假期如何讓孩子的學習成績飆升

　　暑假里，家長們都在研究該給孩子報什么補習班，其實，在暑假里，與其花大價錢給孩子補課，不如用心給孩子補好這5個習慣，為孩子接下來的學習生涯打下良好的基礎。

　　補閱讀習慣

　　讓孩子變聰明的方法不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀閱讀再閱讀。

　　愛閱讀的孩子他的語文成績都不會太差，因為長期的閱讀使他語言表達能力和寫作能力都非常高。

　　閱讀量不大的孩子最欠缺的是理解能力，有時候孩子做錯數(shù)學題，大部分時間跟他們理解錯誤有關，因為他們可能讀不懂題目的要求。

　　有一項數(shù)據(jù)表明，一學期內讀完9本及以上課外讀物的學生，比讀完2本及以下的學生閱讀成績平均高36分，這相當于多接受一學年的教育?？梢钥闯觯瑑?yōu)質的課外讀物對孩子的閱讀能力提升是有很大幫助的。

　　我們發(fā)現(xiàn)，愛閱讀的孩子，他的語言表達能力和寫作能力都會很強，同時理解能力也不弱，這在做數(shù)學應用題時對理解題意的幫助可是很大的。

　　在與他人相處的過程中，閱讀量多的孩子明顯比不閱讀的孩子的談資更多，“上知天文下知地理”，這樣的孩子，誰又不想跟他做朋友呢?

　　閱讀既然有這么多好處，那何不趁著暑假幫孩子養(yǎng)成一個好的閱讀習慣呢?

　　補晨讀習慣

　　很多孩子英語學不好，很重要的原因之一就是從來不開口，從來不讀。

　　晨讀，可以幫助孩子培養(yǎng)英語的語感，平時上學早上時間太緊，暑假總來得及了吧。

　　每天的早起晨讀，還可以培養(yǎng)孩子生活的規(guī)律性。通過快樂的晨讀，來消除心中的郁悶、煩惱，并為新一天的生活和學習奠定樂觀飽滿的積極情緒。

　　最佳的晨讀時間是早上7點前。可以在早上專門抽空引導孩子大聲朗讀，也能有效避免孩子養(yǎng)成放假賴床的壞習慣，絕對是一舉兩得!

　　晨讀文章數(shù)量不必太多，內容不必太長。一天半小時。一個暑假，選取10-20篇左右的文章就可以。最好達到熟讀成誦的地步，也能讀出美感，讀出自信。

　　補寫字習慣

　　人們常說：字如其人。寫字，不僅能反映出一個人的性格，而且也是影響成績的一個重要因素，而這也是很多父母容易忽視的地方。

　　試想下，如果我們是閱卷老師，當我們看到一張字跡清晰、書寫工整的卷子時，會不會下意識地對這張卷子產生好感?而如果卷面十分潦草，恐怕閱卷老師也很難耐下心來打分吧。

　　其實只要細心觀察一下周圍的孩子，你就會發(fā)現(xiàn)，成績好的孩子大都字跡工整，卷面干凈;成績差的孩子則字跡潦草，卷面讓人看起來很不舒服。

　　其實這不是讓人看起來舒不舒服的問題，而是反映了孩子的態(tài)度問題，寫字不用心，多半是不想在學習上花費太多時間，這樣的孩子，又怎能拿高分呢?

　　寫字，不是一下子就能做好的事情，它需要日積月累的練習。平時孩子學習忙，很難有時間靜下來心來練字，而暑假則是最好的練字機會。家長可以給孩子買幾本字帖，和孩子商量一下每天寫多少，不求孩子把字寫得多漂亮，只要孩子能靜下心，一筆一劃地學寫字，這就是一種很好的習慣。

　　補做作業(yè)的習慣

　　雖然孩子對做作業(yè)并不陌生，但平時還是可能會存在一些磨蹭、不認真的問題，而暑假會有暑假作業(yè)，在幫助孩子培養(yǎng)良好的學習習慣的同時，也能讓孩子對剛剛結束的這一學期的知識進行一個總結，在假期仍然繼續(xù)學習，對新學期的學習也會大有幫助。

　　那么，在孩子做暑假作業(yè)時，家長要提醒孩子注意以下兩點：

　　做好時間安排：

　　先讓孩子大致地看一下暑假作業(yè)的內容，然后讓他估量出大概每天需要做多少，才能在假期結束前完成。然后讓他根據(jù)每天的活動安排，自己制定一個時間計劃表，一旦確定了哪個時間段內寫暑假作業(yè)，最好就在規(guī)定的時間段內完成，然后再去做其他事情。這樣一個假期下來，開學后孩子再做作業(yè)時，注意力就更容易集中，效率也會高起來。

　　檢查錯題：

　　趁著假期有充裕的時間，可以不要求孩子做太多題，但一定要讓孩子把不會做或者做錯了的題都仔細分析一下，吃透每一個知識點，這樣以后再遇到同類型的題時，就可以舉一反三、融會貫通了。

　　不要小看暑假作業(yè)，能夠把暑假作業(yè)認認真真完成的孩子，首先態(tài)度上就比一般孩子好，而且能把暑假作業(yè)的每道題都寫完并且弄懂，那孩子的成績也一定會有所提高。

　　補自信

　　俗話說：信心多一分，成功多十分。孩子的自信心無時無刻不在影響著他們的學習活動。缺乏自信心，往往缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　有些孩子一旦遇到挫折和失敗，就情緒低落，灰心喪氣，甚至驚惶失措，徹底崩潰。

　　補信心一要靠家長多鼓勵，多溝通，二要靠學生自我暗示，每天告訴自己我能行!三是要客觀評價自己，正確對待成功與挫折，正確對待考試分數(shù)。

　　若學生能客觀地評價自己和同學在學習活動中的表現(xiàn)，那這就是一種健康心理的體現(xiàn)。只有客觀地評價自己、評價他人，才能評出自信。

　　當孩子養(yǎng)成這些好習慣，學習對他而言，就不再是一件困難的事，他肯定會逐漸找到學習的感覺，成績也會越來越好。