農(nóng)學(xué)考研復(fù)習(xí)計劃應(yīng)該怎么寫
農(nóng)學(xué)考研復(fù)習(xí)計劃應(yīng)該怎么寫
農(nóng)學(xué)考研其實(shí)不難，準(zhǔn)備農(nóng)學(xué)考研的同學(xué)，只要你在復(fù)習(xí)過程中，制定好復(fù)習(xí)計劃，按照大綱要求的知識框架進(jìn)行復(fù)習(xí)，掌握各章知識點(diǎn)，能夠熟練運(yùn)用，通過考試就更容易了。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的農(nóng)學(xué)考研復(fù)習(xí)計劃，希望可以幫到你!
農(nóng)學(xué)考研復(fù)習(xí)計劃
一、專業(yè)課復(fù)習(xí)全年規(guī)劃
整個專業(yè)課復(fù)習(xí)階段可以分為整體掌握-細(xì)化推敲-重難點(diǎn)突出-查漏補(bǔ)缺-實(shí)兵演練幾個階段，大致分為三輪。第一輪是全面深入的看書，把握知識體系，深入理解知識點(diǎn)，時間大概是在7-8月份之前完成。第二輪是突出重難點(diǎn)，有層次有重點(diǎn)的加強(qiáng)和鞏固內(nèi)容，時間安排在9-11月份。第三輪就是最后，也就是12月份左右，結(jié)合做真題等，對具體知識點(diǎn)進(jìn)行排查，查漏補(bǔ)缺。
1、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段(開始復(fù)習(xí)-7-8月)
對《農(nóng)學(xué)門類聯(lián)考考試大綱》詳讀至少3遍，重點(diǎn)了解本學(xué)科考試形式、考試時間、試卷結(jié)構(gòu)、內(nèi)容對應(yīng)分值和基本考查的內(nèi)容框架。并對給出示例進(jìn)行了解和試做，掌握其基本考查題型。
農(nóng)化學(xué)由無機(jī)及分析化學(xué)和有機(jī)化學(xué)兩個部分組成。無機(jī)及分析化學(xué)是比較簡單的，對于無機(jī)及分析化學(xué)的復(fù)習(xí)，主要注重理解和掌握一些基本的原理、公式，將這些原理、公式熟記與心，在記憶的基礎(chǔ)上舉一反三，靈活運(yùn)用。其實(shí)，無機(jī)及分析化學(xué)的考察難度其實(shí)不大。在這里給大家的建議是一定要細(xì)致、全面地看書，大家 不妨拿一個本把具體的知識點(diǎn)照抄下來，這樣的話也方便后續(xù)的復(fù)習(xí)。
我們可以把無機(jī)及分析化學(xué)分成兩大類：一類，概念記憶部分。主要包括溶液和膠體、化學(xué)熱力學(xué)、原子化學(xué)、雜化軌道理論、誤差理論、分光光度法等。二類，計算部分。主要包括化學(xué)反應(yīng)速率、酸堿平衡、沉淀常數(shù)及沉淀滴定、氧化還原反應(yīng)、電極電勢圖、配位化合物等。對于一類知識采取強(qiáng)行記憶的方式，其中原子化學(xué)和雜化軌道理論部分的理解難度較大，希望考生多下功夫。對于二類考生應(yīng)該多做練習(xí)，在做題當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
相對于無機(jī)及分析化學(xué)，有機(jī)化學(xué)的內(nèi)容較多，涉及到很多的反應(yīng)方程式，考生會覺得記憶起來比較復(fù)雜，需要大家盡早開始復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時，原理、知識點(diǎn)、反應(yīng)式多而繁，在考試時有機(jī)合成、完成反應(yīng)式的考察題目考生反應(yīng)較難，所以在復(fù)習(xí)的時候切勿死記硬背。深刻理解各種反應(yīng)的原理，找到反應(yīng)的規(guī)律，再加以靈活應(yīng)用。
