中學(xué)九年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃

中學(xué)九年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　九年級(jí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)最緊張、 最繁忙的時(shí)期, 積極備戰(zhàn)中考, 準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)策略,充分利用好這段寶貴的時(shí)間,切實(shí)提高復(fù)習(xí)的效果。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了九年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，供你參考。

　　九年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　一、制定具體、合理、可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，要先做好時(shí)間和內(nèi)容上的統(tǒng)籌安排。學(xué)期初，學(xué)校要求老師們認(rèn)真分析幾年的中考試卷，并結(jié)合學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，制定出具體、合理、可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)老師們對(duì)近年來(lái)中考試卷的分析，可以看出中考命題在注重對(duì)“雙基”考查的同時(shí)，也增加了對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的考查，即結(jié)合生活實(shí)際，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　根據(jù)中考命題特點(diǎn)和積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把本學(xué)期的復(fù)習(xí)大體上分為四輪。 第一輪：抓住課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　除化學(xué)(時(shí)間較緊張，大約在4月底至5月初完成新授課任務(wù)，轉(zhuǎn)入本輪復(fù)習(xí)。)外，其他學(xué)科基本用11周左右的時(shí)間(2月21日至5月8日左右)完成本輪復(fù)習(xí)。

　　第一輪復(fù)習(xí)主要是按課本章節(jié)順序進(jìn)行，著重抓好章節(jié)過(guò)關(guān)，打好基礎(chǔ)，并配有相應(yīng)的練習(xí)鞏固，使學(xué)生認(rèn)真掌握各章節(jié)的基本內(nèi)容和重點(diǎn)，加深理解知識(shí)的前后聯(lián)系。但復(fù)習(xí)時(shí)間短，內(nèi)容多，任務(wù)重，要想提高復(fù)習(xí)效率，教師必須深鉆教材，精心備課，做到每堂課的復(fù)習(xí)目的明確，訓(xùn)練得當(dāng)，收效明顯。切忌大撒把式的放手學(xué)生自學(xué)，或泛泛的滿堂灌輸，浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，學(xué)生收效甚微。 這一輪復(fù)習(xí)，必須穩(wěn)扎穩(wěn)打，夯實(shí)基礎(chǔ)。讓學(xué)生能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。教師要精選習(xí)題，做到精講多練，舉一反三，切不可搞題海戰(zhàn)術(shù)，絕不能脫離課本。另外，教師要注重教給學(xué)生整理，歸類等復(fù)習(xí)方法。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題，應(yīng)采取靈活的方式及時(shí)進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化，力爭(zhēng)夯實(shí)每一處知識(shí)點(diǎn)，為第二輪的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　第二輪：把握重點(diǎn)，專題復(fù)習(xí)。

　　本輪復(fù)習(xí)約3周時(shí)間(大約從5月9日至29日)。應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的能力，以綜合提高為目的。專題復(fù)習(xí)要進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度;主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn)內(nèi)容的訓(xùn)練上。

　　復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，注意總結(jié)規(guī)律性的知識(shí)，進(jìn)一步加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。在第二輪復(fù)習(xí)中還要通過(guò)對(duì)典型例題的講解，以及對(duì)錯(cuò)題的分析，來(lái)幫助學(xué)生總結(jié)題型和解題規(guī)律，明確解題思路，掌握解題的方法和解題的規(guī)范性。

　　但教師在確定專題時(shí)必須注意幾點(diǎn)：專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，舍得投入精力，切忌草率完成。

　　第三輪：中考模擬，綜合訓(xùn)練。

　　本輪復(fù)習(xí)以知識(shí)技能的綜合運(yùn)用和融會(huì)貫通為目的，約1周時(shí)間(5月30日至6月5日)。經(jīng)過(guò)前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生無(wú)論從知識(shí)的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會(huì)有所提高，但在臨考前心理上很不穩(wěn)定，因此要進(jìn)行必要的適應(yīng)性訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉中考題型，掌控好考試時(shí)間，感受中考的氣氛，提高應(yīng)試技巧。同時(shí)，讓學(xué)生熟悉考試中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，如：涂卡要求，密封線內(nèi)填寫(xiě)要求等。對(duì)考試中暴露出的問(wèn)題，集中指導(dǎo)改正，避免在中考時(shí)出現(xiàn)不該出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　第四輪：回歸課本，查缺補(bǔ)漏。

　　中考前決不能留知識(shí)死角，特別是要求識(shí)記的基礎(chǔ)知識(shí)，在考前再進(jìn)行一次梳理回顧。要求各任課教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和復(fù)習(xí)情況，或復(fù)習(xí)課本，或梳理錯(cuò)題，認(rèn)真做好查漏補(bǔ)缺工作。

