初二學(xué)生下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃(2)

初二學(xué)生下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　初二學(xué)生下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇三

　　初二是整個(gè)初中的過(guò)渡時(shí)期，起著承上啟下的作用。對(duì)于一個(gè)初中生，初二意味著以下幾點(diǎn)：

　　1、兩極分化和成績(jī)的定型期;2、核心競(jìng)爭(zhēng)力的最佳訓(xùn)練期;3、簽約名校資本的積累時(shí)期;4、個(gè)人習(xí)慣和素質(zhì)的養(yǎng)成期;5、心理狀態(tài)和性格的成型期。

　　可以看到，無(wú)論從中考還是更長(zhǎng)遠(yuǎn)的成長(zhǎng)生涯來(lái)看，這個(gè)時(shí)期就是一個(gè)積累精華、歷練本領(lǐng)和樹(shù)立方向的關(guān)鍵階段。因此，誰(shuí)能牢牢的把握住初二，就是在提前把握未來(lái)的中考命運(yùn)。

　　那么步入初二后，我們到底會(huì)面臨哪些嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)?又有哪些機(jī)遇蘊(yùn)藏在挑戰(zhàn)的背后?究竟如何戰(zhàn)勝重重困難，抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇?讓我們一起來(lái)縱覽初二這危機(jī)四伏，但又充滿(mǎn)機(jī)遇的一年。

　　初二全年成長(zhǎng)歷程事件表：

　　初二上學(xué)期：兩極分化初現(xiàn)端倪，學(xué)生水平初步拉開(kāi)。

　　對(duì)于初中三年有一句經(jīng)典概括：“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下”。這句話(huà)可謂言簡(jiǎn)意賅，將初二年級(jí)的特點(diǎn)概括的非常到位。

　　為什么一到初二就會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象?原因主要是以下三點(diǎn)：

　　1、初二上學(xué)期數(shù)學(xué)中的平面幾何難度加大：三角形全等的證明形式多樣、模型眾多，輔助線(xiàn)的構(gòu)造變化多端、技巧性強(qiáng)，致使學(xué)生感覺(jué)初二幾何比初一難度階越較大，而且比較繁雜和抽象，多數(shù)學(xué)生會(huì)在這個(gè)階段開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生畏懼，興趣開(kāi)始減弱，是造成后續(xù)數(shù)學(xué)成

　　績(jī)下滑的始作俑者。

　　2、英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)和難度具增：初二較初一詞匯量任務(wù)增加近1倍，賓語(yǔ)從句的引入呈現(xiàn)出中外語(yǔ)言邏輯的較大反差，學(xué)生需要一定的適應(yīng)期，而且在沒(méi)有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境的國(guó)度，學(xué)生只能通過(guò)大量的習(xí)題訓(xùn)練才能掌握熟練，達(dá)到效果。另外，由于其他科目任務(wù)量和難度的增加，英語(yǔ)能分配到的學(xué)習(xí)時(shí)間不足初一的3/5，這也從側(cè)面上增加了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)壓力。

　　3、一門(mén)全新學(xué)科的加入--物理：相比數(shù)學(xué)至少7年的學(xué)習(xí)，物理屬于突然進(jìn)入且沒(méi)有基礎(chǔ)，需要一段適應(yīng)期。而且開(kāi)好頭很重要，否則會(huì)喪失學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科的興趣。物理的進(jìn)入，在初二上學(xué)期對(duì)兩極分化的“貢獻(xiàn)”主要在于增加了課業(yè)負(fù)擔(dān)，占用了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間。 那么，我們應(yīng)該怎么辦?如何防微杜漸，見(jiàn)微知著?

