初中數(shù)學教研組工作計劃

初中數(shù)學教研組工作計劃

　　作為初中數(shù)學教研組的教師們，應該要知曉教研組的工作計劃該怎么樣去編制!下面是學習啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的初中數(shù)學教研組工作計劃以供大家學習參考。

　　初中數(shù)學教研組工作計劃(一)

　　一、 指導思想：

　　認真貫徹校教務(wù)處工作計劃。以組風建設(shè)為主線，以新課程標準為指導，以教法探索為重點，以構(gòu)建“自主學習”課堂教學模式為主題，以提高隊伍素質(zhì)，提高課堂效率，提高教學質(zhì)量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數(shù)學教學、教研質(zhì)量進一步提高。

　　二、工作目標

　　1、加強組風建設(shè)，狠抓教學常規(guī)，更新教學觀念，提高教師實踐能力 。

　　2、構(gòu)建“自主學習”課堂教學模式，努力改善教與學的方式。

　　3、進一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學教學整合能力。

　　4、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題。

　　5、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想。

　　三、重點及主要措施

　　(一) 加強教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

　　向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。

　　(1)要求做到：

　?、偃S目標明確

　　②精心選擇例題

　?、圩鳂I(yè)布置要精選與分層，要有針對性

　　(2)繼續(xù)加強課外補缺補差，要體現(xiàn)有效性：

　　①輔導的目標要明確

　?、谝芯靠碱}，針對考題進行輔導

　　③要認真分析考試的成績，及時改進教學

　　(二)加強教研教改, 開展校本教研。

　　1、切實組織好常規(guī)教研，講究實效，積極參上級部門的教研活動，提倡集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數(shù)學教學課件，資源共享。

　　2、加強相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求每位教師聽課10節(jié)以上。

　　3、鼓勵和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗，積極創(chuàng)新，使改善教學方法成為每個教師的的自覺意識，逐步形成教師個人和教研組的教學特色和教學風格。

　　4、每位教師一學年至少一次公開課，聽課后全組認真評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用及教學思想的滲透提出反思。

　　我們教研組全體教師的努力，讓學生對數(shù)學學科多一分興趣，多一分熱愛，與教師形成教學相長的合力，為進一步提高數(shù)學教學水平而努力。

　　初中數(shù)學教研組工作計劃(二)

　　一、基本情況：

　　會同三中初中數(shù)學教研組有七、八、九年級三個小組，共13位老師，其中女老師 6人，男老師7 人， 李紹珍老師下鄉(xiāng)支教。

　　七年級組5人： 楊春玲(184、186) ， 楊榮院(185)， 梁菊秀(187、189)， 楊榮端(188、192) ，李永紅(190、191)。

　　八年級組4人：梁長永(176、178)，明永興(177、182)，黃玲玲(179、181)，龍早娥(180、183)。

　　九年級組3人：譚喜鳳(169、170)，閆 波(171、173)，唐永生(172、174)。

　　二、本學期教學現(xiàn)狀分析：

　　本學期我校七年級共9個班級，學生584人;八年級共8個班級，學生456人;九年級共有6個班級，學生 329人。在學校領(lǐng)導的大力支持和高度重視下，通過全體師生的共同努力，現(xiàn)八年級在期末測試中取得了較好的成績，176班人平98.8分，177班人平81.0分，178班人平91.2分，179班人平84.0分，180班人平54.2分，181班人平63.1分，182班人平42.8分，183班人平49.0分;九年級在2014年上期的全縣調(diào)考中取得了較好的成績，年級人平 65.55分，合格率 61.14 %，優(yōu)秀率 37.65 %，均居全縣第二，綜合名次居全縣第二(除一中外)。但學生情況較為復雜，兩極分化嚴重，各項指標都低于林城中學(人平分73.85，合格率74.40%，優(yōu)秀率51.45%)，且差距較大，需要繼續(xù)努力，提高成績，縮小差距。學校生源較差，學生基礎(chǔ)較差，沒有良好的學習習慣，學習被動，優(yōu)生有限，潛能生多，兩級分化嚴重，整體情況并不樂觀。大家只有付出多倍的努力，才能爭取在期末測試中取得更為優(yōu)異的成績。

　　三、本學期工作目標：

　　本學期初中數(shù)學備課組將緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃，認真組織教師學習新課程標準，鉆研新教材，轉(zhuǎn)變教學觀點，樹立教學是為學生走終身發(fā)展服務(wù)的新理念，優(yōu)化教學情景，激發(fā)學生的學習興趣，開展課堂教研活動，提高課堂教學效率。積極進行課堂教學改革，努力抓好試點班級的課改活動，同時向更多的班級切入，樹立正確的教學觀，自覺轉(zhuǎn)變教學行為，求真務(wù)實地開展集體備課活動研究，實踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依此促進課堂教學效率的提高，使培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效，關(guān)注中等生的發(fā)展，獲得良好的教學效果，力爭全縣前列。

　　四、指導思想：

　　樹立科學意識——嚴格按照教育規(guī)律及學生的年齡特征做好教學工作，認真落實數(shù)學教學的各個環(huán)節(jié)，積極參與教研教改，遵守學校的各項規(guī)章制度;

　　樹立質(zhì)量意識——要增強教學工作的針對性和有效性，樹立以質(zhì)量求生存的思想，以成就學生，完善自我為目標，努力提高我校數(shù)學教學成績。

　　樹立創(chuàng)新意識——以學習新課程標準為動力，把握“先學后教，合作探究”的教學模式，結(jié)合"創(chuàng)建學習型組織"的學習與實踐，樹立教研組團隊合作意識。

