如何讓孩子主動學(xué)習(xí)有哪些方法
很多孩子在學(xué)習(xí)上總是磨磨蹭蹭，不主動學(xué)習(xí)。很多家長以及老師都感到頭疼。那么如何讓孩子主動學(xué)習(xí)呢?請看下文。
讓孩子主動學(xué)習(xí)的建議
建議一:用表揚(yáng)和鼓勵來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
人做完某一件事后，都希望得到別人的肯定和表揚(yáng)，孩子的自我意識不強(qiáng)，更需要來自父母的表揚(yáng)和鼓勵。父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，使孩子體會到自身的價值，享受到成功的喜悅。這樣孩子學(xué)習(xí)的情緒才會高漲，學(xué)習(xí)的自覺性和積極性才會有大幅度的提高。
韋本文是美國著名的畫家。他能夠成為畫家，與媽媽對他的表揚(yáng)和鼓勵是分不開的。有一次，媽媽把韋本文和妹妹莎莉留在家里，他發(fā)現(xiàn)家里有幾桶顏料，便突發(fā)奇想地想為妹妹畫肖像，為此弄得客廳亂七八糟的，沙發(fā)上擺著紙，地板上也沾滿了顏料。
媽媽回來后，看到屋里的一切，又看看孩子驕傲的眼神，頓時覺得孩子的“破壞”很有價值，所以她沒有說客廳里有多么亂，而是很真誠地對他贊揚(yáng)道：“哇，這是莎莉啊，你畫得像極了!”她熱情地?fù)肀ыf本文并給了他一個吻。
正是媽媽的鼓勵，激發(fā)了韋本文對繪畫更大的興趣和熱情。后來，韋本文說，是媽媽的吻讓他成為了一名畫家。
父母是孩子心目中第一個最具權(quán)威的評價者，孩子特別渴望得到父母的肯定?？墒呛芏喔改竿鶝]有意識到這一點(diǎn)，經(jīng)常毫不負(fù)責(zé)任地摧毀了孩子的興趣。其實(shí)，當(dāng)孩子做得好時，父母應(yīng)該適時表揚(yáng);當(dāng)孩子做得不好時，也要先發(fā)現(xiàn)孩子努力的一面，然后再鼓勵他們，用表揚(yáng)和鼓勵為孩子揚(yáng)起興趣的風(fēng)帆。
建議二:用榜樣激勵孩子
榜樣的力量是無窮的。平時父母要利用身邊的事例啟發(fā)孩子，用名人的榜樣激勵孩子，使孩子學(xué)有榜樣，奮斗有目標(biāo)，這樣孩子才會有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
父母還應(yīng)該認(rèn)識到，最有力的榜樣是自己。沒必要花許多錢去提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，而只要讓孩子看到自己時刻在讀書，在學(xué)習(xí)，就會對他產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
建議三:讓孩子保持學(xué)習(xí)的新鮮感
每天都重復(fù)一樣的學(xué)習(xí)模式，是孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣的一個重要原因。父母要在孩子的學(xué)習(xí)之外適當(dāng)?shù)卦黾右恍┬迈r的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓孩子對學(xué)習(xí)充滿新鮮感，只有這樣，才能讓孩子保持持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
張可人的媽媽知道張可人喜歡學(xué)語文，就不斷地給她買一些喜歡看的書籍，周末經(jīng)常帶她去圖書館，并不時把她的文章傳到網(wǎng)上。這樣做既是對孩子的一種鼓勵，又激發(fā)了她學(xué)習(xí)語文的興趣。就這樣，張可人始終保持著對語文學(xué)習(xí)的新鮮感，成績一直名列前茅。
父母要抓住孩子喜歡嘗試的心理，給孩子增加有新鮮感的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時擴(kuò)大孩子的視野，是有效地激起孩子學(xué)習(xí)興趣的方法。
建議四:利用游戲培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
孩子天生愛玩，只要父母加以正確引導(dǎo)，玩就會變成好事。
王文斌是一位四年級的小男孩，他從小就特別癡迷玩木偶游戲。每天放學(xué)回到家，也不急著寫作業(yè)，而是跑到房間里和他的小木偶先玩會兒游戲。很顯然，他對木偶的癡迷已經(jīng)嚴(yán)重影響了他的正常學(xué)習(xí)和生活。
媽媽知道如果橫加干涉，兒子一定會強(qiáng)烈抗議，于是她決定采取“非常之道”。在每次兒子玩木偶時，她會興奮地參與進(jìn)來，為每個木偶分配一個寓言故事里的角色，通過繪聲繪色的表演，讓文斌了解到很多的寓言和神話故事，文斌聽得津津有味。他好奇地問媽媽這些故事從哪里來的，媽媽告訴他有些就是他們課本里的，有些是課外書上的。在媽媽的指引下，文斌對文學(xué)和戲劇產(chǎn)生了濃厚的興趣。孩子愛玩游戲，這并不是一件壞事，但孩子癡迷一種游戲，必然會將大量時間浪費(fèi)在上面，這樣將影響到孩子的學(xué)習(xí)和生活。此時，父母應(yīng)該從游戲出發(fā)，巧妙地引導(dǎo)孩子向知識領(lǐng)域發(fā)展，以激發(fā)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)