　　1、把初二的壓力緩沖在初一：初一是初中的黃金期，如果能利用好，對(duì)緩解初二的壓力會(huì)很有幫助。建議，在初一的下學(xué)期開(kāi)始，有計(jì)劃的提前進(jìn)行初二上學(xué)期數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，先入個(gè)門(mén)熟悉基礎(chǔ)，為初二做好銜接和鋪墊。另外，英語(yǔ)方面也可以在初一制定長(zhǎng)期的單詞計(jì)劃，放長(zhǎng)線(xiàn)，把單詞量任務(wù)分散到初一和暑假。

　　2、暑假先行，初二領(lǐng)跑：物理一定要在暑假提前學(xué)習(xí)，因?yàn)樵诖蠹叶颊驹诨就黄鹋芫€(xiàn)時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的提前付出，都會(huì)成為領(lǐng)跑的資本。

　　3、細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定細(xì)節(jié)：養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程，是訓(xùn)練一個(gè)人按規(guī)律做事和把握細(xì)節(jié)的過(guò)程，對(duì)于學(xué)生無(wú)論在平時(shí)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，還是考試測(cè)驗(yàn)中都會(huì)大有幫助。另外，從長(zhǎng)遠(yuǎn)上看，初二上能不能養(yǎng)成好習(xí)慣，改正壞習(xí)慣，會(huì)對(duì)學(xué)生能否在中考減少細(xì)節(jié)扣分起著決定性的作用。

　　4、期中和期末考試是強(qiáng)有力的助推器：一談考試，很多同學(xué)就會(huì)緊張，實(shí)際上是因?yàn)槲覀兛偸前芽荚囅氤梢粋€(gè)用來(lái)為難自己的障礙，而實(shí)際上考試是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇，是獲得成就感的主要來(lái)源，我們應(yīng)該充分準(zhǔn)備，牢牢把握。初二上學(xué)期總體內(nèi)容還不是最難，借助提前學(xué)習(xí)打下的基礎(chǔ)，只要平時(shí)做好同步訓(xùn)練和提高，再多花一點(diǎn)精力復(fù)習(xí)，在期中考試和期末考試中取得好成績(jī)是沒(méi)有問(wèn)題的，這能有效的增加學(xué)生的成就感，使學(xué)生堅(jiān)定信念、信心百倍的應(yīng)對(duì)下學(xué)期更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，從而進(jìn)入良性循環(huán)。

　　初二下學(xué)期：兩極分化達(dá)到高峰，學(xué)生實(shí)力基本定型。

　　如果把初中比喻成一個(gè)歷時(shí)三年的馬拉松，每一個(gè)學(xué)生都是長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的話(huà)，那么從初二下學(xué)期開(kāi)始，同學(xué)們將進(jìn)入這場(chǎng)長(zhǎng)跑的“生理極限”階段。

　　初二下這個(gè)“生理極限”到底有多么痛苦，痛苦的根源又出自何處呢?究其根本，來(lái)源于各科難度已開(kāi)始達(dá)到中考高端，對(duì)學(xué)生能力的要求非常集中和明顯。主要體現(xiàn)有以下幾點(diǎn)：

　　1、數(shù)學(xué)將在初二上學(xué)期全等證明及輔助線(xiàn)構(gòu)造的基礎(chǔ)上，升級(jí)為四邊形的幾何證明與輔助線(xiàn)構(gòu)造，不僅是形式上的變化，更是內(nèi)容的加強(qiáng)，因?yàn)槿切谓Y(jié)合四邊形的幾何綜合證明問(wèn)題，歷年都是中考數(shù)學(xué)的核心難點(diǎn)，出題位置都集中在最后三道，難度自然達(dá)到高峰。2、英語(yǔ)將繼續(xù)深化語(yǔ)法難度，新加入的“完成時(shí)態(tài)”和“狀語(yǔ)從句”，將會(huì)在選擇、完型兩類(lèi)題型中掀起風(fēng)暴，而且也是中考英語(yǔ)的核心部分。另外，在閱讀方面，文章的篇幅普遍加大，對(duì)閱讀詞匯量的要求大大增加，據(jù)統(tǒng)計(jì)到中考前整個(gè)初中閱讀詞匯量要求為30萬(wàn)字，而初三全年要求將近20萬(wàn)字，這僅靠初三一年來(lái)完成是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)橐紤]其它科目的復(fù)習(xí)需求以及化學(xué)的加入，所以必然要把任務(wù)量分流到初二。

