高一語文怎應該怎么學

　　高一又進入了一個全新的學習階段，對新的學習方法、學習內容，不了解、不適應;對于高一語文應該怎么學呢?下面學習啦小編整理了高一語文學習方法，供你參考。

　　高一語文學習特點

　　內容更加廣泛、豐富從高中教材所涉及的內容看，幾乎包括人類進入文明社會以后各個時期的作品。例如：從中國古典文學的角度看，將涵蓋從《詩經》到明清的詩歌、散文、戲劇、小說等各種文學形式，而其中的作家做品、文學文化常識、實詞、虛詞、句式、修辭、文章內容理解歸納、文學鑒賞以及語言的運用等，都在學習范圍之內;而外國文學則重點學習歷史上著名作家、政治家的有較大影響的詩歌、小說、散文、演講詞等作品。從風格看，更是不拘一格，例如：在二戰(zhàn)后西方興起的“后現代主義”小說也選入教材中。

　　知識性強，系統(tǒng)性強　　初中語文學習的要求較注重學生感性的認識和積累，高中語文學習的要求已上升到能夠對有關內容進行知識性、系統(tǒng)性的理解和領悟，將感性認識上升為理性認識，將文本中的問題通過知識體系解決。比如學習詩歌，初中要求是讀讀背背，形成語感，在教師的指導下能夠初步理解詩意，而高中則要求能夠對其進行分析，學會初步鑒賞和感悟。

　　語文學習時間相對減少初高中語文教材的量并無多大變化，但高中的周課時由6節(jié)減為4節(jié)，比初中少了三分之一。高中學習的科目比初中要多，高中一年級文化課就有8門，而且都是省級會考科目，再加上數理化的學習負擔加重，這樣，學生在課外用于語文學習的時間就相對減少了。這樣兩個“減少”，實際上就給語文學習增加了難度，提高了要求。

　　學習的自主性更強高中語文教學，更需要把以教師傳授知識為主的教學過程，轉變?yōu)閷W生在教師指導下主動獵取知識、獲得能力的過程。教師不只是“奉送真理”，而是教給學生“發(fā)現真理”的方法、途徑和規(guī)律。這樣，學生自己用“拐杖”走路，就必須培養(yǎng)自主能力、發(fā)展自主能力。這是一個質的飛躍。

　　高一語文學習的五大原則

　　1、循序漸進

　　語文學習應注重基礎，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。每天可以認真的練幾個字，每周背幾首詩能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學期讀一本名著。

　　2、熟讀精思

　　把記憶和理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于質疑問難，最終解決問題。

　　3、自求自得

　　端正讀書的態(tài)度，就是不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結合。

　　4、博研結合

　　一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結合。

　　5、語文學習的外延與生活的外延相等

　　注意觀察日常的生活，在生活中領悟語文，把語文學習帶出課堂。

　　高一語文學習方法

　　不放過細小知識點

　　高潔有一套做筆記的獨門方法。她說，大多數同學做筆記時主要記主干知識，或者老師點出來這個地方很重要，才會去記;而她會用最快的速度，把老師所講的一些細小的知識點，一些看似很好的思路、方法、注意問題，都一一記下。久而久之，她的這些細小的知識儲備比一般的同學就多得多。

　　熱衷參加課外活動

　　“從高一起，我就當選班級宣傳委員，活動非常多，但這絲毫沒有影響我的學習。”高潔說，高一暑假，班上很多同學參加課外補習，而她則跑到新西蘭旅游，回校后參加全校英語演講比賽，拿到了不錯的名次。

　　談及如何協調學習、課外活動的關系，高潔認為，“參加課外活動不但是一種很好的調整和放松，而且可以獲得強烈的自信心與更飽滿的熱情，對學習大有好處。”

　　父母都很開明

　　當談到父母親對自己學習、生活的影響時，高潔告訴記者，父母是很開明的人，一般情況下，都會盡力支持自己的選擇，并尊重自己的意愿。

　　她告訴記者，高考報考的是理科，填報志愿選專業(yè)時，父母建議填電子信息類等熱門的理工科專業(yè)。但高潔認為自己喜歡與人打交道，對法學也很感興趣，她最終選擇報考了北大的國際政治系。

　　最后，當記者要求她用一句話來總結自己的學習方法時，她的回答是：“如果你要獲得好的成績，最好摸索出一套適合自己實際的學習方法。”