有機(jī)化學(xué)具體知識點(diǎn)如下：概論和飽和脂肪烴(主要為記憶性知識);不飽和脂肪烴(主要掌握幾種加成反應(yīng)、命名及次序規(guī)則等;重點(diǎn)掌握共軛體系、各種化學(xué)性質(zhì)，各種反應(yīng)特點(diǎn)等);芳香烴(結(jié)構(gòu)，命名及理化性質(zhì)、芳香性的判斷方法、苯的性質(zhì)、苯的衍生物的理化性質(zhì)，順便掌握脂環(huán)烴的各種性質(zhì)和苯環(huán)對比記憶);旋光異構(gòu)(構(gòu)型的表示方法、Fischer投影式、R/S、D/L標(biāo)記方法、手性C原子的判斷、含手性C原子但無旋光活性的物質(zhì));鹵代烴(重點(diǎn)掌握親核取代反應(yīng)、SN1、SN2機(jī)理);醇酚醚(分類、結(jié)構(gòu)、命名、醇與金屬的反應(yīng)、鹵代反應(yīng)、氧化反應(yīng)、酯化反應(yīng)、酚酸的性質(zhì)、親電取代、氧化反應(yīng)與FeCl3的顯色反應(yīng)、醚在低溫下與濃強(qiáng)酸的作用、檢驗(yàn)，環(huán)氧乙烷的反應(yīng)及其在合成題中的應(yīng)用);醛酮醌(分類、結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及命名、醛酮的親核加成反應(yīng)、α-H的反應(yīng)、醛的氧化和歧化反應(yīng)、還原反應(yīng)等。注意其中保護(hù)醛基的部分);羧酸及其衍生物[理化性質(zhì)、命名、酸性、α-H的反應(yīng)、還原、縮合反應(yīng)、水解、氨解反應(yīng)、會用三乙(乙酰乙酸乙酯)進(jìn)行一系列合成反應(yīng)];胺(命名、理化性質(zhì)、堿性、烷基化、?；磻?yīng)、芳香胺、重氮鹽的制備和鑒別中的應(yīng)用，尿素的水解反應(yīng)，二縮脲的生成和應(yīng)用);雜環(huán)化合物的幾種類型親電反應(yīng)活性的比較;碳水化合物理化性質(zhì)、哈武斯式及其他幾種構(gòu)象式的轉(zhuǎn)變、各種化學(xué)性質(zhì)、鑒別中的應(yīng)用、還原性及非還原性;氨基酸分類結(jié)構(gòu)命名等電點(diǎn)，表示方法和肽的命名原則;類脂中幾種物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)、命名、皂化反應(yīng)等。
農(nóng)學(xué)化學(xué)這兩門學(xué)科具有一定的知識上的關(guān)聯(lián)性，所以兩門課可以同步復(fù)習(xí)。第一輪的復(fù)習(xí)時間較長，大概需要2-3個月的時間。從現(xiàn)在開始基本上在8月份之前完成。先看知識體系，結(jié)合書本上的課后題加深進(jìn)一步理解。這個階段現(xiàn)在我不建議大家搞題海戰(zhàn)術(shù)，題量不一定要大但一定要精，像課后題一定要做，這些都是很經(jīng)典的題目，解法等也都是比較基礎(chǔ)和典型的。在此期間建議大家大量做題，并且在做題的過程中強(qiáng)化對以前知識的記憶。
2、強(qiáng)化提高階段(9月-11月)
本階段，對第一階段復(fù)習(xí)資料進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)。分三步走，第一步、理解吃透其中的定理和概念等基本理論，加強(qiáng)對例題的學(xué)習(xí)和理解，掌握其中基本題型的解題思路和方法;第二步、加強(qiáng)知識點(diǎn)的前后聯(lián)系，建立整體框架結(jié)構(gòu)，將各章節(jié)的大體框架，包括篇、章、節(jié)、小節(jié)的重要知識點(diǎn)有條理的記錄在一頁大紙上，方便回顧復(fù)習(xí)或隨時查閱;第三步、完成復(fù)習(xí)資料配有的習(xí)題訓(xùn)練，做歷年真題，進(jìn)一步熟悉真題的考查形式、題型設(shè)置和難易程度等內(nèi)容，并結(jié)合參考資料，深入理解知識點(diǎn)的出題角度和答題技巧。
應(yīng)采用橫向復(fù)習(xí)法，對比記憶各個易混、難以理解的知識點(diǎn)，如：酸堿平衡、氧化還原反應(yīng)等公式匯總;總結(jié)命名規(guī)則;歸納親電取代、親電加成、親核取代、親核加成等反應(yīng)的機(jī)理;鑒別烴、烯烴、炔烴，醇、酚、醚等相似物質(zhì);對各種有機(jī)物的特征反應(yīng)進(jìn)行總結(jié)(特征反應(yīng)往往是化學(xué)考查的重點(diǎn))。另外，同學(xué)還需要做好筆記，記下自己記不清楚的或總是易混淆的化學(xué)反應(yīng)。
3、沖刺階段(12月-考前)
本階段，重點(diǎn)復(fù)習(xí)主要復(fù)習(xí)資料如《大綱解析》和《歷年真題》。一要加強(qiáng)對大綱考查知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用;二要加強(qiáng)對真題命題規(guī)律和解答技巧的總結(jié)和掌握;三要加強(qiáng)對模擬考試的訓(xùn)練，提高考場綜合適應(yīng)能力。