　　3、物理的理論性?xún)?nèi)容開(kāi)始大規(guī)模出現(xiàn)，綜合素質(zhì)的要求大大加強(qiáng)，無(wú)論從題目篇幅還是所涉及規(guī)律的數(shù)量和復(fù)雜程度上，都會(huì)有質(zhì)的飛躍，特別是到了初二下的后半段，已經(jīng)開(kāi)始大量訓(xùn)練在中考中難度較高的力學(xué)綜合與電學(xué)綜合題目，很多學(xué)生都是從初二下開(kāi)始喪失物理的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入狀態(tài)和成績(jī)的持續(xù)低迷階段。

　　總之，初二下的學(xué)習(xí)直接關(guān)乎中考的核心競(jìng)爭(zhēng)力，可以說(shuō)“真本事”是從初二下開(kāi)始練成的，學(xué)生的水平和能力也是開(kāi)始在初二下開(kāi)始徹底分化完成的。一旦初二下的成績(jī)確定了，

　　那么基本可以認(rèn)為一個(gè)學(xué)生在初中階段的實(shí)力就此定型了。

　　如何避免在初二下陷入手忙腳亂、痛苦不堪的境地?如何防止在初二下學(xué)期就被提前到來(lái)的中考?jí)毫χ苯訅嚎?

　　1、寒假很短暫，但是很關(guān)鍵：寒假要比暑假少1個(gè)月的時(shí)間，但是同樣經(jīng)過(guò)一個(gè)假期后，初二上和初二下所面臨的形式截然不同。從初二上的結(jié)束到初二下的開(kāi)始，留給學(xué)生緩沖的時(shí)間是在少的可憐。那么，這寶貴的時(shí)間就更應(yīng)該珍惜，一旦到了春節(jié)，隨后的時(shí)間基本就不可能在由學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以必須在節(jié)前就安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃，提前預(yù)習(xí)刻不容緩，沒(méi)有任何可以推卸的理由，否則今天的懈怠，就是明天的眼淚。

　　2、緊跟學(xué)校腳步，時(shí)刻加強(qiáng)鞏固：進(jìn)入初二下之后，壓力陡然而升，如果稍有一絲放松，就會(huì)很快被大部隊(duì)甩在后面。因此，必須時(shí)刻保持緊迫感，利用好平時(shí)的每一點(diǎn)閑暇時(shí)間，抓緊訓(xùn)練和能力強(qiáng)化，而且一定要站在比學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容還要高的水平上，才能確保在期中和期末的大考中取得佳績(jī)。

　　3、三省吾身，重視積累：在初二下這個(gè)階段，再想只憑小聰明和突擊式的復(fù)習(xí)方法來(lái)取得好成績(jī)，是面臨巨大風(fēng)險(xiǎn)且收效甚微的愚蠢做法。不大好每一級(jí)的基礎(chǔ)，做好每一層的沉淀，檢修每一處的漏洞，那么樓蓋得越高，崩潰得可能性就越大，即使短時(shí)間內(nèi)還能支撐，早晚也會(huì)垮塌。因此，建議學(xué)生開(kāi)始準(zhǔn)備錯(cuò)體本和難題本，隨時(shí)記錄自己的失誤和薄弱環(huán)節(jié)，定期反思和加強(qiáng)鞏固，才能把每一層樓蓋踏實(shí)，最終才能完美封頂。

　　4、月考決定大考，不容忽視：在初二下，期中和期末已經(jīng)是起決定性作用的重大考試了，所以一定要在它們之前做好訓(xùn)練和模擬工作，那么月考就是最好的平臺(tái)。而且經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明， 月考題目在各校自己出題的期中考試中重復(fù)率極高，期末考試雖然是區(qū)統(tǒng)考，但是題型上也能被月考幾乎完全覆蓋。因此，再也沒(méi)有比月考還好的，既是訓(xùn)練檢驗(yàn)，又是押題模擬的機(jī)會(huì)了，不把月考充分的利用好，就是在主動(dòng)放棄大考的高分機(jī)會(huì)。

　　“凡事予則立，不予則廢”。面對(duì)整個(gè)初二年級(jí)中高度集中的學(xué)習(xí)壓力，我們必須利用好寶貴假期，占據(jù)先機(jī);必須抓緊平時(shí)空閑，鞏固提高;必須重視每次考試，查漏補(bǔ)缺。