初中生語文中考復(fù)習計劃怎么制定
想要在中考考個好的語文成績，復(fù)習是萬萬不能少的，復(fù)習計劃也是必不可少的，那么初中生語文中考復(fù)習計劃怎么制定?以下是學習啦小編分享給大家的初中生語文中考復(fù)習計劃，希望可以幫到你!
初中生語文中考復(fù)習計劃
第一輪復(fù)習從3月1日到4月21日
第一輪復(fù)習要回歸課本，抓基礎(chǔ)，全面撒網(wǎng)但要把重點放在文言文、古詩詞和生字詞上。古詩詞分課內(nèi)和課后兩種，課后的詩詞以背誦、默寫為主，但課內(nèi)的詩詞除要會背誦和默寫外，還要做好重點語句的賞析和情感表達的復(fù)習。課下輔以適量的練習強化。
對于字詞的復(fù)習，我計劃自己歸納整理六冊課本中的生字詞(音、形、義)，要逐冊篩選課下注釋的重點字詞、日常生活中常用但易讀錯、寫錯的字詞和常見的多音字以及課后“讀一讀，寫一寫”中的重點字詞，然后教師印成卷子，讓學生默寫，從中找出不會和寫錯的字詞重點記憶，反復(fù)練習。
具體時間安排如下：
3.1---3.10 七年級兩冊文言文、古詩詞、和生字詞。
3.13---4.7 八年級兩冊文言文、古詩詞、和生字詞。
4.10---4.21 九年級兩冊文言文、古詩詞、和生字詞。
第二輪(專題復(fù)習)從4月24日到5月26日，共計28節(jié)課
對于字詞的整理肯定也要結(jié)合復(fù)習資料，但也會從文中找一些多音字，這一點教研室強調(diào)過。
字音、字形(有針對的復(fù)習?？?、易錯的字詞) 1節(jié)
句子銜接、句子排序 1節(jié)
病句 1節(jié)
易考詞語和成語辨析 1節(jié)
宣傳標語、信息提取 1節(jié)
古詩文默寫(常見、易錯的句子) 1節(jié)
古詩詞鑒賞 2節(jié)
名著閱讀 3節(jié)
記敘文(記敘文、散文、小說)必考文體 4節(jié)
說明文(今年要考的文體) 4節(jié)
議論文(今年不考的文體) 2節(jié)
課內(nèi)外文言文對比閱讀 2節(jié)
作文(記敘文訓練為主，議論文訓練為輔) 3節(jié)
兩周一次固定的作文訓練 2節(jié)
第三輪：模擬沖刺 從5月31日到6月22日
這一階段，主要進行模擬試卷、套卷訓練，以便鞏固所學知識，規(guī)范答題格式、提高應(yīng)試技巧。
四、6月23、6月24日兩天自由復(fù)習，查漏補缺，調(diào)整心態(tài)，迎接中考。
初中生語文中考復(fù)習的注意事項
一、思想重視。期末復(fù)習是期末考試取得好成績的有力保證。首先，應(yīng)在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因為期末考試考查面涵蓋很廣學了一學期，究竟學得怎么樣?我們自己想知道，老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗。“復(fù)習”不是可有可無，要下功夫搞好。
二、講究方法。俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習方法也很關(guān)鍵。復(fù)習方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，選取科學、高效的復(fù)習方法。下面的內(nèi)容將具體談到這些方法。
三、講究步驟。按照“循序漸進、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則，把期末復(fù)習分成四個階段：1、基礎(chǔ)復(fù)習;2、強化能力;3、查漏補缺;4、模擬檢測。
拿出一半的時間進行基礎(chǔ)知識復(fù)習，一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，進行側(cè)重能力測試題型的解題思路、技巧的歸納總結(jié)，多層次練習和變式練習并加以分析自己的得分情況。在此基礎(chǔ)上，進行查漏補缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，力求達到考試題型難度，遵守答題要求和考場規(guī)則。
初中生語文中考復(fù)習的技巧
1、基礎(chǔ)復(fù)習階段
在基礎(chǔ)復(fù)習階段中，要充分發(fā)揮我們自己的學習積極性，在老師的指導下，自己歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點，和同學一起討論、研究，不放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。期末考試是一種手段，檢驗知識、技能的掌握情況，同時也是對整個學期學習成果的一次檢驗。在復(fù)習過程中，要充分發(fā)揮自己的學習積極性，在老師的指導下，自己歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點，和同學一起討論、研究，不放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。
(1) 教材為本，整體復(fù)習。
以課本為主線進行整體復(fù)習，并非簡單地重復(fù)已學過的知識，而是對學過的知識進行系統(tǒng)梳理，對某些知識點進行歸納與對比。尤其對某些似是而非的知識點，在復(fù)習中一定要弄清楚，并能靈活運用。復(fù)習的過程是掌握知識的高級階段，復(fù)習質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于基礎(chǔ)知識的掌握程度。所以，在平時學習新知識時，應(yīng)按正常的進度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，“步步為營”，打好基礎(chǔ)。對基本概念、基本規(guī)律、基本方法要理解和掌握。復(fù)習時也千萬不能忽視基礎(chǔ)知識。
(2) 制訂看書計劃，列出表格或者繪出思維導圖，從整體上把握整個知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系。
復(fù)習時，首先按教材分單元看書研究，系統(tǒng)地復(fù)習，并歸納整理，做好筆記。歸納過程中，要有序地多角度概括思考問題，找出內(nèi)在聯(lián)系。然后列表或者繪制思維導圖來歸納總結(jié)知識結(jié)構(gòu)。然后再根據(jù)知識結(jié)構(gòu)關(guān)系去發(fā)散，繪出思維導圖，幫助聯(lián)想基礎(chǔ)知識點和每個具體知識點的基礎(chǔ)題型。歸納的內(nèi)容一般包括：本單元學過哪些基本概念、基本規(guī)律等;找出知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，并列出知識網(wǎng)絡(luò)，寫成思維導圖，即提綱或畫出圖表等;本單元知識的重點、難點、疑點、考點和熱點;本單元的基礎(chǔ)題型和解題方法技巧;本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。
(3) 看錯題本，溫故而知新。
將日常練習、考試中遇到的錯題、典型題分門別類地收集在一起。期末復(fù)習中，一定要拿出一定的時間重新去溫習，這樣做，會比做幾道題有更大的收獲。
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