)習(xí)與考試中越來(lái)越重要啦!那么問(wèn)題來(lái)了，新高一的孩子應(yīng)該如何學(xué)語(yǔ)文呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的高1語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法的資料，希望可以幫到你!
高1語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法一
三準(zhǔn)備
準(zhǔn)備工具書(shū)
高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)相比初中，涉及面更廣，工具書(shū)相對(duì)多一些，所以高中生在高一階段就要準(zhǔn)備好幾本工具書(shū)，一是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》 ，二是《古代漢語(yǔ)詞典》或《古漢語(yǔ)常用字字典》 ，三是《新華成語(yǔ)詞典》。再給學(xué)生推薦一本《唐詩(shī)鑒賞辭典》，可以幫助學(xué)生更好地為高中階段的詩(shī)歌鑒賞打基礎(chǔ)。準(zhǔn)備好工具書(shū)后，要養(yǎng)成勤翻、勤查、勤記的習(xí)慣。
準(zhǔn)備筆記本
學(xué)生在高一階段應(yīng)分類準(zhǔn)備筆記本，用來(lái)默寫古詩(shī)文、記錄知識(shí)點(diǎn)、積累成語(yǔ)、積累作文素材、日常練筆等這樣既便于現(xiàn)階段語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，也有利于日后的考試復(fù)習(xí)。
準(zhǔn)備閱讀書(shū)
高考考試說(shuō)明中規(guī)定了高中階段的是12本必讀名著書(shū)目，即《論語(yǔ)》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《吶喊》、《邊城》、《四世同堂》、《紅巖》、《平凡的世界》、《雷雨》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》、《巴黎圣母院》、《老人與海》，而這些都需要學(xué)生從準(zhǔn)高一階段就準(zhǔn)備好，并且開(kāi)始閱讀。
高1語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法二
三不要
不要一頭扎在課本內(nèi)
讀報(bào)刊、看小說(shuō)、聽(tīng)詩(shī)歌、看話劇、分析文章等，也是在學(xué)習(xí)語(yǔ)文。當(dāng)然，課本應(yīng)當(dāng)首先學(xué)好，因?yàn)?ldquo;課本是經(jīng)過(guò)精選的一課之本”。
不要一頭扎在題海中
不要見(jiàn)到題就做，做很多重復(fù)又無(wú)效的練習(xí)等于無(wú)用功;要做精選過(guò)的習(xí)題，認(rèn)真查找丟分點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持要讓自己做題有收獲。
不要一頭扎在課堂里
不要閉門讀書(shū)，要有活躍的思維，開(kāi)闊的眼界。比如有組織有目的地進(jìn)行社會(huì)采訪可以提高寫作能力;看一些答題節(jié)目可以多了解文學(xué)知識(shí);參加作文大賽、辯論大賽能增強(qiáng)語(yǔ)文綜合素質(zhì)。
高1語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法三
三堅(jiān)持
堅(jiān)持背誦
語(yǔ)文是一門長(zhǎng)期積累的學(xué)科，背誦也是一樣，從高一年級(jí)開(kāi)始學(xué)生們就必須養(yǎng)成堅(jiān)持背誦的好習(xí)慣，不要將背誦任務(wù)都留到高三，那時(shí)就已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間了。背誦不只是背，還需要大聲誦讀，這樣不僅有利于記憶，更利于學(xué)生理解內(nèi)容、體會(huì)情感。除了背誦課本上的古詩(shī)詞、文言文等內(nèi)容之外，背誦還要與閱讀相結(jié)合，每天堅(jiān)持抽出10分鐘背一背閱讀時(shí)積累的語(yǔ)段、素材、觀點(diǎn)等，如果學(xué)生能每天堅(jiān)持背誦100字的內(nèi)容，三年下來(lái)就是十萬(wàn)多字，有了這些在高考時(shí)難道還不能成就一篇考場(chǎng)作文嗎?
堅(jiān)持閱讀
高考語(yǔ)文的考查越來(lái)越從知識(shí)性考查轉(zhuǎn)向能力性考查，尤其是閱讀和寫作能力，僅僅靠記住幾個(gè)字音詞語(yǔ)是不能應(yīng)對(duì)高考的，這都充分證明，閱讀是提高語(yǔ)文能力的極好途徑。學(xué)生們?cè)诟咭粫r(shí)就要養(yǎng)成有明確目的的閱讀習(xí)慣——為提高自己的認(rèn)識(shí)水平而讀、為積累寫作材料而讀、為學(xué)習(xí)優(yōu)美的語(yǔ)言而讀、為借鑒篇章結(jié)構(gòu)而讀。
堅(jiān)持練筆
寫作它不僅是一種知識(shí)，更是一種技能。“記敘文六要素”、“議論文三要素”、開(kāi)頭結(jié)尾的方法等都是從寫作知識(shí)上對(duì)于學(xué)生進(jìn)行教授，而寫作技能還需要在閱讀和練習(xí)中摸索，所以，學(xué)生要養(yǎng)成堅(jiān)持練筆的習(xí)慣。隨筆是聯(lián)系課外閱讀、生活觀察和課外練筆的最好方式。寫隨筆是一種釋放，釋放自己的思想、情感、智慧，學(xué)生可以在練筆過(guò)程中逐漸提高寫作技能。
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