六年級期末數(shù)學復(fù)習計劃

六年級期末數(shù)學復(fù)習計劃

　　為了有效的安排時間，少不了一個合理的計劃。六年級期末考試復(fù)習計劃怎么制定，下面學習啦小編整理了六年級期末數(shù)學復(fù)習計劃，供你參考。

　　六年級期末數(shù)學復(fù)習計劃如下

　　一、全班雙基薄弱環(huán)節(jié)

　　1、容易混淆的基本概念，如：省略與改寫、近似值與精確數(shù)、素數(shù)與合數(shù)、比和比例、求比值與化簡比、正比例與反比例、表面積與體積，各類單位間的進率，部分簡便計算題等等。

　　2、小數(shù)乘除法，混合運算。

　　3、應(yīng)用題敘述有所變化的或情景比較陌生的離學生生活較遠的這些應(yīng)用題。

　　4、圖形的周長、面積、體積出現(xiàn)在同一習題中的題。

　　5、一道題中有多個問題，前一題的問題是后一題的條件，象這類學生號稱“連環(huán)題”的習題。

　　二、復(fù)習教學目標：

　　1、理清已學的數(shù)的概念，弄清每個概念的內(nèi)涵與外延，概念之間的聯(lián)系與區(qū)別，建立知識網(wǎng)絡(luò)，提高學生的數(shù)感。

　　2、進一步掌握四則運算的計算方法，能正確熟練地按順序進行混合運算，能根據(jù)數(shù)字特點，合理靈活地進行簡算，提高計算能力。

　　3、會用字母表示數(shù)，理解代數(shù)式的意義。進一步理解方程的意義，正確解方程，初步建立函數(shù)思想。

　　4、進一步理解按比例分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征，能正確熟練地解答。能正確判別兩種相依變化的量成正比例還是成反比例，能熟練地用比例解應(yīng)用題。

　　5、牢固掌握基本數(shù)量關(guān)系，如部分量、部分量與總量;單價、數(shù)量與總價;運走的、剩下的與總數(shù);速度、時間與路程等等，能根據(jù)數(shù)量關(guān)系分析解答應(yīng)用題。

　　6、進一步理解分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征及解題方法，能通過畫線段圖分析解答分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題，強化對應(yīng)思想，加強對數(shù)形結(jié)合思想的培養(yǎng)。

　　7、進一步掌握五個平面圖形的特征及周長、面積計算方法，四個立體圖形的特征及表面積，體積計算方法，能根據(jù)生活實際情況來分析解答周長、面積、表面積、體積，能根據(jù)實際正確處理結(jié)果。通過數(shù)形結(jié)合、頭腦情景模擬再現(xiàn)等解題策略的訓(xùn)練，培養(yǎng)學生的空間觀念。

　　8、進一步掌握讀統(tǒng)計圖表的方法，理解統(tǒng)計圖表的意義與作用，能根據(jù)統(tǒng)計圖表預(yù)測統(tǒng)計項目的發(fā)展規(guī)律與方向。會制作統(tǒng)計圖表，

　　通過系統(tǒng)整理復(fù)習，使學生對小學階段的知識有個系統(tǒng)的理解，使所學知識豎的連成線，橫的連成塊，明確每塊知識的要點，掌握常用的分析解題方法，能應(yīng)用所學知識解答習題及解決日常生活問題，進一步提高獨立分析問題、解決問題的

　　能力。進一步建立與滲透化歸思想、對應(yīng)思想、統(tǒng)一思想、函數(shù)思想、轉(zhuǎn)化思想等基本數(shù)學思想方法。通過扎實的整理與專項、綜合練習。為進入初中學習打下扎實的基礎(chǔ)知識，形成堅實的基本技能，建立有效的數(shù)學思想方法。

三、復(fù)習重點安排：

　　1、基本概念：整數(shù)、自然數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、比、比例等意義及有關(guān)的基本性質(zhì)，數(shù)的整除相關(guān)的一系列概念，量與計量的概念、進率。

　　2、運算：

　　1)四則運算中的小數(shù)乘、除法 2)四則混合運算。 3)解方程、解比例。4)認真仔細的計算習慣、合理靈活的計算方法。

3、應(yīng)用題：

　　1)三步運算的整、小數(shù)應(yīng)用題，逆向敘述的應(yīng)用題。 2)稍復(fù)雜的分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題。 3)正反比例應(yīng)用題。

4、幾何知識： 1)線、角等基礎(chǔ)知識。

　　2)五個平面圖形的特征及周長和面積計算、。 3)四個立體圖形的表面積、體積。 4)根據(jù)實際情況解決有關(guān)幾何知識應(yīng)用題。

四、提高復(fù)習質(zhì)量的具體措施：

　　1、訂好切實可行的復(fù)習計劃，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設(shè)計好每一次練習。不打無準備之仗。

　　2、關(guān)心熱愛每一位學生，尤其是學困生，做到曉之以理、動之以情，保護學生的自尊心，樹立自信心，切忌簡單粗暴的行為。深入學生的情感世界，與學生交朋友，充分發(fā)揮師愛的力量，努力提高復(fù)習效率。

　　3、加強課內(nèi)的友情提示與課外的耐心輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，當天作業(yè)當天反饋，要繼續(xù)發(fā)揚作業(yè)評語制，在點點滴滴中幫助學生建立濃厚的學習興趣，形成良好的學習習慣，掌握合理的解題策略。

　　4、繼續(xù)采取“結(jié)對競爭”的方法，既合作又競爭，在競爭中提高，在合作中取勝，促使學生積極動腦思考，盡可能發(fā)揮自己的潛能。

　　5、加強與家長的聯(lián)系，在復(fù)習期間與家長的溝通率至少達80%，加強與班主任及其他科任老師的聯(lián)系。形成教育合力，期盼事半功倍的效率。