總的來說，化學(xué)相對于生理生化來說較容易，因此是考生得高分的主要科目。
二、農(nóng)學(xué)化學(xué)參考資料
1)《普通化學(xué)》(第二版) 趙士鐸 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社
2)《有機(jī)化學(xué)》(第四版) 王小蘭 高等教育出版社
3)《無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)》(第三版) 李艷輝 南京大學(xué)出版社
4)《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》(第三版) 黃濤 高等教育出版社
5)《有機(jī)化學(xué)例題與習(xí)題》(第二版) 王長鳳、曹玉榮高等教育出版社
三、學(xué)習(xí)方法解讀
1.參考書的閱讀方法
(1)目錄法：先通所選擇復(fù)習(xí)用書的前言和目錄，對前言中一般會給出的本書特點(diǎn)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)進(jìn)行了解，以便加強(qiáng)學(xué)習(xí);對目錄的了解，在于從整體上對整本書知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)做到初步了解，然后再深入研讀書的內(nèi)容。
(2)體系法：為自己所學(xué)的知識建立起框架，否則知識內(nèi)容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時候，眼前出現(xiàn)完整的知識體系。這與前面整理在一頁紙上的內(nèi)容是一致的，就是為了形成一個很好的知識框架。
2. 要學(xué)會做筆記
這個筆記并不是簡單的把課本上的內(nèi)容抄在筆記本上，而是通過自己的復(fù)習(xí)，將章節(jié)的內(nèi)容有了大致的掌握之后，默寫出來的，這樣一方面檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果，一方面查漏補(bǔ)缺。千萬不要認(rèn)為這樣會影響復(fù)習(xí)進(jìn)度，浪費(fèi)時間，反而這種方法是非常有效的。
3.學(xué)習(xí)計劃法
對于復(fù)習(xí)期間要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要作學(xué)習(xí)計劃，并嚴(yán)格實(shí)施。具體的學(xué)習(xí)計劃分2個層面：一是同一期間不同復(fù)習(xí)科目或圖書之間的時間分配，比如，本期要復(fù)習(xí)4本圖書，則每本圖書在每天要占用的時間約為幾個小時;二是同一本圖書在某一階段的進(jìn)行分配，比如，1本32開本250頁左右的圖書，要在一周內(nèi)看完，則每天需要計劃50頁，預(yù)計5天看完，空余2天作為機(jī)動或簡要總結(jié);如果是復(fù)習(xí)，同樣需要一周，但每天看的時間可能要相對縮短，或每天看的內(nèi)容深度要加強(qiáng)。
4.真題的使用方法
認(rèn)真分析歷年試題，做好總結(jié)，對于考生明確復(fù)習(xí)方向，確定復(fù)習(xí)范圍和重點(diǎn)，做好應(yīng)試準(zhǔn)備都具有十分重要的作用。將真題還原到課本中，總結(jié)出題思路，同種類型的題可能會重復(fù)出現(xiàn)。
考生可以按照上述方法，有針對性地復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備，并進(jìn)行一些有針對性的練習(xí)，這樣既可以檢查自己的復(fù)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以待改進(jìn);又可以鞏固所學(xué)的知識，使之條理化、系統(tǒng)化。
農(nóng)學(xué)考研復(fù)習(xí)方法
1.簡答題答題法
第一，先把簡答題題干中涉及到的最重要的1-2個名詞進(jìn)行闡述，類似于“名詞解釋”。很多人省略了這一點(diǎn)，無意中丟失了很多的分?jǐn)?shù)。
第二，按照要求，搭建框架進(jìn)行回答。回答要點(diǎn)一般3-5點(diǎn)。
第三，進(jìn)行簡單的總結(jié)。
2.簡答題答題示范
例如：血清與血漿的主要區(qū)別有哪些?
