高中物理要怎么學(xué)好
高中物理要怎么學(xué)好
作為一個理科生,對物理的學(xué)習(xí)深有感觸，也經(jīng)歷了從疑惑迷茫到豁然開朗的過程，下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于高中物理學(xué)習(xí)方法，希望對你有幫助
高中物理學(xué)習(xí)方法
1.模型歸類
做過一定量的物理題目之后，會發(fā)現(xiàn)很多題目其實思考方法是一樣的，我們需要按物理模型進(jìn)行分類，用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運動和微觀的電荷在磁場中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運動，關(guān)鍵都是找出什么力提供了向心力;此外還有杠桿類的題目，要想象出力矩平衡的特殊情況，還有關(guān)于汽車啟動問題的考慮方法其實同樣適用于起重機吊重物等等。物理不需要做很多題目，能夠判斷出物理模型，將方法對號入座，就已經(jīng)成功了一半。
2.解題規(guī)范
高考越來越重視解題規(guī)范，體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，必須標(biāo)明步驟，說明用的是什么定理，為什么能用這個定理，有時還需要說明物體在特殊時刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還方便檢查，最重要的是能幫助我們在分步驟評分的評分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分。
3.大膽猜想
物理題目常常是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學(xué)過的知識來解釋，所以當(dāng)看到一道題目的背景很陌生時，就像今年高考物理的壓軸題，不要慌了手腳。在最后的20分鐘左右的時間里要保持沉著冷靜，根據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系，把有關(guān)的公式都列出來，大膽地猜想磁場的勢能與重力場的勢能是怎樣復(fù)合的，取最值的情況是怎樣的，充分利用圖像提供的變化規(guī)律和數(shù)據(jù)，在沒有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。
4.知識分層
通常進(jìn)入高三后，老師一定會幫我們梳理知識結(jié)構(gòu)，物理的知識不單純是按板塊分的，更重要是按層次分的。比如，力學(xué)知識從基礎(chǔ)到最高級可以這樣分：物體的受力分析和運動公式，牛頓三大定律(尤其是牛頓第二定律)，動能定理和動量定理，機械能守恒定律和動量守恒定律，能量守恒定律。越高級的知識越具有一般性，通常高考中關(guān)于力學(xué)、電學(xué)、能量轉(zhuǎn)化的綜合性問題，需要用到各個層次的知識。這也提醒我們，當(dāng)遇到一道大題做不出或過程繁雜時，不妨換個層次考慮問題。
5.觀察生活
物理研究物體的運動規(guī)律，很多最基本的認(rèn)識可以通過自己平時對生活的細(xì)致觀察逐漸積累起來，而這些生活中的常識、現(xiàn)象會經(jīng)常在題目中出現(xiàn)，豐富的生活經(jīng)驗會在你不經(jīng)意間發(fā)揮作用。比如，你仔細(xì)體會過坐電梯在加速減速時的壓力變化嗎?這對你理解視重、超重、失重這些概念很有幫助。你考慮過自行車的主動輪和從動輪的區(qū)別嗎?你觀察過發(fā)廊門口的旋轉(zhuǎn)燈柱嗎?你嘗試過把杯子倒扣在水里觀察杯內(nèi)外水面的變化嗎?我覺得物理學(xué)習(xí)也需要一種感覺，這就是憑經(jīng)驗積累起的直覺。
高中選擇題解題技巧
1、 定性判斷型：
為考查學(xué)生對物理概念、基本規(guī)律的掌握、理解和應(yīng)用而設(shè)定。物理基本概念和基本規(guī)律在知識系統(tǒng)中的重要性這里就不必多說。對物理基本概念應(yīng)該從概念的描述、物理量的定義和定義式、物理量的計算式、單位等角度去理解;物理基本規(guī)律是中學(xué)物理的核心內(nèi)容，我們要從物理規(guī)律的表達(dá)方式、規(guī)律中涉及到的物理概念、規(guī)律的成立或適用條件、與規(guī)律有關(guān)的物理模型等方面把規(guī)律、概念、模型串聯(lián)成完整的知識系統(tǒng)，并將物理規(guī)律之間作橫向比較，形成合理、最優(yōu)的解題模式。
2、圖像圖表型：
以函數(shù)圖像或圖表的形式給出物理信息處理物理問題的試題;物理圖像選擇題是以解析幾何中的坐標(biāo)為基礎(chǔ)，借助數(shù)和行的結(jié)合，來表現(xiàn)兩個相關(guān)物理量之間的依存關(guān)系，從而直觀、形象、動態(tài)地表達(dá)各種現(xiàn)象的物理過程和規(guī)律.圖像法是物理學(xué)研究的重要方法.也是解答物理問題(特別是選擇題)的有效方法。
主要題型就是上述兩類，第一類是常見的，每年高考必考，第二類題難度較大，對數(shù)學(xué)能力要求較高，需先推導(dǎo)出函數(shù)表達(dá)式，才可能正確畫出圖像.
3、計算型：
是考查學(xué)生對物理概念的理解、物理規(guī)律的掌握和思維敏捷性的常用題型，對考生來說一方面要有堅實的基礎(chǔ)，更主要的是*考生的悟性、*平時積累的速解方法加上靈活運用知識的能力來迅速解題.因此只有在考場外夯實基礎(chǔ)，善于總結(jié)和掌握解題方法、歸納物理推論，才能在考場內(nèi)得心應(yīng)手。其中一些量化明顯的題，往往不是簡單機械計算，而蘊涵了對概念、原理、性質(zhì)和法則的考查，有些則只需估值就可做出判斷。當(dāng)計算遇到困難時，請不要忘記圖象法，經(jīng)驗告訴我們，圖象法是解計算型選擇題的有效方法之一。
4、信息應(yīng)用型：
這是近年高考出題的一大趨向題型，從信息角度可分為兩類，一類是提供新概念、新知識、新情景、新模型、新科技的"新知型"，要求以此信息來解決題目中給定的問題;另一類是在學(xué)生已學(xué)的物理知識基礎(chǔ)上，以日常生活、生產(chǎn)及現(xiàn)代科技為背景的信息給予“生活型”題。所以近年物理高考選擇題目乃至計算題中，常有幾例信息應(yīng)用題.
解答信息給予題的過程分三步：第一步是在審題中進(jìn)行信息處理。排除與問題無關(guān)的干擾信息，提取對問題有關(guān)的有效信息，抽去生活、生產(chǎn)背景，建立相應(yīng)的物理過程;這一步是關(guān)鍵，也是難點，可以說成敗在此一舉。第二步是解析所建物理過程，確定解題方法或建立解題模型;最后才是列式求解。
5、類比推理型：
將兩個相似的物理模型、物理性質(zhì)、物理過程、作用效果、物理圖像或物理結(jié)論等進(jìn)行類比，給出似是而非的相關(guān)選項，增強了選項的隱蔽性，著重考查學(xué)生的推理能力。解類比推理選擇題首先要看清題干的敘述，分析、理解題給兩個類比對象間的相似關(guān)系，從相同中找不同或者將不同類比對象統(tǒng)一到同一個物理模型中，從中尋找選項中的對立矛盾和相同特征，排除干擾因素。因而，就使學(xué)生對這兩種場中的運動本質(zhì)特征的認(rèn)識有了新的高度.通過類比，比出運動特征;通過類比，比出運動規(guī)律;通過類比，比出分析和研究問題的思路與方法.
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