初一年級學(xué)習(xí)計劃安排有哪些
初一年級學(xué)習(xí)計劃安排有哪些
初一年級的知識點和難點并不是特別多，但學(xué)好初一卻是整個初中三年最為重要的。所以初一做好計劃安排還是很重要的，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初一年級學(xué)習(xí)計劃安排，希望可以幫到你!
初一年級學(xué)習(xí)計劃安排
7~8月 暑假 初中領(lǐng)先的最佳時期
目標(biāo)：順利完成小升初的銜接
學(xué)生要做的事：提前學(xué)習(xí)初一內(nèi)容，提前適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
家長要做的是：了解各中學(xué)招生政策，關(guān)注中考信息，參加相關(guān)政策分析、面試指導(dǎo)、小升初銜接學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等講座，為孩子選擇一個最適合的學(xué)校。
8月底 備戰(zhàn)分班考試
目標(biāo)：爭奪優(yōu)秀教育資源
學(xué)生要做的事：了解歷年考試真題，集中強化訓(xùn)練，積極備考。
家長要做的事：幫助孩子快速獲取優(yōu)質(zhì)的備考資源，調(diào)整好孩子暑期作息。
9~10月 適應(yīng)期
目標(biāo)：快速適應(yīng)初中生活
學(xué)生要做的事：掌握工具性知識，轉(zhuǎn)變小學(xué)學(xué)習(xí)思路，培養(yǎng)高效的初中學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家長要做的事：這時期家長們需要敦促孩子改正毛躁、拖拉、懶惰等不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和人際交流狀態(tài)，及時與老師溝通。
關(guān)鍵點：幫助孩子轉(zhuǎn)變觀念和意識，以積極向上的心態(tài)接受并融入新的環(huán)境。
11月 第一次期中考試
目標(biāo)：做好自我分析
學(xué)生要做的事：初中第一次檢測，暴露問題→發(fā)現(xiàn)問題→馬上調(diào)整解決
家長要做的事：這時候多數(shù)孩子成績都會出現(xiàn)較大波動，家長們需要正確對待孩子的考試成績，及時幫助孩子調(diào)整心態(tài)并做好分析總結(jié)。如果成績有了較大提升，家長們需要及時給予鼓勵，同時抓住機會彌補以往的學(xué)習(xí)漏洞并為其設(shè)立新的目標(biāo)。如果成績出現(xiàn)了大幅度的下滑，家長們要幫助孩子認(rèn)識到這是適應(yīng)期的正常現(xiàn)象，不代表初中階段就不優(yōu)秀了，最需要做的是要認(rèn)真總結(jié)分析丟分的原因，各個擊破。
12月 穩(wěn)定期
目標(biāo)：攻克重點知識
學(xué)生要做的事：逐步學(xué)會將零散的知識點轉(zhuǎn)變?yōu)槌赡K的知識體系，夯實基礎(chǔ)
家長要做的事：幫助孩子收集期末復(fù)習(xí)試題;鼓勵孩子堅持運動，磨練孩子的耐心和毅力
關(guān)鍵點：對于孩子各方面的進步及時給與肯定和鼓勵，適當(dāng)為孩子減壓。
1月 期末考試
目標(biāo)：取得階段性成績
學(xué)生要做的事：升入中學(xué)以來的第一次檢閱，積極做好各學(xué)科的復(fù)習(xí)，整理錯題，自己解決不了的問題及時求助。
家長要做的事：做好后勤工作，督促孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)、積極備考。了解孩子各方面的成長情況，明確下一階段的前進目標(biāo)。
2月 寒假 提升期
目標(biāo)：承上啟下，總結(jié)提升
學(xué)生要做的事：抓住追趕別人的最佳時期，全面查漏補缺，提早預(yù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容，也利用假期適當(dāng)休息，增加課外閱讀，拓寬視野。
家長要做的事：與老師溝通孩子學(xué)習(xí)情況，明確提升目標(biāo)，保證假期作息。
關(guān)鍵點：抓住時機，夯實基礎(chǔ)，鞏固提升
3~5月 警惕期
目標(biāo)：快速回歸學(xué)習(xí)狀態(tài)，
學(xué)生要做的事：進入初一年級重點難點知識的學(xué)習(xí)階段，集中精力來應(yīng)對各學(xué)科的挑戰(zhàn)。
家長要做的事：這階段孩子的學(xué)習(xí)和心理負(fù)擔(dān)都有可能較重，而且即將進入青春期，有叛逆的傾向。家長們需要警惕孩子的負(fù)面情緒，這時候不要再事必躬親，應(yīng)當(dāng)給孩子一個民主、寬松的環(huán)境，切忌用命令的口氣要求孩子做各種事情，對于一些原則性不強的問題允許孩子按自己的意愿去做，比如穿著、飲食方面?？梢栽诎抵杏^察孩子的舉動，如果出現(xiàn)不好的苗頭，及時從側(cè)面指引解決，盡量不要發(fā)生正面沖突，尊重孩子的隱私和尊嚴(yán)。溝通無效時需及時求助專業(yè)人士指導(dǎo)。
關(guān)鍵點：理解尊重，正確引導(dǎo)
6~8月 成長期
目標(biāo)：進入穩(wěn)步提升的良性循環(huán)
學(xué)生要做的事：學(xué)會將零散的知識點轉(zhuǎn)變?yōu)槌赡K的知識體系，夯實基礎(chǔ)，總結(jié)出適合自己的各學(xué)科學(xué)習(xí)方法，規(guī)律作息。自己解決不了的問題及時尋求幫助。
