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小學語文一年級復習計劃

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小學語文一年級復習計劃

  期末考試即將要到來了,教師們應該怎么樣的去準備自己的復習工作呢?下面是學習啦小編整理的小學語文一年級復習計劃以供大家閱讀。

  小學語文一年級復習計劃(一)

  一.指導思想

  以《語文課程標準》要求為目標,充分而準確地分析學生學習需要,充分利用教材,面向全體學生,因材施教,突出復習重點,采取切實有效的措施,幫助學生進行系統(tǒng)整理,查缺補漏、在雙基人人過關的基礎上體現(xiàn)新課程三維目標,注重講練結合、側重積累、運用為主,使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高。

  二.復習內容及課時安排

  復習內容: (共10課時)

  (一)、漢語拼音(1課時)

  1、復習漢語拼音,基本上能做到準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

  2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。

  3、復習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。

  (二)、字詞(2課時)

  1、復習認讀《生字表(一)》中的550個漢字,復習掌握《生字表(二)》中的250

  2、復習和掌握一些常用的識字方法。

  3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,復習本冊要求的反義詞、近義詞,能用部分生字口頭或書面組詞。

  4、進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。

  (三)、句子(2課時)

  1、認識句子,能正確地抄寫或聽寫句子。

  2、正確判斷句子是否完整,能將不完整的句子補充完整。

  3、復習本冊要求學會的句式,學會用這些句式說一句完整的話。

  (四)、積累(滲透在整個復習過程)

  1、復習理解或掌握課文中的詞語,不斷豐富、積累詞匯,能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

  2、復習《語文園地》中的“日積月累”,積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。

  3.正確背誦指定課文,并能按課文內容填空。

  (五)、閱讀 (3課時)

  1、復習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

  2、復習課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。

  3.理解課文內容,培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂趣。

  4、復習本學期的課外閱讀,開闊視野,努力增加閱讀量。

  (六)、朗讀(滲透在平時讀書的時候)

  1、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、在朗讀中,體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

  3、學會分角色朗讀,展開合理的想象,獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美。

  (七)、寫字(滲透在平時書寫的時候)

  1、掌握不同結構漢字書寫的規(guī)律,把握各種筆畫書寫的特點。

  2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

  3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結構。初步感受漢字的形體美。

  (八)、說話(2課時)

  1、能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內容。

  2、能較完整地講述小故事,簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

  3、與別人交談時,態(tài)度自然大方,有禮貌,并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價。

  4、有表達的自信心。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

  三.復習重點和難點

  復習重點

  1、要讓學生能夠認讀《生字表(一)》中的550個漢字。掌握《生字表(二)》中的250個漢字。

  2、了解和掌握一些常用的識字方法。

  復習難點

  1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

  2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞,從而達到積累語匯的目的。

  3、發(fā)展學生的思維,培養(yǎng)學生自主性與靈活性。

  4、審題能力的培養(yǎng)。

  四.具體復習安排和復習措施

  (一)、漢語拼音

  1、復習聲母、韻母和整體認讀音節(jié)表,分清聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。

  2、熟練掌握《漢語拼音字母表》,會使用音序查字法查字典。

  3、通過練習,分清讀音相似和字形相似的拼音。

  4、訓練正確地拼讀音節(jié),并給指定詞語選擇正確的音節(jié)。

  (二)、識字

  1、聽寫生字詞。

  2、認識漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱,并能給偏旁相同的字歸類記憶。

  關注“字群”

  青:請、清、晴、靜、精、睛、情……

  3、通過練習知道兩個獨體字可以合成一個合體字。

  小學語文一年級復習計劃(二)

  一.復習目標:

  1.通過復習掌握聲母、韻母的發(fā)音,準確拼讀音節(jié),正確書寫。

  2.準確認讀255個生字,會默寫其中的129個字,掌握基本筆畫。

  3.進一步正確、流利地朗讀課文,能背誦指定的課文。

  4.正確使用普通話,養(yǎng)成說普通話的習慣,能認真與別人交談,認真聽別人講話,努力了解講話的主要內容。

  二.復習重點:

  1.復韻母和鼻韻母的發(fā)音。

  2.熟讀255個字,會聽寫129個字,掌握24種筆畫名稱。

  三 .復習的難點:

  1.由字組成的詞語、以及課文中的反義詞、數(shù)量詞的掌握。

  2.課文的朗讀和背誦。

  四.復習內容。

  1.拼音部分:6個單韻母,23個聲母,9個復韻母,9個鼻韻母,16個整體認讀音節(jié),給字選擇正確的讀音。

  2.字詞部分:

