一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分一分教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)生們應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)分一分呢?下面是有學(xué)習(xí)啦小編為你整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分一分教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到你!
一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分一分教學(xué)設(shè)計(jì)
一、創(chuàng)設(shè)情境
打亂順序出示準(zhǔn)備的水果、書本和玩具，引導(dǎo)：小朋友們認(rèn)識(shí)這些物體嗎?
將展示的物體雜亂地?cái)[放在講臺(tái)上，引導(dǎo)：大家觀察一下，老師把這些東西放在桌面上，好看嗎?哪個(gè)小朋友能幫老師整理一下，讓這些東西分類擺放在桌面上?
二、自主探索，解決問題
1、指名學(xué)生整理，并注意引導(dǎo)其余學(xué)生觀察整理的過程。
學(xué)生整理完畢后，引導(dǎo)學(xué)生明白分類的標(biāo)準(zhǔn)：整理得很不錯(cuò)!你能給大家說說你是按什么分類擺放的嗎?
學(xué)生：把能夠吃的分為一類、玩的分為一類、書和練習(xí)本分為一類。
把食品、玩具、學(xué)習(xí)用品分類擺放，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。揭示課題：分一分
大家觀察現(xiàn)在的桌面，你有什么感受?
2、 創(chuàng)設(shè)情境
商店里的阿姨也運(yùn)用了分一分的知識(shí)，將貨架上的商品整理得井井有條。出示主題圖。
(1)提問：圖中有幾個(gè)貨架?第一個(gè)貨架上有哪些物品?這些物品有什么用途?你們能說一說這些物品屬于哪一類嗎?
(2)學(xué)生同桌討論，并組織反饋。
(3)談話：剛才同學(xué)們都說第一個(gè)貨架上的物品是玩具，是賣給小朋友們玩的。那么第二個(gè)貨架上有些什么物品呢?屬于哪一類?這些物品有什么用途?(指名回答：第二個(gè)貨架上的物品都是書籍，是賣給顧客閱讀的。)
(4)小結(jié)：我們?cè)倏纯?，第一個(gè)貨架是什么?第二個(gè)貨架上是?它們都是以貨物的什么為標(biāo)準(zhǔn)分類的。
你知道商店這樣分類擺放物品有什么好處嗎?(同桌討論，指名回答)
商店里的分類擺放，便于顧客選購，也便于營業(yè)員拿取，這就是分類帶來的好處。
三、鞏固深化，再次體驗(yàn)
1、試一試：樹葉的分類(想想做做3)
出示主題圖，提問：圖上畫了一些樹葉，你們打算按什么標(biāo)準(zhǔn)來分類?在小組里討論一下，看一看有沒有不同的分類標(biāo)準(zhǔn)?
指名匯報(bào)小組交流的你是按什么標(biāo)準(zhǔn)分的。
師：同學(xué)們認(rèn)為可以按樹葉的顏色分類，也可以按樹葉的形狀分類。下面請(qǐng)每位小朋友自選一種分類標(biāo)準(zhǔn)給樹葉分類。
指名請(qǐng)用不同標(biāo)準(zhǔn)分類的學(xué)生分別說一說自己的分類結(jié)果，讓全班評(píng)議。
2、動(dòng)物的分類(想想做做1)出示想想做做1圖。
師：讓我們先去動(dòng)物園玩一玩吧。
播放動(dòng)物的電影片段。
師：這么多可愛的小動(dòng)物，現(xiàn)在想要考考你。你知道哪些小動(dòng)物生活在水里嗎?你能把在水里生活的動(dòng)物圈出來嗎?
學(xué)生活動(dòng)。
出示學(xué)生的幾種圈法。集體交流討論。
師：動(dòng)物園參觀完了，讓我們?cè)偃e的地方玩一玩。
3、交通工具的分類(想想做做2)
師：讓我們?nèi)ソ煌üぞ吣Ｐ驼褂[廳看一看吧。
師：小朋友你們認(rèn)識(shí)這些交通工具嗎?它們各在哪里行駛?你知道嗎?和你的同桌依次說一說。
師：你能給這些交通工具分分類嗎?你覺得可以怎樣分?
(按天上飛的，公路上行駛的，水里航行的)
學(xué)生四人小組實(shí)踐，匯報(bào)分類方法。
空中飛的涂的藍(lán)色，陸地行的涂綠色，水中行的涂紅色。
4.完成"想想做做"3。
出示情境圖，提問：圖上畫了一些杯子，你能把這些杯子分一分嗎?先仔細(xì)觀察，想一想可以怎樣分，再把自己的想法說給小組內(nèi)的同學(xué)聽。反饋：你是按什么標(biāo)準(zhǔn)來分的?
請(qǐng)同學(xué)們按自己的想法把圖上的杯子分一分。
反饋：你是怎樣分的?分的結(jié)果怎樣?
四、實(shí)際運(yùn)用，總結(jié)全課
1、今天這節(jié)課，你有哪些收獲?對(duì)自己在今天課堂上的表現(xiàn)滿意嗎?
2、其實(shí)分一分的方法在日常生活中經(jīng)常用到。請(qǐng)同學(xué)整理自己的書包，和同學(xué)說說你的做法。請(qǐng)同學(xué)們回去后，看一看自己的房間，廚房中的物品是按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類擺放的嗎?如果不是，想一想應(yīng)該怎樣整理?
一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分一分練習(xí)題
1. 能按指定的標(biāo)準(zhǔn)和自己定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類。
2.運(yùn)用同一標(biāo)準(zhǔn)分類的確定性及不同標(biāo)準(zhǔn)分類的多樣性解決問題。
夯實(shí)基礎(chǔ)，才能有所突破……
1. 在動(dòng)物的下面畫”?”，在植物的下面畫”○”。
2. 把下面各圖中同類的物品圈出來。
(1)
(2)
(3)
(4)
3. 照樣子分一分，連一連。
(1)
(2)
(3)
4、下面這些動(dòng)物你認(rèn)識(shí)嗎?它們各有幾只腳?會(huì)游泳的是哪幾個(gè)
號(hào)?請(qǐng)把動(dòng)物編號(hào)寫在相應(yīng)的圈內(nèi)。
這是一座由課內(nèi)通向課外的橋梁……
5. 把與左圖配套的物品圈出來。
6. 這些卡片可以怎樣分?
7、看圖說一說，圖1和圖2怎樣分的
1. 2.
8.下面5個(gè)圖形中，哪個(gè)與其他4個(gè)不同?
9. 想一想，有幾種分法?
10. 在我們的生活中，你會(huì)給垃圾分類嗎?(連一連。)
11、這些食物該分給誰才合適呢?把它們用線連一連。
一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分一分教學(xué)設(shè)計(jì)