1、學(xué)習(xí)與日常生活結(jié)合起來
家長要有這樣的意識：不要將孩子的學(xué)習(xí)與他們的日常生活隔離，應(yīng)當(dāng)將學(xué)習(xí)貫穿于兒童的日常生活和日常交往中，要遵循小學(xué)生的年齡特征，重視他們的學(xué)習(xí)過程，要用孩子喜聞樂見的方式去幫助和引導(dǎo)兒童。
2、讓學(xué)生體會成功
尤其對于學(xué)習(xí)成績較差，而又缺乏自信的孩子更應(yīng)如此。切忌用孩子的短處去比別的孩子的長處，家長應(yīng)該隨時注意到孩子的微小進(jìn)步，并及時給予表揚(yáng)和鼓勵，讓孩子經(jīng)常體會到成功的喜悅，這樣可以激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。將孩子的目標(biāo)細(xì)化成階段計(jì)劃，讓孩子看到自己進(jìn)步的希望，保持激情。
3、促進(jìn)興趣遷移
使孩子廣泛的興趣中的積極因素遷移到學(xué)習(xí)上來，當(dāng)孩子對功課以外的事物產(chǎn)生興趣是，一味的阻撓是不明智的，最好的辦法是采用興趣遷移的，將孩子對體育，文藝，收藏等方面的興趣因勢利導(dǎo)遷移到學(xué)習(xí)上來。
4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法
要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的具體指導(dǎo)。很多孩子對學(xué)習(xí)不敢興趣并導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不好，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)。所以，對兒童進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是必要的，如指導(dǎo)孩子如何聽課，如何回答問題，如何解題，如何復(fù)習(xí)等。
5、欲速則不達(dá)
不能強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，逼得太緊，孩子會焦躁，不耐煩，潛意識產(chǎn)生反抗情緒。不斷刺激孩子的好奇心和求知欲，多帶去博物館，動物園，圖書館等地方。同時父母是孩子的榜樣，父母首先要愛學(xué)習(xí)，求知欲強(qiáng)，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，為孩子對知識保持興趣做出榜樣。
激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法
1.把學(xué)習(xí)計(jì)劃公之于眾
利用心理學(xué)戒煙的一種方法是，向家人或朋友公開宣布：“我要戒煙了!”這樣做，會起到一個強(qiáng)迫約束效果。當(dāng)你忍不住想抽時，馬上就會想到：“是否會被別人笑話自己意志薄弱或者太沒出息了”，因此就能堅(jiān)持到底：“無論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃。”制定讀計(jì)劃也是同一個道理.不要只自己暗下決心，而是應(yīng)該向家人或朋友公開宣布：“我要如何如何用功了。”這樣，才會產(chǎn)生積極的效果。
2.利用“報(bào)酬效應(yīng)”激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
在做功課時，有想睡覺、看電視、吃零食等的誘惑時，就可反用此法。自己設(shè)定在達(dá)到某個目標(biāo)或階段后，以獎賞的形式來滿足自己的欲望，就是說只有達(dá)到規(guī)定的程度之后才可做自己期盼的事情。如此一來，你可能為了及早得到獎賞而專心致志地學(xué)習(xí)，并盡可能縮短學(xué)習(xí)時間以求得滿足。像這樣快樂的記憶比被迫強(qiáng)記更牢靠、更持久。
3.和孩子討論他的將來，可激發(fā)他讀書的意愿
每個孩子，都會有對自己的未來的憧憬。做父母的，不妨讓孩子充分發(fā)表他們對將來的希望，不管是多么不切實(shí)際的想法。父母和孩子一起討論為了實(shí)現(xiàn)自己的理想需要具備哪些知識，讓孩子了解，為了自己的將來，目前辛苦讀書是必要的，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。
4.了解子女的學(xué)習(xí)能力
切記千萬不能依照自己的理想模式去強(qiáng)加給孩子，而且每個孩子都有自己的特點(diǎn)，目標(biāo)的制定還要因人而異，即使制定訓(xùn)練目標(biāo)后也應(yīng)不斷調(diào)整，使之始終處于理想的模式。
5.培養(yǎng)子女善用余暇時間的習(xí)慣
在余暇時間中，孩子覺得沒有壓力，情緒可以得到舒緩，家長更容易通過觀察評估孩子的真正學(xué)習(xí)能力。家長可以讓孩子自己安排時間，做一些有益的事，不知不覺地形成對學(xué)習(xí)的興趣。
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