2017高考全國(guó)卷難度分析_高考試卷難不難
全國(guó)卷考什么?難度怎么樣?命題和安徽卷有什么不同?距離高考只有一個(gè)多月的時(shí)間了，對(duì)于再次面對(duì)全國(guó)卷的我省考生和老師來(lái)說(shuō)，這些無(wú)疑都是最為關(guān)注的問(wèn)題。以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的2017高考全國(guó)卷難度分析，歡迎閱讀!
試題難度適中“不任性”
對(duì)于我省考生來(lái)說(shuō)，最關(guān)心的就是全國(guó)卷難不難，偏題、怪題多不多。而此次參加論壇的各位名校校長(zhǎng)和專(zhuān)家也給我省考生吃了一顆定心丸，認(rèn)為全國(guó)卷不任性、沒(méi)有偏怪題，但是題目難度會(huì)有梯度。
以英語(yǔ)為例，全國(guó)卷的英語(yǔ)命題要求是“穩(wěn)中求變、與時(shí)俱進(jìn)、重在內(nèi)容創(chuàng)新”，試題的難度分為易、中、難，總體難度控制在0.55~0.58 之間。所以考生在復(fù)習(xí)選題時(shí)，不要選擇偏題、怪題，以中檔題為主，適當(dāng)做些綜合性較強(qiáng)的試卷。全國(guó)卷的學(xué)科試卷在時(shí)間安排上也有講究，英語(yǔ)學(xué)科的閱讀、七選五的時(shí)間建議給35 分鐘，完形填空、語(yǔ)法填空時(shí)間為30 分鐘，短文改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)時(shí)間為35 分鐘。這樣的時(shí)間安排從現(xiàn)在就需要開(kāi)始訓(xùn)練，以便考場(chǎng)上能從容應(yīng)對(duì)。
數(shù)學(xué)因?yàn)槿菀桌郑由想y度變幻不定，可以說(shuō)是我省考生最為害怕的一個(gè)學(xué)科，第一天下午開(kāi)考的數(shù)學(xué)考得如何直接決定著考生第二天的考試情緒。不過(guò)相對(duì)于安徽卷來(lái)說(shuō)，全國(guó)卷近5 年來(lái)的難度都屬于較為穩(wěn)定的狀態(tài)。選擇、填空題會(huì)以基礎(chǔ)題呈現(xiàn)，屬于中等難度。選擇題在前六題的位置，填空題在前二題的位置;解答題屬于中等難度，且基本定位在前三題的位置。
理綜中的物理也是考生頭疼的一個(gè)環(huán)節(jié)，而從近年來(lái)全國(guó)I 卷的表現(xiàn)來(lái)看，全國(guó)卷物理部分都比較中規(guī)中矩，不任性，幾乎沒(méi)有怪題。但這并不代表物理卷沒(méi)有難度，全國(guó)卷的試卷比較成熟，題目設(shè)置上有梯度，實(shí)驗(yàn)題和力學(xué)題都是難度較大的題型。
“倒計(jì)時(shí)”促進(jìn)法要慎用
“現(xiàn)在很多學(xué)校都在搞倒計(jì)時(shí)，老師們掛在嘴邊的一句話(huà)是‘沒(méi)有時(shí)間了’，這種方法其實(shí)從學(xué)習(xí)效率上來(lái)說(shuō)是最低的一種。”中科院附屬學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)王金戰(zhàn)說(shuō)。因?yàn)榫嚯x高考越來(lái)越近，為了增加緊迫感，倒計(jì)時(shí)被廣泛運(yùn)用，但這種在焦慮環(huán)境下的學(xué)習(xí)效率其實(shí)并不高。“有高一的學(xué)生就和我說(shuō)，覺(jué)得距離高考只有兩年多時(shí)間了，學(xué)習(xí)來(lái)不及了，這些都是焦慮情緒的過(guò)度反應(yīng)。”