　　二、抓好九年級(jí)的各項(xiàng)管理工作，確保計(jì)劃的順利實(shí)施

　　1、抓好學(xué)生紀(jì)律，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。安排學(xué)校中層專門(mén)考上抓(隋新江副校長(zhǎng)和周治強(qiáng)主任專門(mén)包靠畢業(yè)年級(jí))。勤巡視。協(xié)助抓好學(xué)生紀(jì)律。針對(duì)學(xué)生在思想、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，制定并嚴(yán)格落實(shí)整改措施，加強(qiáng)紀(jì)律約束。

　　繼續(xù)實(shí)行任課教師課間交接值班制度，確保班級(jí)內(nèi)時(shí)時(shí)都能保持良好的秩序，盡最大努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少課間的安全隱患。

　　2、家校聯(lián)手，做好學(xué)生的思想教育。

　　通過(guò)家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)等形式，互通學(xué)生信息，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，并要求家長(zhǎng)積極做好配合工作，使家校雙方緊密配合，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的較大提高。包年級(jí)中層領(lǐng)導(dǎo)將會(huì)同班主任及其他任課教師，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)及思想狀況，及時(shí)召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，分析升學(xué)形勢(shì)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，提高復(fù)習(xí)效率，以積極的心態(tài)備戰(zhàn)中考。中考前，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，調(diào)整心態(tài)及作息時(shí)間，克服考前焦慮心理，保持最佳的考試狀態(tài)。

　　3、完善作業(yè)通知單，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的監(jiān)督管理。作業(yè)通知單上記錄每天各任課教師布置的作業(yè)，家長(zhǎng)在家督促學(xué)生認(rèn)真及時(shí)的完成作業(yè)，并簽字確認(rèn)，以此減少學(xué)生的惰性。建立作業(yè)通知單還便于級(jí)部主任協(xié)調(diào)檢查各科作業(yè)的布置量，也便于教務(wù)處不定時(shí)抽查，能避免個(gè)別學(xué)科布置過(guò)多無(wú)價(jià)值的作業(yè)，而擠占其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間，這就要求教師精選作業(yè)，進(jìn)行精練。

　　4、抓好教學(xué)管理，提高復(fù)習(xí)效率。

　　適時(shí)召開(kāi)教師會(huì)議，了解教師的教學(xué)需求，教學(xué)建議，解決存在的實(shí)際問(wèn)題，及時(shí)加以解決。

　　結(jié)合本學(xué)期的復(fù)習(xí)情況，完善常規(guī)管理，盡可能減輕九年級(jí)教師的繁瑣勞動(dòng)，使他們可以抽出更多的精力精心備課，精選習(xí)題，努力提高教師的工作積極性，提高工作效率。

　　不定時(shí)進(jìn)行“推門(mén)聽(tīng)課”，檢查課堂教學(xué)的有效性和作業(yè)布置與批改的實(shí)效性;及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋，整改落實(shí)。檢查督促各科復(fù)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)情況，堅(jiān)決杜絕教學(xué)內(nèi)容安排上出現(xiàn)隨意性，影響復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)效率。

　　在資料的選擇上，學(xué)校允許教師自主購(gòu)買(mǎi)適合的資料，學(xué)校給予報(bào)銷，鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際精心選題、組題。對(duì)學(xué)生使用的資料，本著教師推薦，教務(wù)處審查把關(guān)，學(xué)生自愿購(gòu)買(mǎi)的原則進(jìn)行。資料的選擇要精，要符合當(dāng)前的復(fù)習(xí)要求，堅(jiān)決杜絕因征訂的資料過(guò)多，導(dǎo)致訓(xùn)練機(jī)械重復(fù)、浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間、影響學(xué)習(xí)效率或資料使用率低、造成浪費(fèi)等現(xiàn)象出現(xiàn)。

　　實(shí)行九年級(jí)三周考制度，認(rèn)真組織，狠抓考風(fēng)，實(shí)現(xiàn)以考促教，以考促學(xué)的目的。

　　5、抓好音體美特長(zhǎng)生的選拔與輔導(dǎo)工作。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校將在學(xué)生自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上進(jìn)行選拔，組成特長(zhǎng)小組，安排專職教師進(jìn)行輔導(dǎo)，并合理安排輔導(dǎo)時(shí)間，盡最大可能減少對(duì)文化課教學(xué)的沖擊，做到學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)兩不誤。

　　6、抓好實(shí)驗(yàn)技能輔導(dǎo)和體育訓(xùn)練工作。對(duì)這兩項(xiàng)工作學(xué)校早計(jì)劃，早落實(shí)。所考實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生早預(yù)習(xí)，考前進(jìn)行集中訓(xùn)練鞏固;體育訓(xùn)練，功夫要下在平時(shí)，由體育教師利用體育課和大課間時(shí)間進(jìn)行專門(mén)指導(dǎo)和訓(xùn)練，力爭(zhēng)絕大多數(shù)學(xué)生高分過(guò)關(guān)。