家長要做的事：幫助孩子收集期末復(fù)習(xí)試題，給孩子提供一個寬松穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)，幫助孩子學(xué)會平衡學(xué)習(xí)和生活問題，鼓勵孩子自己做決定。做好后勤工作，與老師溝通孩子各方面的成長情況，明確下一階段的前進目標(biāo)。
關(guān)鍵點：關(guān)注需求，穩(wěn)步前進
初一年級計劃安排注意事項
1、全面分析，正確認(rèn)識自己。
準(zhǔn)確找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結(jié)合實際，確定目標(biāo)。
訂計劃時，不要脫離學(xué)習(xí)的實際，目標(biāo)不能定得太高或過低，要依據(jù)：
(1)知識、能力的實際;
(2)"缺欠"的實際;
(3)時間的實際;
(4)教學(xué)進度的實際，確定目標(biāo)，以通過自己的努力能達(dá)到為宜。
3、長計劃，短安排。
要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項學(xué)習(xí)活動的具體目標(biāo)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：
(1)掌握知識目標(biāo);
(2)培養(yǎng)能力目標(biāo);
(3)掌握方法目標(biāo);
(4)達(dá)到成績(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。
長計劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。
4、突出重點，不要平均使用力量。
所謂重點：
一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;
二是指知識體系中的重點內(nèi)容。
訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。
5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。
計劃里除了有學(xué)習(xí)的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務(wù)的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正?；顒印⑸钕鄾_突。
初中與小學(xué)的學(xué)習(xí)差異
小學(xué)和初中的差異主要有三方面，首先是外在環(huán)境的差異。由于客觀因素影響，造成小學(xué)、初中老師在思維方式、教學(xué)方法、文化背景等方面存在很大差異，“進入初中后，無論是老師、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校管理、校園文化、老師的習(xí)慣和要求等等都和小學(xué)階段存在一些差異，因此學(xué)生肯定有不適應(yīng)的情況出現(xiàn)。”
其次，小學(xué)和初中教學(xué)方面也存在很大差異。初中課堂學(xué)習(xí)容量比較大，而且教師不會像小學(xué)階段那樣再手把手地教導(dǎo)，需要學(xué)生有一定的自主學(xué)習(xí)能力。兩個階段的課堂結(jié)構(gòu)也不同，這也導(dǎo)致課堂教學(xué)中各個環(huán)節(jié)安排會有大的不同。
再者，試題結(jié)構(gòu)存在的差異也很明顯。“小學(xué)考試一個班很多人可能都會考90分以上，考100分也會相當(dāng)容易，但到了初中，會發(fā)現(xiàn)很少有學(xué)生考滿分，七八十分者居多，甚至有些學(xué)生會考試不及格。在這種前提下，家長會有些不適應(yīng)，可能會埋怨老師教得不好或者孩子不好好學(xué)。但要了解其實這是因為小學(xué)和初中試卷結(jié)構(gòu)、命題要求存在差異。”以數(shù)學(xué)試卷為例，小學(xué)數(shù)學(xué)選擇題選項有三個，初中則有四個，小學(xué)小題很多，有的題目分值零點幾分，即使錯幾道題，可能不會很大程度影響分?jǐn)?shù)，但在初中，題目數(shù)量會減少，錯一道題可能就會失很多分。
“在初中階段學(xué)生的差異也會更加明顯。”小學(xué)階段一般都是就近入學(xué)，一個年級學(xué)生的差異不是很明顯，但到了初一，一些家長會把孩子轉(zhuǎn)入不同的學(xué)校，還會上大量補習(xí)班，有的家長認(rèn)為孩子大了不用再嚴(yán)格管理，種種因素會使得學(xué)生在這一階段出現(xiàn)差異。
此外，中學(xué)階段在行為守則方面對學(xué)生的要求相對小學(xué)階段也更加嚴(yán)格，“比如身著奇裝異服、打架、不正當(dāng)交往等這些行為可能在小學(xué)階段不太會發(fā)生，因此小學(xué)階段在管理規(guī)定方面，沒有像中學(xué)這么嚴(yán)厲。”
那么，該如何盡快適應(yīng)初中生活呢?首先家長和學(xué)生要提前了解初中階段和小學(xué)階段的差異，并且了解和適應(yīng)學(xué)校的管理規(guī)定。“如果家長知道了命題要求和試卷結(jié)構(gòu)的不同，當(dāng)知道孩子考了八十多分時，就不應(yīng)該大驚小怪。不要埋怨孩子，讓他們感覺到壓力。”
其次，家長要主動和學(xué)校保持聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的情況，“家長誤以為孩子到了初中，自己就可以脫身，還是要緊盯其學(xué)習(xí)，并且注意學(xué)校的要求。如果家長撒手不管，可能也會導(dǎo)致孩子的不適應(yīng)，有些孩子在學(xué)習(xí)上會松懈下來。”
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