現(xiàn)階段很多老師會(huì)建議學(xué)生放棄難怪題，多抓基礎(chǔ)題。王金戰(zhàn)則建議，學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生，此時(shí)要重視難題。因?yàn)榛A(chǔ)題雖然占主流，但是要想拉開(kāi)差距，還要靠難題。學(xué)有余力的學(xué)生可以適當(dāng)做一些難題，全國(guó)卷的區(qū)分度較高，難題出現(xiàn)的可能性也較大。對(duì)于后期如何提高復(fù)習(xí)效率，他建議每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有一本錯(cuò)題集，每次考試后不要過(guò)度關(guān)注考分本身，而是將錯(cuò)題整理出來(lái)，讓每一次考試的失分都變得有價(jià)值和意義。通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，以避免在下次犯同樣的錯(cuò)。
數(shù)學(xué)卷或現(xiàn)被弱化考點(diǎn)
全國(guó)卷考什么?和我省考生熟悉的安徽卷差別在哪里?論壇上專(zhuān)家們也對(duì)一些重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行了總結(jié)論證，認(rèn)為數(shù)學(xué)科目差距最為明顯。
首先，考點(diǎn)分布上，全國(guó)卷數(shù)學(xué)文理科對(duì)幾何概型都未涉及，但在安徽卷中卻是常設(shè)考點(diǎn);全國(guó)卷理科對(duì)正態(tài)分布、條件概率等時(shí)有涉及，而安徽卷理科則從未涉及;全國(guó)卷文理科對(duì)相關(guān)關(guān)系及相關(guān)系數(shù)時(shí)有涉及，而安徽卷文理科對(duì)相關(guān)系數(shù)則從未涉及。全國(guó)卷文理科解答題中頻率分布表、頻率分布直方圖、莖葉圖是常設(shè)考點(diǎn)，安徽卷文科解答題時(shí)有涉及，安徽卷理科解答題較少涉及。
其次，在命題思路上也存在差異。在解答題情景材料呈現(xiàn)方面，全國(guó)卷文理科經(jīng)常以頻率分布表、頻率分布直方圖、莖葉圖及散點(diǎn)圖等圖表作為情景材料呈現(xiàn)，而安徽卷文科時(shí)而有以頻率分布表作為情景材料呈現(xiàn)，安徽卷理科較少涉及。全國(guó)卷文理科解答題背景材料經(jīng)常是相近的，甚至是同題，安徽卷文理科試題背景材料基本不同。古典概型概率都是全國(guó)卷與安徽卷考查熱點(diǎn)，但考查的題型不一樣，全國(guó)卷對(duì)古典概型概率經(jīng)常在選擇、填空題中考查，安徽卷在選擇、填空題中基本不考查，而是在解答題中考查。此外，全國(guó)卷注重知識(shí)交匯，而安徽卷則較少涉及。全國(guó)卷試題不拘泥于知識(shí)內(nèi)容的層次要求，對(duì)于看起來(lái)“邊緣”知識(shí)的考查較為頻繁，全國(guó)卷理科對(duì)相關(guān)系數(shù)、正態(tài)分布、條件概率等時(shí)有考查，這就要求考生不能忽視閱讀材料的教學(xué)、不能忽視所謂的“非主干知識(shí)”。而對(duì)超幾何分布的考查，全國(guó)卷相對(duì)弱化。
試題將體現(xiàn)多學(xué)科融合
教育部考試中心主任姜鋼曾表示，全國(guó)卷的各學(xué)科在試題中都要對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有所體現(xiàn)。而這樣的原則會(huì)通過(guò)什么樣的試題和形式呈現(xiàn)呢?研討會(huì)上專(zhuān)家們通過(guò)具體例題，闡述了這一命題原則將會(huì)以何種形式呈現(xiàn)在試卷中。
化學(xué)題目和文言文出現(xiàn)在一起，這是不是一件難以想象的事情?但是全國(guó)卷中就曾不止一次出現(xiàn)類(lèi)似的題目?；蛘呃梦难晕膭?chuàng)設(shè)嶄新情景，或者利用古今結(jié)合創(chuàng)設(shè)嶄新情景。例如：我國(guó)清代《本草綱目拾遺》中記敘無(wú)機(jī)藥物335種，其中“強(qiáng)水”條目下寫(xiě)道：“性最烈，能蝕五金……其水甚強(qiáng)，五金八石皆能穿滴，惟玻璃可盛。”這里的“強(qiáng)水”是指A.氨水B.硝酸C.醋D.鹵水。這樣的命題就把傳統(tǒng)文化融合其中。
