高中地理怎么學才能得高分

　　每一科的學習都是有技巧的，關于高中地理學習的技巧有什么呢?下面學習啦小編收集了一些關于高中地理拿高分的學習方法，希望對你有幫助

　　高中地理拿高分的學習方法

　　1、比較法

　　比較法是地理教學中最常用的方法之一，它是通過對各種類型的地理事象進行比較，經(jīng)過思維加工，并獲得地理知識的方法。其作用主要表現(xiàn)在以下三個方面：

　　(1)有助于認識地理事象的特征和規(guī)律。比較的目的就是認識比較對象的共性和個性，即在同中求異，異中求同，由此使地理事象自身的特征更加突出，使地理事象在時間上的變化規(guī)律和空間上的分布規(guī)律更加明了，這樣也使教學過程中教師的“教”和學生的“學”都做到思路清晰，一目了然。

　　(2)有助于使知識系統(tǒng)化。無論是同一時間尺度不同地域的地理事象的比較，還是同一空間范圍不同時段的地理事象的比較，它都至少有兩個比較對象，在比較的過程中把幾個地理事象有機地聯(lián)系起來，同時，所比較的內(nèi)容既有舊知，又有新知，也可以使新舊知識有機地聯(lián)系起來，使知識條理化、系統(tǒng)化。

　　(3)有助于培養(yǎng)學生的地理思維能力。由于比較法所涉及的是不同地理事象、不同知識點的比較，因而在比較過程中可以促使學生開動腦筋，廣開思路，充分發(fā)揮自己的思維能力，使所學知識前后貫穿起來，這樣既可以使學生了解地理事象之間的內(nèi)在聯(lián)系，又可以調(diào)動學生思維的積極性，并使所獲取的知識記憶牢固，這樣在知識的獲取-比較-獲取的循環(huán)往復螺旋上升運動中，使學生的地理思維能力得到發(fā)展和提高，并在比較過程中培養(yǎng)學生的地理比較分析能力。

　　2、聯(lián)系法

　　我們知道，高中地理是建立在初中區(qū)域地理基礎之上的，初中地理中區(qū)域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中系統(tǒng)地理，特別是人文地理的基礎。因此，具備必要的初中地理知識是學好高中地理的保障。

　　(1)瀏覽初中地理教材，主要是地球地圖知識、大洲大洋的分布、世界主要國家和地區(qū)的基本情況、中國分區(qū)地理等內(nèi)容，加深這些基礎知識在頭腦中的印象。

　　(2)在高中地理的學習中，當涉及初中知識時，及時查找區(qū)域地圖或復習初中相關內(nèi)容，注意高初中知識的有機聯(lián)系，把系統(tǒng)地理知識落實到具體的地理區(qū)域中去理解、分析、解決問題，使知識得以融會貫通。例如，在學習“世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型”時，需要密切聯(lián)系美國、澳大利亞、阿根廷、南非、日本、南亞、東南亞等國家和地區(qū)的初中地理知識，才能掌握好這一部分的內(nèi)容。聯(lián)系法應包括橫向聯(lián)系法、縱向聯(lián)系法、多向聯(lián)系法等。

　　3、文理交融，學法兼用

　　在高中的各門課程中，地理與其他學科相比，一個突出的特點就是文理交融。它既有理科的嚴密性與邏輯性，又有文科的形象生動與靈活。因此，高中地理應該針對不同的內(nèi)容，分別采用理科或文科的教學方法。

　　高中地理中的自然地理，包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬于理科內(nèi)容。特別是地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內(nèi)容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維，應該采用偏重理科的教學方法，強調(diào)理解重于記憶，以會用為目的，側重于對地理原理、地理規(guī)律的理解運用，聯(lián)系實際分析解決問題。

　　高中地理中的人文地理，主要屬于文科內(nèi)容，適合采用偏重文科的教學方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。教導學生多看書、會看書，熟悉和掌握知識要點，把握教材的脈絡和主要思想、觀點;還要勤思考，善于總結，形成自己的看法。人文地理部分側重于觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。

　　高中地理拿高分的答題技巧

　　注意思維的分層，綜合、全面地考慮問題，比如社會經(jīng)濟因素和自然地理因素這樣的分類。根據(jù)不同的問題，有不同的分類。分類一方面是基于已有的知識框架，一方面是對題目的總結。教輔和老師都會總結，但建議有自己的總結，當然，要吸收前者的觀點。如答某作物的自然條件，從氣候、土壤、水源等等方面考量。

　　需要注意的地方，題目中的所有信息都是有效的，尤其小心題干的范圍，是根據(jù)已有知識還是根據(jù)材料或者結合兩者，是寫自然因素還是社會經(jīng)濟因素。

　　技巧上，主觀題分點答題，條理清晰，不要重復，或者單個點過于簡略和復雜，點要多面要廣。關鍵詞選擇課本上或者題目答案中的常見描述，需要基礎和做題的積累。

　　可以對主觀題的答案作總結，同一類型題目的答題思路基本是一致的，內(nèi)容也有相似之處。善于總結可以少把時間浪費在做過的題目上。

　　答案的總結注意分類和集中，可以以專題的形式，某種類型的區(qū)域，某種作物，某類工廠等等?？上КF(xiàn)在高中的筆記不在身邊，不然可以上圖啦

　　高中地理拿高分的做題技巧

　　在精不在多，在于掌握方法而不是刷答題點。

　　窩個人而言沒有刷過題，只是跟著老師給的訓練走而已。不過地理相對于其他科目對題目訓練的要求可能會多一點。我們高三的時候基本是每天一張，11道選擇，兩道主觀題，和復習進度同步，主要是保持題感，是老師根據(jù)知識點重新整理的近年來高考真題。

　　實話說非高考題的題目有的質(zhì)量不高，會有誤導作用，答案也不全合理，所以不要過于和奇葩的答案糾結，多和地理老師溝通吧。選擇上，真題優(yōu)于模擬題，新題優(yōu)于舊題，本身題優(yōu)于外省題。名校出的試卷可能偏難，不過會更嚴謹;同時，一些老師會猜題，尤其是臨近高考，他們的命題方向和高考通常是貼近的(因為資源優(yōu)勢)，不過因為原創(chuàng)的原因，有漏洞的可能性也會大大增加，辯證看待吧。

　　客觀題，我們省最后一題一般是計算，和地球運動相關的各種，那個略需要看看。

　　圖表的解讀技術也是必須掌握的點。