初一怎么學(xué)好數(shù)學(xué)

初一怎么學(xué)好數(shù)學(xué)

　　學(xué)好數(shù)學(xué)，多想多練是關(guān)鍵，愛(ài)琢磨的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)都不錯(cuò)。但是要想有學(xué)霸一樣的數(shù)學(xué)成績(jī)，需要的是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。那么初一怎么學(xué)好數(shù)學(xué)?下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)好初一數(shù)學(xué)的方法的資料，希望大家喜歡!

　　學(xué)好初一數(shù)學(xué)的方法

　　1、認(rèn)真“聽(tīng)”的習(xí)慣

　　為了教和學(xué)的同步，教師應(yīng)要求學(xué)生在課堂上集中思想，專心聽(tīng)老師講課，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思考。這雖然是老生常談的問(wèn)題，但卻是學(xué)習(xí)的根本。

　　2、積極“想”的習(xí)慣

　　積極思考老師和同學(xué)提出的問(wèn)題，使自己始終置身于思維活動(dòng)之中，這是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的重要保證。學(xué)生思考、回答問(wèn)題一般要求達(dá)到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。隨著年級(jí)的升高，思考問(wèn)題時(shí)應(yīng)逐步滲透聯(lián)想、假設(shè)、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想，不斷提高思考問(wèn)題的質(zhì)量和速度。

　　3、仔細(xì)“審”的習(xí)慣

　　審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)，也是做對(duì)題的根本。仔細(xì)閱讀教材內(nèi)容，學(xué)會(huì)抓住字眼，正確理解內(nèi)容，對(duì)提示語(yǔ)、旁注、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵性內(nèi)容更要認(rèn)真推敲、反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵與外延。

　　4、獨(dú)立“做”的習(xí)慣

　　練習(xí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要組成部分和自然延續(xù)，可是說(shuō)是取得好成績(jī)最為關(guān)鍵的步驟。系統(tǒng)而獨(dú)立的練習(xí)技能鞏固知識(shí)又能找到不足，而深度練習(xí)是開(kāi)拓思維，融匯方法的最好方法。

　　5、善于“問(wèn)”的習(xí)慣

　　俗話說(shuō)：“好問(wèn)的孩子必成大器”。有些孩子喜歡自己鉆研，這樣固然很好，但有時(shí)候陷在自己的思維中不能跳出來(lái)反而限制了解題。遇到百思不得其解的問(wèn)題一定要及時(shí)的問(wèn)老師和同學(xué)。請(qǐng)教的好處不僅在于解決問(wèn)題，而且還能學(xué)習(xí)別人的思維方式。將別人的想法和自己的思維對(duì)照，舉一反三，做到這些可以說(shuō)數(shù)學(xué)無(wú)難題。

　　6、勇于“辯”的習(xí)慣

　　討論和爭(zhēng)辯是思維最好的媒介，也就是大師們常說(shuō)的“碰撞出思想的火花”。凡事都是越辯越明，和同學(xué)一起討論問(wèn)題，不僅能碰出是相對(duì)的火花，還有學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　7、提早“學(xué)”的習(xí)慣

　　從小學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律看，要獲得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，必須牢牢抓住預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)四個(gè)基本環(huán)節(jié)。其中，課前預(yù)習(xí)教材可以幫助孩子了解新知識(shí)的要點(diǎn)、重點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權(quán)，使聽(tīng)課具有針對(duì)性。隨著年級(jí)的升高、預(yù)習(xí)的重要性更加突出。

　　8、反復(fù)“查”的習(xí)慣

　　培養(yǎng)學(xué)生檢查的能力和習(xí)慣，是提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要措施，是培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)性和責(zé)任感的必要過(guò)程，這也是新大綱明確了的教學(xué)要求。如果說(shuō)會(huì)做題是拿高分的基礎(chǔ)，那會(huì)檢查題則是高分(滿分)的保障。

　　9、客觀“評(píng)”的習(xí)慣

　　學(xué)生客觀地評(píng)價(jià)自己和他人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)，本身就是一種高水平的學(xué)習(xí)。只有客觀地評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人，才能評(píng)出自信，評(píng)出不足，從而達(dá)到正視自我、不斷反思、追求進(jìn)步的目的，逐步形成辯證唯物主義認(rèn)識(shí)觀。

　　10、經(jīng)常“動(dòng)”的習(xí)慣

　　數(shù)學(xué)知識(shí)具有高度的抽象性，小學(xué)生的思維帶有明顯的具體性。在解題和學(xué)習(xí)時(shí)可以手腦并用，以動(dòng)促思，對(duì)難以理解的概念通過(guò)舉實(shí)例加以解決，對(duì)較復(fù)雜的應(yīng)用題通過(guò)畫(huà)圖找到正確的解答方法，對(duì)模糊的幾何知識(shí)通過(guò)剪剪拼拼或?qū)嶒?yàn)達(dá)到投石問(wèn)路的目的。這樣不僅將抽象的問(wèn)題具體化，而且加深對(duì)知識(shí)的理解。

　　11、有心“集”的習(xí)慣

　　學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是同一問(wèn)題多次犯錯(cuò)。為避免同一錯(cuò)誤經(jīng)常犯，錯(cuò)題本就是必須的了。高考狀元每科都會(huì)有一個(gè)錯(cuò)題本，其實(shí)大多數(shù)學(xué)生都有，但用好的卻很少。用好錯(cuò)題本是關(guān)鍵。

