高一上學(xué)期物理教師教學(xué)計(jì)劃范文(2)

　　三、進(jìn)度安排：

　　本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間是從2015年8月10日開始到2013年2月5日，去掉13天軍訓(xùn)和休息及國慶長假，共有教學(xué)周22周，教學(xué)內(nèi)容是初、高中銜接教材，高中物理必修一模塊。具體教學(xué)安排如下：

　　1、 初、高中銜接教材(2015年8月24日——9月10日)進(jìn)度

　　2015年8月24號(hào)——8月26號(hào)

　　專題一：如何做好初、高中物理學(xué)習(xí)的銜接

　　專題二：初中知識(shí)回顧

　　第一章：打開物理世界的大門 運(yùn)動(dòng)的世界

　　第二章：熟悉而陌生的力

　　第三章：力與運(yùn)動(dòng)

　　8月27號(hào)——9月8號(hào)

　　專題三：高中物理涉及到的數(shù)學(xué)知識(shí)匯編

　　專題四：高中物理對(duì)接學(xué)習(xí)

　　第一章：運(yùn)動(dòng)的描述

　　第一課：質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)

　　第二課：時(shí)間和位移

　　第三課：運(yùn)動(dòng)快慢的描述——速度

　　第四課：速度變化快慢的描述——加速度

　　第二章：勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究

　　第五課：勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律

　　第六課：勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律及應(yīng)用

　　第七課：自由落體運(yùn)動(dòng)

　　第三章：相互作用

　　第八課：重力 相互作用

　　第九課：彈力

　　第十課：摩擦力】

　　第十一課：力的合成與分解

　　第四章：牛頓運(yùn)動(dòng)定律

　　第十二課：牛頓第一定律 牛頓第二定律

　　第十三課：牛頓第三定律

　　第十四課：牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用

　　9月9號(hào)——9月10號(hào)

　　專題五：學(xué)好高中物理常用的思維方法

　　第一課：觀察法與實(shí)驗(yàn)法

　　第二課：物理模型法

　　第三課：猜想與控制變量法

　　第四課：類比法

　　第五課：數(shù)學(xué)方法

　　專題六：我站在巨人的肩膀上

　　2、高中物理必修一模塊(2015年9月11日——2016年2月5日)進(jìn)度 時(shí)間安排 內(nèi)容

　　2015.09.11-----2015.09.29 第一章 運(yùn)動(dòng)的描述

　　2015.10.30-----2015.10.21 第二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究

　　2015.10.22-----2015.11.05 第三章 相互作用 1——3節(jié)內(nèi)容

　　2015.11.06-----2015.11.13 復(fù)習(xí)迎考

　　2015.11.16-----2015.12.03 第三章 相互作用 4——5節(jié)內(nèi)容

　　2015.1.04-----2015.12.25 第四章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律

　　2015.12.26-----2016.01.12 課題研究

　　2016.01.13-----2016.02.03 復(fù)習(xí)應(yīng)考

　　四、采取的措施：

　　1、摸清學(xué)生情況，便于有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)組織，完成教學(xué)任務(wù)。

　　2、抓好課堂效率。上課力求高效，精講精練，在有限的時(shí)間內(nèi)最大化的提高學(xué)生的基本能力和基本技能，提高學(xué)生成績。

　　3、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時(shí)鞏固。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè)。單元復(fù)習(xí)和測試落實(shí)到個(gè)人，完善課前檢查和試卷的單獨(dú)評(píng)講。

　　4、做好訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力。

　　5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能做的實(shí)驗(yàn)一定要做，能分組實(shí)驗(yàn)要分組實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)一定要演示，要認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力。

　　6、積極參加聽評(píng)課等教研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，群策群力。

　　高一上學(xué)期物理教師教學(xué)計(jì)劃篇三

　　一堂課的創(chuàng)新需要設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)是基于設(shè)想的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動(dòng)。下面就在新課程理念下如何進(jìn)行高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)，談?wù)劚救说目捶ā?/p>

　　一、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)的幾個(gè)重要理念

　　(1)創(chuàng)設(shè)問題情境。(2)開展探究活動(dòng)。(3)獲得成功體驗(yàn)。

　　二、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)的一般步驟

　　(1)確定教學(xué)“三維”目標(biāo)

　　(2)分析教學(xué)內(nèi)容、確定重點(diǎn)問題

　　(3)分析學(xué)生狀況、創(chuàng)設(shè)問題情境

　　(4)設(shè)計(jì)和選擇指導(dǎo)學(xué)生探究的教學(xué)策略

　　(5)設(shè)計(jì)和選擇指導(dǎo)學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)的教學(xué)策略

　　(6)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思與評(píng)價(jià)

　　三、高中物理新課程教學(xué)設(shè)計(jì)案例

　　(1)確定教學(xué)“三維”目標(biāo)。

　　a、知識(shí)目標(biāo)：b、能力目標(biāo)：c、德育目標(biāo)：

　　(2)分析教學(xué)內(nèi)容、確定重點(diǎn)問題。

　　(3)分析學(xué)生狀況、創(chuàng)設(shè)問題情境。

　　(4)設(shè)計(jì)和選擇指導(dǎo)學(xué)生探究的教學(xué)策略。

　　(5)設(shè)計(jì)和選擇指導(dǎo)學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)的教學(xué)策略。

　　(6)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思與評(píng)價(jià)。