還有利用詩(shī)詞名句創(chuàng)設(shè)嶄新情景。例如：“試玉要燒三日滿(mǎn)，辨材須待七年期”是唐代詩(shī)人白居易的名句，下列有關(guān)“玉”的說(shuō)法正確的是A.玉是石灰石B.玉的硬度比河砂大C.玉的熔點(diǎn)較高。類(lèi)似的多學(xué)科知識(shí)的融合在其他幾個(gè)學(xué)科中都有體現(xiàn)，這些將是全國(guó)卷的一大特色，考生在后期復(fù)習(xí)中可以加以留意。
2017高考難度預(yù)測(cè)
教育部官網(wǎng)昨日正式公布了2017年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱全文。教育部考試中心相關(guān)負(fù)責(zé)人在接受南都采訪(fǎng)時(shí)明確表示，新增必考內(nèi)容的試題會(huì)控制好難度，確保第一年平穩(wěn)落地，高考試卷的整體難度也會(huì)保持穩(wěn)定。
作為高考制度綜合改革的試點(diǎn)，上海、浙江兩地將于明年率先實(shí)施新高考，即“3+3”考試模式。教育部考試中心相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，兩地的語(yǔ)數(shù)外3門(mén)統(tǒng)一測(cè)試科目命題要跟新大綱統(tǒng)一，而“+3”中的選考科目，可根據(jù)自己的改革方案安排，不受新大綱的限定要求。
考試大綱為什么要這樣修訂
長(zhǎng)期以來(lái)，高考對(duì)教育教學(xué)都發(fā)揮著指揮棒作用。相關(guān)專(zhuān)家指出，2017年高考大綱的改革，正是試圖通過(guò)高考這根指揮棒，繼續(xù)推進(jìn)高考內(nèi)容改革，破題應(yīng)試教育，體現(xiàn)素養(yǎng)導(dǎo)向，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化高素質(zhì)人才的需要。
教育部考試中心相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，2017年高考大綱修訂的總體原則是優(yōu)化考試內(nèi)容，提高考試質(zhì)量，在共同基礎(chǔ)的前提下，合理設(shè)置必考內(nèi)容和選考內(nèi)容，以滿(mǎn)足高校人才培養(yǎng)與選拔的要求，這也契合課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂方向。
“這次修訂其實(shí)將考察學(xué)校是不是尊重學(xué)習(xí)規(guī)律，是不是應(yīng)試教育。”有專(zhuān)家指出，本次修訂已經(jīng)釋放出明確信號(hào)，發(fā)揮高考的立德樹(shù)人作用和人才選拔功能，想靠刷題換取高分會(huì)越來(lái)越難，“越是尊重教育規(guī)律的學(xué)校越會(huì)適應(yīng)大綱的調(diào)整”。
選考變必考，高考更難了嗎
根據(jù)《通知》，與往年只是微調(diào)相比，2017年高考大綱修訂調(diào)整較大，語(yǔ)文、物理均將以往的一些選考內(nèi)容調(diào)整為必考內(nèi)容。新大綱也引發(fā)一些考生和家長(zhǎng)的關(guān)注：新必考內(nèi)容的難度如何?
“肯定要考慮到穩(wěn)中有進(jìn)。”教育部考試中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，新增必考內(nèi)容的試題會(huì)控制好難度，確保第一年平穩(wěn)落地，高考試卷的整體難度也會(huì)保持穩(wěn)定。
南都此前了解到，新物理大綱將高中課標(biāo)里選修的3-5模塊調(diào)整為必考，部分師生存在擔(dān)憂(yōu)。已經(jīng)是高三第一學(xué)期，有些學(xué)生之前沒(méi)有選修3-5模塊，時(shí)間緊、任務(wù)重，怎樣更好地調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃?