　　學(xué)好初一數(shù)學(xué)的好處

　　學(xué)好數(shù)學(xué)好處一：

　　數(shù)學(xué)好的人，相對(duì)比較聰明，領(lǐng)悟力較高，在對(duì)人處事上能體現(xiàn)出優(yōu)勢(shì)。

　　學(xué)好數(shù)學(xué)好處二：

　　思維比較敏捷，方法點(diǎn)子會(huì)較多。

　　美國(guó)卡耐基梅隆大學(xué)金融數(shù)學(xué)專業(yè)康喬說(shuō)，學(xué)數(shù)學(xué)帶給她的是思維上的鍛煉，“讓我在生活中更加注重思維的嚴(yán)密性。

　　比如說(shuō)在解決一個(gè)事情前，我喜歡把它分成幾個(gè)板塊，一個(gè)板塊分成幾個(gè)步驟，就像樹(shù)枝一樣慢慢去挖掘，而不是在一堆資料面前思維混亂。”

　　學(xué)好數(shù)學(xué)好處三：

　　數(shù)學(xué)是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)好數(shù)學(xué)的人，對(duì)于其他學(xué)科更容易上手。學(xué)軟件、計(jì)算機(jī)、金融等工科專業(yè)就更是得心應(yīng)手。

　　學(xué)好數(shù)學(xué)好處四：

　　能比別人更會(huì)理財(cái)。

　　數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用無(wú)處不在，現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)是信息社會(huì)，金融理財(cái)、計(jì)算機(jī)等都要用到數(shù)學(xué)知識(shí)。“股神”巴菲特厲害吧，不過(guò)巴菲特的厲害也是建立在數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)之上的。巴菲特的決策過(guò)程其實(shí)就是運(yùn)用主觀概率的方法。

　　學(xué)好數(shù)學(xué)好處五：

　　磨練意志，培養(yǎng)良好性格品質(zhì)。

　　1、數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)人正直與誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。數(shù)學(xué)最講究以理服人，它只信奉邏輯推理的結(jié)果。

　　2、數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)人的頑強(qiáng)與勇氣。偉大的數(shù)學(xué)教育家波利亞認(rèn)為：“困難和問(wèn)題屬于同一概念，沒(méi)有困難，也就沒(méi)有問(wèn)題了。

　　3、數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)人的整體意識(shí)。數(shù)學(xué)題的求解必須從已知到結(jié)論全面地考慮問(wèn)題，并把握各方面的相互聯(lián)系，數(shù)學(xué)教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生從全局上全面地考慮問(wèn)題。

　　4、數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)人的良好性格。一個(gè)人的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較好，他的思維靈活性就比較強(qiáng)，在這種情況下，他的熱情和積極性就很高，善于表達(dá)自己的思想與方法，這樣這個(gè)人的交往能力就會(huì)得到一定程度的鍛煉，他的自信心也必然會(huì)逐步得到加強(qiáng)。

　　讓孩學(xué)好數(shù)學(xué)的好辦法

　　1家長(zhǎng)同孩子行成講題的約定

　　家長(zhǎng)同孩子約定好后，首先應(yīng)該看看孩子今天將要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，做到家長(zhǎng)心中有數(shù)。在孩子去上課的時(shí)候，對(duì)孩子說(shuō)：“這個(gè)知識(shí)，我也不會(huì)，我想請(qǐng)你今天學(xué)會(huì)了以后，回來(lái)也給爸爸(或媽媽)講一講?”這樣就為孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講打下了心理基礎(chǔ)。孩子在上課的時(shí)候，就會(huì)特別注意聽(tīng)，老師是怎么講的。數(shù)學(xué)知識(shí)的推理過(guò)程是什么?結(jié)論中最重要的是什么?知識(shí)點(diǎn)要注意什么?也會(huì)積極參與到課堂交流和討論中去。

　　2及時(shí)交流，家長(zhǎng)認(rèn)真當(dāng)好學(xué)生

　　孩子回家以后，有時(shí)間的話，及時(shí)讓孩子把老師講授的題目，再給家長(zhǎng)講一次，家長(zhǎng)要做到仔細(xì)分析孩子講課中的存在的問(wèn)題，孩子講題的時(shí)候，家長(zhǎng)不要覺(jué)得是游戲，一定要把自己的身份定位為是孩子的學(xué)生。家長(zhǎng)要認(rèn)真回答孩子提出的問(wèn)題，也可以將知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵地方，向孩子提問(wèn)，請(qǐng)孩子進(jìn)行解答。這樣孩子講起來(lái)才會(huì)認(rèn)真，也為孩子下一次上課認(rèn)真聽(tīng)講打下了基礎(chǔ)。

　　3家長(zhǎng)及時(shí)做出總結(jié)

　　孩子講得好的地方，家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)適當(dāng)提出孩子的不足。剛開(kāi)始的時(shí)候，孩子可能會(huì)抓不到重點(diǎn)，或者根本就不會(huì)講。不要批評(píng)孩子，找出孩子講得好的地方，加以表?yè)P(yáng)。提出需要加強(qiáng)的地方，一次最多一個(gè)希望。這樣孩子會(huì)更有信心，也會(huì)不斷總結(jié)，自己存在的問(wèn)題。

　　4一次講一個(gè)題目

　　家長(zhǎng)不要過(guò)于急于求成，讓孩子一次性講解很多，應(yīng)該先給孩子充足的時(shí)間去適應(yīng)。剛開(kāi)始一次講一個(gè)題目，除非孩子愿意，可以多講一個(gè)。講解的內(nèi)容開(kāi)始可以由孩子定，他覺(jué)得自己可以講的題，后來(lái)過(guò)渡到由家長(zhǎng)在當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容中確定題目。

　　這樣做，只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，對(duì)于培養(yǎng)孩子的數(shù)理分析能力，和數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，會(huì)有很好的作用，同時(shí)也促進(jìn)了大人同孩子之間的交流。