中專語文教學計劃
中專語文教學計劃
教學計劃對于教學活動的重要性不言而喻，教師們按照教學計劃進行授課能夠使得他們的教學活動更加有序的進行!下面是學習啦小編整理的中專語文教學計劃以供大家閱讀。
中專語文教學計劃(一)
一、教材分析
成人中專教師是成人學歷教育中非常重要的一部分，成人中專的文化課沒有過大的應試壓力，所以應該把全部的力量放在素質(zhì)教育上。只有提升學生的素質(zhì)和能力才能得到他們的認可，讓他們真正學有所得。
而語文這門課具有先天的優(yōu)勢——學語文能提升學生的文化素養(yǎng);改善他們的氣質(zhì);讓他們善于聽、說、讀、寫;以恰當?shù)姆绞秸宫F(xiàn)自我。語文課不僅是文化課，她也是一門德育課，她可以幫助學生樹立正確的價值觀，懂得品味生活中淡淡的馨香，讓心靈變得多彩、敏感、有活力。
這本教材中有很多優(yōu)秀的文章像老舍的《我的母親》用平實的語言寫出我們心中的慈母;粟良平的《一碗陽春面》像冬日里的一杯溫酒一樣給我們面對生活的勇氣……
我要做的就是以前人的文章為媒介把人性中的多樣、美和善良展現(xiàn)給學生。
二、學情分析：
成人中專的學生大致分為兩類：一類是正在花季的少男少女，他們沒像同齡人一樣進入高中、大學學習，所以文學素養(yǎng)稍差。他們很渴望上文化課，這也能讓他們找到昔日校園中的感覺。他們感情很細膩，學習也很用心，更學要老師在情感和價值觀方面進行引導。
另一類是已經(jīng)踏入社會的成年人，他們已闖蕩多年，有的已經(jīng)有家室了，對他們來說上語文課主要是來鑒賞品位文章，提高素養(yǎng)，修煉氣質(zhì)。他們做人做事都有自己的一套。
兩類學會是呢感大都是計算機和會計專業(yè)的，有些同學認為學文化課沒用，把專業(yè)課上好就行了，但學校不開課他們又會有意見。對于這樣的同學教師需要與他們多談談，講一下學習文化課的重要性，另外也要注意教學的趣味性，增加課堂吸引力。
三、教學目標
1、知識目標：讓學生能夠獨立鑒賞文章，掌握疑難字詞，了解各文體的特點，了解基本的文學常識。
2、能力目標：有流利的口頭表達能力，熟悉各文體的寫作，能讀懂文言文，能獨立鑒賞文學作品。
3、情感目標：讓學生有一課細膩的心，去三麻木于冷漠，體會生活中的絲絲溫暖。養(yǎng)成閱讀與協(xié)作的好習慣。(這兩種方式最有助于釋放心靈)
4、價值觀目標：讓學生在冷漠和理性的社會中感受到“善”靜默而巨大的力量。勸人向善。
四、教學的重點
1、現(xiàn)代文鑒賞
2、口頭表達能力的提高
3、寫作能力
4、感受作者美的心靈
五、教學難點
1、文言文教學
2、寫作積極性
3、如何調(diào)動學生主動學習
六、教學方法
講述法、演示法、體驗法、活動法、引導法
中專語文教學計劃(二)
一、 學生基本情況分析
經(jīng)過上學期的學習，學生語文學習興趣有所增強，學習能力有了明顯提高。特別是大部分男同學學習語文的興趣明顯增強，如崔勇強同學，頭腦非?；钴S，數(shù)理化解題能力很強，但對語文學習一直提不起勁兒。經(jīng)過半年時間的引導、輔導，他端正了學習態(tài)度，認識到了學習語文的重要性，并且掌握了科學的語文學習方法，語文測試成績一次比一次好。
全班成績比剛進中專一年級時大有進步，但本學期面臨著新的挑戰(zhàn)。一是時間緊。扎扎實實的上課時間只有十周，要完成教材的教學內(nèi)容，還要進行全面復習。二是預計到學生會出現(xiàn)如下消極的思想狀況：A.我不想讀書了，搞不搞好復習無所謂;B.我基礎差，反正不考大學，干脆放棄算了。這些問題如不引起重視，勢必會使他們本身學不好，甚至會波及周圍的同學，造成極惡劣的影響。因此，在日常教學與復習中，一定會配合班主任，多找這些學生談心，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，把全部精力投入到學習與復習中，爭取取得滿意的成績。
二、教材分析與地位
九年級下冊在整個初中階段教材體系中屬于最后一階段。本冊教材在內(nèi)容選擇方面有它的特點：內(nèi)容以文學作品(詩歌、小說、戲劇)為主，旨在進一步提高學生的文學欣賞水平;安排了兩個單元的文言文，為先秦時期諸子散文與當時具有代表性的名篇，目的在于進一步提高學生閱讀文言文的能力，感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求，并進一步增強自己的情感體驗，學會用歷史唯物主義觀點去看待與評論歷史人物。