對(duì)此，北京八中副校長(zhǎng)、中國(guó)物理學(xué)會(huì)教學(xué)委員會(huì)副主任唐挈坦言，3-5模塊的考察第一年回到必考系列，學(xué)校、老師和考生確實(shí)會(huì)有不適應(yīng)，但從物理學(xué)科的整體性、系統(tǒng)性上看，調(diào)整是必要的。他認(rèn)為，學(xué)校對(duì)相關(guān)知識(shí)及教學(xué)方法是有傳統(tǒng)的，而且試題難度不會(huì)太高，廣大考生不必過(guò)度恐慌。
調(diào)整突然，是否符合“三年早知道”原則
此前有一線(xiàn)教師提出，大綱的調(diào)整有些突然，不符合高考改革“三年早知道”的原則。對(duì)此，教育部考試中心相關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)南都稱(chēng)，年度高考大綱的修訂是教育部相關(guān)部門(mén)每年都要開(kāi)展的例行工作，而“三年早知道”是對(duì)高考招生改革方案的要求，例如考試科目、加分政策調(diào)整等，不是對(duì)年度例行工作的要求。
該負(fù)責(zé)人同時(shí)進(jìn)一步解釋了2017年高考大綱修訂的必要性和迫切性。根據(jù)2014年《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》的總體要求，2017年要全面推進(jìn)考試招生制度各項(xiàng)改革?？荚嚧缶V作為考試內(nèi)容與形式改革的重要組成部分，有必要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男抻喺{(diào)整。
專(zhuān)家解讀
考生如何調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃?教育部及專(zhuān)家逐科詳解
如何理解這次高考大綱的修訂?考生又該怎樣據(jù)此調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃?教育部考試中心及有關(guān)專(zhuān)家近日給出了一些參考。
清華大學(xué)教授、教育部教育科學(xué)研究規(guī)劃高等教育學(xué)科評(píng)審組組長(zhǎng)謝維和表示，大綱不等于考試命題，還有很多環(huán)節(jié)和工作等待有關(guān)部門(mén)部署，讓這次大綱修訂能夠平穩(wěn)落地。他強(qiáng)調(diào)，這次考綱修訂是根據(jù)國(guó)家高考改革的進(jìn)程來(lái)進(jìn)行的，出自于基礎(chǔ)教育發(fā)展變化的需要，也契合了高校深化創(chuàng)新改革、培養(yǎng)拔尖人才的要求。學(xué)校、師生和家長(zhǎng)需要對(duì)此有更深入的理解。
語(yǔ)文
取消二選一選考模式 考試閱讀量增加
對(duì)策：平時(shí)一定要擴(kuò)大閱讀面、增加閱讀量
語(yǔ)文是2017年高考大綱修訂中變化較大的科目之一，修訂后注重體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)性和綜合性，注重考查更高層級(jí)的思維能力，閱讀量也有所增加。
其中，“文學(xué)類(lèi)文本閱讀”和“實(shí)用類(lèi)文本閱讀”均作為必考內(nèi)容，取消此前二選一的選考模式。一篇2000字的文章，閱讀加答題的時(shí)間約在15-20分鐘左右，如果其他題量不變，語(yǔ)文答題的時(shí)間會(huì)更緊張。
教育部義務(wù)教學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)修訂專(zhuān)家組召集人、人教版《高中語(yǔ)文》執(zhí)行主編溫儒敏認(rèn)為，本次大綱修訂將改善當(dāng)前語(yǔ)文教育邊緣化的狀態(tài)。
溫儒敏說(shuō)，語(yǔ)文不像數(shù)學(xué)和英語(yǔ)等科目，考試分?jǐn)?shù)的提升需要長(zhǎng)期的積累，難以依靠短期的突擊，因此在實(shí)踐中出現(xiàn)了一些學(xué)校要求語(yǔ)文“讓路”的現(xiàn)象。
相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，去年高考中，某省份語(yǔ)文卷文學(xué)類(lèi)閱讀僅有8%的選擇率，也就是說(shuō)，92%的考生選擇了實(shí)用類(lèi)閱讀。每年兩類(lèi)文本的選考，絕大多數(shù)考生都是選實(shí)用類(lèi)閱讀。
“為什么?因?yàn)槲膶W(xué)類(lèi)文本的閱讀能力更需要長(zhǎng)期的熏陶和積累，是很難速成的。一些學(xué)校要復(fù)習(xí)提分，肯定就不選。”溫儒敏說(shuō)，現(xiàn)在很多學(xué)?；旧喜粚W(xué)文學(xué)類(lèi)閱讀，放棄了小說(shuō)、詩(shī)歌等文學(xué)欣賞。但是從人才培養(yǎng)的角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生除了具備閱讀實(shí)用類(lèi)文本的信息篩選、分析問(wèn)題的能力，也應(yīng)該有文學(xué)審美的能力。