　　五、活動時間：學校安排的兩周一次的周日晚自習。 活動地點：初三年級辦公室。

　　六、主要措施：

　　(一) 加強理論學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想，提升教師素質(zhì)。

　　認真學習新《課程標準》和《如何創(chuàng)建學習型組織》，樹立正確的教育觀和學習觀， 圍繞新教材認真討論，制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃，將所學的理念用以指導教學工作。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，素質(zhì)教育和教學質(zhì)量兩手一起抓。確立課改的新理念和策略，推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，盡力實現(xiàn)每一個學生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高。 堅持學以致用，根據(jù)各年級教材、學生年齡特點，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗，互相學習，取長補短，共同提高。

　　(二) 加強教研組的常規(guī)管理，將常規(guī)工作落到實處，不走形式。

　　1、 向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。

　　(1)要求做到： ①三維目標明確;②精選例題;③精選作業(yè)與分層對待，要有針對性。

　　(2)重視培優(yōu)輔差工作，關(guān)注中等生，要體現(xiàn)有效性：①輔導的目標要明確，②要研究近幾年的相關(guān)考試考題，針對考題進行輔導，③要認真分析考試的成績，及時改進教學。

　　2、加強畢業(yè)班教學研究：(1)要研究考題，把握考試方向;(2)加強分層，強化雙基，確保合格率;(3)重視優(yōu)生和中等生的拔高和達優(yōu)，提高優(yōu)秀率;(4)考試分析以自查為主，落實基礎(chǔ)知識點。

　　(三)加強教研教改, 開展校本教研。

　　1、發(fā)揮教研組功能，力行專題研究，活動制度化，學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。切實組織好常規(guī)教研，把集體備課落到實處，以研究和解決教學中的實際問題作為活動的主要內(nèi)容，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數(shù)學教學課件，資源共享。抓好個人備課，爭取超前備課。期末各年級上交一至兩本優(yōu)秀教案。

　　2、鼓勵教師制作的課件，恰當?shù)倪\用多媒體輔助教學，提高課堂的興趣和效率，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣 ，真正做到資源共享。

　　3、上好每一堂課，上好新教師的匯報課和同年級組教師的同課異構(gòu)課，積極參加課堂教學比武，每位教師上一至二堂公開課，全組人員評好課，做好記錄。

　　4、實行推門聽課，鼓勵老師們相互學習，認真評課，寫好課后反思，取長補短，努力改進自己的課堂，及時調(diào)整教學，共同提高。規(guī)定每期聽課20節(jié)以上。

　　5、組織教師認真觀看有關(guān)課改的教學視頻，向數(shù)學名師學習，轉(zhuǎn)變教學理念，改進教學方法。積極參與課堂教學改革，堅持“先學后教，合作探究”的課堂模式，達到“課改提質(zhì)”的目的，狠抓教學成績。

　　6、認真抓好教科研。全體教師應樹立科研興教思想，自覺參與教科研實踐。鼓勵和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗，積極創(chuàng)新，使改善教學方法成為每個教師的的自覺意識，逐步形成教師個人和教研組的教學特色和教學風格。積極撰寫教學論文，不斷提升自己的教學理論水平和業(yè)務(wù)能力，真正成為科研型教師。期末每人上交一份原創(chuàng)教學論文。

　　7、積極開展二課堂活動，成立各年級數(shù)學興趣小組，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

　　8、積極組織好各年級的數(shù)學競賽，編制好競賽試卷，做好閱卷、統(tǒng)計和評價工作。

　　9、各年級及時、認真整理好各章知識點和典型樣題，資料公開透明，共同使用，真正發(fā)揮集體的力量，共同進步，營造一個良好的合作教學氛圍 。

　　我們數(shù)學組教研組將以新課程理念為指導，進一步加強年級備課組集體備課的力度，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，不斷地探索有效的學習方法和策略，不斷的提高課堂教學效率，積極的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，提高學生應對中考的各方面能力，為進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。

　　初中數(shù)學教研組工作計劃(三)

　　一 指導思想：

　　本學期數(shù)學組教研工作將圍繞我校開展的教學開放周活動，以課程改革實驗為主線，以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展.。切實加強教研組建設(shè)，提高課堂教學效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。

　　二.本學期主要工作：

　　(一) 認真學習新課程標準，提高教師自身素質(zhì)。

　　1. 按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學初組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

　　2. 在理論學習的同時，堅持業(yè)務(wù)學習，組織全組教師根據(jù)九年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

　　(二) 加強教研組的常規(guī)管理。

　　經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況。開學初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　(三)提高教研質(zhì)量, 切實開展校本教研。

　　以學校教研組、備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習，統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

　　(四)加強資料建設(shè).

　　我備課組要編寫或選用符合我校實際，課堂適應，學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。九年級要完成九年級全年大部份教學任務(wù)以及第一輪、第二輪復習資料的準備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學生實際。以學生為中心，以考綱為重點，以培養(yǎng)學生能力為前提，以適應中考變化為目的。要摸索出適應學生實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各教師在教學過程中應該抽空將平時教學心得記錄下來，形成文字材料，為自己和本組積累教學財富。

　　(五)開展課題研究

　　不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞，關(guān)系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關(guān)系到學習是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導學生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，九年級主要從提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,關(guān)注農(nóng)民工子女教育問題,用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。

　　(六)繼續(xù)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動

　　對于較好的年段三分之一的學生,組織每周一次的提高輔導,定員、定時、定內(nèi)容。對于學困生，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時對學困生進行補缺漏，細水長流?？傊覀兘萄薪M要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學水平。