三、教學要點
1.能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字方法。認識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫。
2.養(yǎng)成默讀習慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于200字。
3.能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法，擴大閱讀范圍，拓展自己的視野。
4.在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。
5.對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題。
6.在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。
7.能夠區(qū)分寫實作品與虛構作品，了解詩歌、散文、小說等文學樣式。
8.誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。
四、寫作
1.繼續(xù)學習寫記敘文，能根據(jù)表達的中心，選擇恰當?shù)谋磉_方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。
2.多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達。
本學期應完成大作文4次，其他練筆等不少于5次。作文教學靈活命題，多寫隨筆和讀書筆記，有效提高作文學生的水平。
五、其他環(huán)節(jié)
精心備課，尤其是要備好學生。突出教學中的重點、難點，課堂上提倡自主、探究、合作的學習方式，避免繁瑣的分析、機械地練習，注意語文的整體性。重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
重點搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復習。一是平時的閱讀積累，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，形成比較好的語感。要引導學生形成這樣的閱讀習慣：判定文體，概括內(nèi)容中心，賞析感悟。就是拿來一篇文章，先讀一遍，整體感知，快速地理解文章內(nèi)容再作賞析感悟。簡單說就是把文章讀懂。二是考點專題輔導。可粗略地把現(xiàn)代文閱讀的試題分成整體感知與信息提取概括類、中心與情感概括概括類、語言品析作用好處類、聯(lián)系生活感悟類這樣四個大的板塊，其中還要再細分出若干小的考點，每一個考點都要指導學生形成比較穩(wěn)妥的答題思路和解題規(guī)范，這樣，基本上能保證學生不失大分，要做到完全不失分，就又回到剛才第一方面的功夫上去了。其實，也就是要教給學生閱讀的要領和方法，以“整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀”的閱讀思路，“讀文——讀題——答題”的解題思路貫穿整個閱讀 ，著力提高學生的舉一反三的遷移能力和應試答題能力。
中專語文教學計劃(三)
教材分析：
采用湖南省教育科學研究院職業(yè)教育與成人教育研究所組織編寫教材，主編周慶元。本期教材是職業(yè)模塊語文課本，是限定選修語文課本，彰顯中職語文教材的特色與彈性。
第一，內(nèi)容上凸顯職業(yè)特點;
第二，體例上體現(xiàn)彈性形安排;
第三，篇幅上稍作必要精簡;
第四，設計上注重團隊精神培養(yǎng)
教學任務：
一、廣覽與博采;
二、職業(yè)理想;
三、行業(yè)發(fā)展;
四、企業(yè)文化;
五、口語交際;
六、應用文;
教情分析:
本人已經(jīng)承擔過本班一個學期的德育課教學和一個學期的語文課教學,通過兩個學期的實驗,基本建立起了學生自主學習的課堂教學模式,積累了一定經(jīng)驗.
學情分析:
本班學生通過兩個學期的課改實驗,對新的課堂教學模式有了較好好的體驗,學習方法有所改變,學習的積極性有所提高,為本學期語文課堂教學改革試驗奠定了一定基礎.
學期重點：
由于課時有限，內(nèi)容很多，只能重點學習三個部分：
一、廣覽與博采;
二、職業(yè)理想;
三、企業(yè)文化。