新大綱中對(duì)閱讀量的要求有所增加，溫儒敏認(rèn)為很有必要。“沒(méi)有閱讀量，就不可能有語(yǔ)文。”他說(shuō)，語(yǔ)文教育包括了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，只有精讀是不夠的，一定要擴(kuò)大閱讀面、增加閱讀量。“既要考得好，又不把腦子搞死。我覺(jué)得這次高考大綱的修訂意義重大，會(huì)馬上對(duì)一線(xiàn)教學(xué)產(chǎn)生正面指揮作用。”
物理
考試范圍擴(kuò)大了一本書(shū)
對(duì)策：新增必考內(nèi)容可結(jié)合其他模塊復(fù)習(xí)
新的物理大綱同樣增加了必考內(nèi)容，原本屬于選修的3-5模塊改為必考，主要包括碰撞與動(dòng)量守恒、原子結(jié)構(gòu)、原子核及波粒二象性的相關(guān)內(nèi)容。由于考試范圍擴(kuò)大了一本書(shū)，部分考生和家長(zhǎng)難掩焦慮。
對(duì)此，北京八中副校長(zhǎng)、中國(guó)物理學(xué)會(huì)教學(xué)委員會(huì)副主任唐挈認(rèn)為，一線(xiàn)教學(xué)老師確實(shí)會(huì)感到不適應(yīng)，但從物理學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性上看，調(diào)整是有必要的。
此前學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)，高三復(fù)習(xí)的時(shí)候怎么把新的內(nèi)容講進(jìn)去?唐挈建議把3-5模塊分成三部分，同其他模塊的復(fù)習(xí)結(jié)合在一起。比如說(shuō)動(dòng)量的知識(shí)，可以放在力的運(yùn)動(dòng)、機(jī)械能以及能量守恒定律的復(fù)習(xí)當(dāng)中。這樣也豐富了學(xué)生解決物理問(wèn)題的途徑和方法。考慮到動(dòng)量首次納入到必考內(nèi)容，在試卷設(shè)計(jì)時(shí)會(huì)適當(dāng)控制涉及動(dòng)量?jī)?nèi)容試題的考查難度，保持物理試卷總體難度的穩(wěn)定。
再比如波粒二象性的教學(xué)，唐挈說(shuō)，如果學(xué)生選學(xué)了關(guān)于光的反射和折射的3-4模塊，在對(duì)于光的本性認(rèn)知這樣一個(gè)大課題下，再來(lái)進(jìn)行波粒二象性的學(xué)習(xí)，實(shí)際上既是相關(guān)知識(shí)的比較，也是對(duì)光的認(rèn)識(shí)的深入。
數(shù)學(xué)
強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力并重、科學(xué)與人文兼顧
對(duì)策：將特別強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的思想、方法和能力，而不只是集中于知識(shí)性?xún)?nèi)容
新的數(shù)學(xué)大綱在能力要求內(nèi)涵方面，增加了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的要求，增加了數(shù)學(xué)文化的要求。
清華大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)王殿軍認(rèn)為，修訂釋放的信號(hào)非常明確，將來(lái)高考對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的考察，不像過(guò)去集中于知識(shí)性?xún)?nèi)容，而是特別強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的思想、方法和能力。增加對(duì)數(shù)學(xué)文化的要求，則體現(xiàn)出數(shù)學(xué)科學(xué)與人文價(jià)值的兼顧，符合未來(lái)高考改革及課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的思路。
新大綱還從此前的三個(gè)選考模塊中刪去了“幾何證明選講”。北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教授劉和平說(shuō)，該部分的主要內(nèi)容在高中立體幾何和解析幾何都有相當(dāng)程度的體現(xiàn)，因此沒(méi)必要再以單獨(dú)的專(zhuān)題形式來(lái)考查。需要注意的是，刪去這部分內(nèi)容，并不意味著弱化對(duì)考生相關(guān)能力的要求。
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