人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃(2)

人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

　　人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇三

　　一、教材使用：

　　今年使用的是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)

　　一、上學(xué)期期末考試成績(jī)分析

　　三年級(jí)有2個(gè)班，從抽測(cè)成績(jī)來(lái)看，一班比二班的成績(jī)好一點(diǎn)，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面的原因，一是對(duì)學(xué)生檢查的力度不夠，存在與個(gè)別學(xué)生的身上，需要背唱的歌曲還不熟練。二是對(duì)學(xué)生的表演方面要求的過(guò)低，對(duì)學(xué)生放的太厲害，應(yīng)該有的放矢，抓住主流，這樣學(xué)生的成績(jī)才能提上去。

　　二、本班級(jí)學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生檔案：

　　學(xué)優(yōu)生： 宋曉鈺 何霖 杜倩倩 王春潔

　　簡(jiǎn)要分析：學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣濃厚，課堂聽(tīng)課認(rèn)真，教師傳授的知識(shí)掌握的牢固，能積極配合教師的教學(xué)工作。

　　學(xué)困生：宋惠云 宋為鑫 錢(qián)金龍 鄭偉

　　簡(jiǎn)要分析：學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上聽(tīng)課不認(rèn)真，對(duì)于教師傳授的知識(shí)不能準(zhǔn)確的掌握，很難完成教學(xué)任務(wù)。

　　四、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)：

　　(一)知識(shí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱13首歌曲，要欣賞15首樂(lè)曲，面向全體學(xué)生，師生參與的音樂(lè)活動(dòng)有2個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)音名和唱名，并能準(zhǔn)確的演唱。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)3/4、4/4拍號(hào)的含義，強(qiáng)弱規(guī)律以及指揮圖式。

　　(二)能力目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與各種音樂(lè)演唱活動(dòng)。

　　2、能自信的、有感情的演唱歌曲，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。

　　3、能積極參與音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)探索音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　(三)情感目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)能夠自然的流露出相應(yīng)表情或動(dòng)作做出體態(tài)反應(yīng)。

　　2、體驗(yàn)并說(shuō)出音樂(lè)情緒的相同與不同。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱13首歌曲，學(xué)習(xí)1個(gè)音樂(lè)情景劇《森林的故事》，還要欣賞15首樂(lè)曲，面向全體學(xué)生，師生參與的音樂(lè)活動(dòng)有2個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：

　　(1)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)音名和唱名，并能準(zhǔn)確的演唱。

　　(2)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)音符和休止符，并能準(zhǔn)確的掌握它們的時(shí)值。

　　(3)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)重音記號(hào)、頓音記號(hào)、換氣記號(hào)，并能知道它們的作用。

　　六、教學(xué)措施

　　(一)針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)采取的教學(xué)措施：

　　1、采取各種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境里，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

　　2、教學(xué)中要尊重學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要注意師生的互動(dòng)，建立和諧的師生關(guān)系，便于知識(shí)的掌握。

　　3、在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重小組學(xué)習(xí)的方式，給學(xué)生留出發(fā)揮自己才能的空間。

　　(二)教學(xué)常規(guī)中采取的教學(xué)措施

　　1、備課方面：

　　(1)認(rèn)真鉆研、熟悉音樂(lè)教材，掌握每課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，明確每課的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的基本要求。

　　(2)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際情況，合理安排教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生體驗(yàn)到音樂(lè)課的內(nèi)在美。

　　2、上課方面;

　　教態(tài)要親切自然、板書(shū)工整，語(yǔ)言要貼近學(xué)生，符合學(xué)生的年齡特征，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行課堂教學(xué)。

　　3、輔導(dǎo)方面：

　　(1)學(xué)困生輔導(dǎo)：

　　對(duì)于這些學(xué)生主要從思想上加強(qiáng)教育，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　(2)學(xué)優(yōu)生拔高：

　　對(duì)于這些學(xué)生，可以讓他們進(jìn)入興趣小組，根據(jù)他們的特長(zhǎng)，發(fā)展他們的才能。

　　六、課時(shí)安排：

　　以縣發(fā)《教學(xué)進(jìn)度表》為準(zhǔn)授課。