第一，“血清”和“血漿”的定義。
第二，區(qū)別
第三，總結(jié)。
3.危機(jī)應(yīng)對
當(dāng)遇到自己沒有見過，或者復(fù)習(xí)時遺漏的死角。這個時候不要驚慌。只要你平時認(rèn)真復(fù)習(xí)了，基本你不會的，別人也基本如此。首先要有這個自信。其次，無限的向課本靠攏，將相關(guān)的你能夠想到的內(nèi)容，有條理的全部列出來。
4.注意事項(xiàng)
第一，在回答簡答題的時候，一定要有頭有尾，換言之，必須要進(jìn)行核心名詞含義的闡釋。
第二，農(nóng)學(xué)試卷簡答題答案條理清楚、重點(diǎn)突出，字?jǐn)?shù)一般在100字左右即可。
第三，答題時，卷面整潔是每次考試都會被老師叮囑的大事，同學(xué)們一定牢記!!
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農(nóng)學(xué)考研復(fù)習(xí)建議
聽課夯實(shí)英語、政治基礎(chǔ)
我的英語基礎(chǔ)一般，聽了朱偉老師課，掌握科學(xué)的背單詞記憶詞的方法，戀練有詞課程也激發(fā)我對英語的興趣。聽了田靜老師課程，鞏固了語法知識。每當(dāng)我壓力大時，就想到朱偉老師曾說的“少一些功利主義的追求，多一些不為什么的堅持”，于是重新樹立信心，堅持復(fù)習(xí)。王江濤老師課程讓我掌握了科學(xué)的寫作復(fù)習(xí)理念和方法，寫作需要背誦，默寫，仿寫，一步步扎實(shí)提高。同時非常感激唐遲、李旭、唐靜等老師。在強(qiáng)化階段，聽了他們課程，閱讀能力得到明顯提高，新題型和完型有的放矢，翻譯順暢。
九月份在學(xué)校復(fù)習(xí)。我開始加強(qiáng)政治課的復(fù)習(xí)，講毛中特的楊加寧老師和藹耐心，遇到不懂問題可微博咨詢他。阮曄老師講課重點(diǎn)分明，條理清晰，富有激情，通俗易懂。同時也感激石磊，劉源泉，張云天老師，他們的課使我提高了政治分析題解題能力。
全面研究專業(yè)課
我喜歡水土保持專業(yè)，為了順利考上，我選擇了江農(nóng)。我研究了專業(yè)課考試大綱。第一遍復(fù)習(xí)時先了解教材的知識框架和基本內(nèi)容，第二遍復(fù)習(xí)時認(rèn)真學(xué)習(xí)研究每個知識點(diǎn)，掌握重點(diǎn)考點(diǎn)。第三遍根據(jù)考綱和真題把握高頻考點(diǎn)，精研真題，模擬演練，找出知識點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)，形成知識網(wǎng)，綜合運(yùn)用。這樣復(fù)習(xí)對我很有效果，兩門專業(yè)課最后考得還算不錯。
復(fù)試同樣需要老師指導(dǎo)
初試成績325分，進(jìn)入復(fù)試，雖然不高，但我感到很欣慰，考這些分也算對得起半年拼搏，沒辜負(fù)所有愛我的人。
在復(fù)試備考過程中，我又購買了復(fù)試課程，跟著李旭老師學(xué)習(xí)口語，提高英語聽說能力。學(xué)習(xí)該課程也能及時了解考研復(fù)試和調(diào)劑內(nèi)容，掌握復(fù)試的應(yīng)對方法。同時認(rèn)真復(fù)習(xí)專業(yè)課，增加綜合實(shí)力，順利通過了復(fù)試。
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