  A.聽寫129個字和由129個字組成的詞語。掌握24種筆畫名稱,能按筆順規(guī)則正確書寫129個字。

  B.本書中出現(xiàn)過的反義詞、數(shù)量詞。

  C.字形變化,給字加一筆,去一筆,變一筆。

  D. 觀察圖形,認識事物,了解事物與拼音和字之間的聯(lián)系,進行音節(jié)、字、啟、圖的連接訓練。

  3.句、課文部分。

  A.課文的閱讀、背誦指定的課文,重點訓練根據(jù)課文內容填空。

  B. 認識句號、問號、嘆號。根據(jù)不同的語氣讀好這些句子。

  C.能仿照練習中的句式練習說話,如:誰在什么地方干什么?什么地方有什么?“有……有……還有……。”

  D.能看圖復述圖意,并用一句話或幾句話說出圖意,進行拓展練習,指導畫、寫結合。

  五.班級情況分析:

  班級人數(shù)47人,根據(jù)平時的表現(xiàn)來看,班內大部分學生的學習積極性較好,但有5個左右學生上課的接受能力較弱,注意力不集中,學習成績較差。拼音部分的基礎較差,復韻母,鼻韻母,整體認讀音節(jié)部分掌握不夠。對于后進生,需要教師給予個別輔導。在生字的認識上,班內學生只有少數(shù)幾個能夠認識并讀出以及由字組成詞進行應用。因此,在復習階段應努力著重于認讀生字這方面。

  六.復習措施:

  1.根據(jù)課后作業(yè)和課堂作業(yè)本單元試卷的內容,整理好復習內容。

  2.對差生重點進行拼音輔導。

  3.扎扎實實打好基礎知識和基本技能,同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習語文的興趣。

  4.把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯(lián)系,使學生都在原來的基礎上有所提高。

  5.改進對學生評估,重視學生自身的縱向比較,關注學生已經(jīng)掌握了什么,具備了什么能力,在哪些地方還需努力。

  6.根據(jù)平時教學了解的情況,結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作

  小學語文一年級復習計劃(三)

  一、班級情況分析

  1、知識能力掌握情況:

  班中學生能比較熟練地拼讀音節(jié),利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話。大部分學生具有初步的識字能力,會用音序查字法查字,能運用筆畫或結構分析字形,聯(lián)系上下文理解詞義。初步學會使用聯(lián)系上下文和生活實際理解句子,大部分學生掌握了問號、嘆號的用法。初步學會默讀課文邊讀邊想,能正確地給自然段標上序號,理解自然段的內容。聽說能力有所提高,能看圖聽故事、講故事和編故事,能看圖較為連貫地說一段話,并寫下來。能閱讀淺顯的注音讀物,了解大概內容。

  2、后進生情況:

  班中有個別學生字、詞掌握得不夠好,特別是王蕓茜、徐旭然、陳思雨等同學生字經(jīng)常寫錯,總是多點少畫,學過的生字極容易回生。有一部分同學,閱讀短文有一定的困難,特別是王蕓茜、徐一帆、陳思雨。看圖寫話有時不夠通順,錯別字較多。

  二、具體措施:

  根據(jù)班級的具體情況,在復習時我制定了以下幾條措施:

  1、重點復習一些難寫的字和一些錯的字。通過形近字、音近字的比較,辨別差異。通過邊讀邊寫、試默自查、聽寫、看拼音寫詞語等形式,鞏固所學字詞,

  2、在課堂上,采用找朋友、奪冠軍等豐富多彩的形式,提高學生復習的興趣。

  3、加強閱讀訓練,讓學生帶著問題去讀,多讀,從讀中感悟,指導學生閱讀短文,讓學生先學后練,先學習后知道,提高學生的閱讀能力。

  4、加強后進生的輔導,查漏補缺。

  三、課時安排:

  拼音 二課時 識字寫字 二課時

  詞語 二課時 句子 二課時

  閱讀 一課時 說話寫話 一課時

  第一課時(拼音)

  教學目標:

  1、復習字母表,能默寫大小寫字母。

  2、能熟練地拼讀音節(jié),區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。

  教學過程:

  一、復習字母表。

  1、背誦字母表。

  2、按字形相同的、相近的、不同的分類進行復習。

  3、默寫字母表。

  4、給大小寫字母找朋友。(總復習一第1題)練習、反饋。

  5、把大寫字母改寫成小寫字母。(總復習二第1題)練習、反饋。

  二、能正確區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。

  1、看生字表,同桌分工找出平舌音和翹舌音的字,讀一讀。

  2、同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字,讀一讀。

  3、補充練習:

  按要求進行歸類:

  三、聽寫第一單元的詞語。

  第二課時(拼音)

  教學目標:

  1、復習多音字,能正確使用。

  2、能看拼音,能正確地拼寫詞語?! ?/p>

  四、聽寫第四單元的詞語。

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