初三學(xué)生應(yīng)該如何好好學(xué)習(xí)
初三學(xué)生應(yīng)該如何好好學(xué)習(xí)
初三階段所學(xué)知識深度、難度加大，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重、同學(xué)間的競爭更加激烈。所以初三的學(xué)好生制定好學(xué)習(xí)計劃很有必要。那么初三學(xué)生應(yīng)該如何好好學(xué)習(xí)，一起來看看吧！
初三學(xué)生學(xué)習(xí)方法
方法1、態(tài)度決定一切。要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要積極主動學(xué)習(xí)，有進(jìn)取、奮斗的思想。
方法2、自信是成功的秘訣。增強(qiáng)自信心，最大限度地發(fā)揮自己的能力，不要給自己過大的壓力，輕松自信的學(xué)習(xí)才能取得好的效果。
方法3、打好基礎(chǔ)，不急于求成。先從基礎(chǔ)做起，鞏固好基礎(chǔ)，再去做重點難點題，保證好基礎(chǔ)才能更好發(fā)揮其他的知識。
方法4、多做練習(xí)，從中查漏補缺。多做習(xí)題，從中發(fā)現(xiàn)那些知識是自己沒有把握的，經(jīng)常出錯的，加以改正，復(fù)習(xí)好。
方法5、分析習(xí)題與試卷，從錯誤中找原因。分析習(xí)題與試卷中錯誤的，查找錯誤的原因，記住教訓(xùn)，保證下次不會再出錯。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)建議
計劃管理----有規(guī)律
1、長計劃，短安排。
在制定一個相對較長期目標(biāo)的同時，一定要制定一個短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個目標(biāo)要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現(xiàn)的。達(dá)到了一個目標(biāo)后，再制定下一個目標(biāo)，確保一個目標(biāo)一個目標(biāo)的實現(xiàn)。
2、擠時間，講效率。
重要的是進(jìn)行時間上的通盤計劃，制定較為詳細(xì)的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴(yán)格遵守，堅持下去，形成習(xí)慣。計劃表要按照時間和內(nèi)容順序，把放學(xué)回家后自己的吃飯、休息、學(xué)習(xí)時間安排一下，學(xué)習(xí)時間以45分鐘為一節(jié)，中間休息10分鐘，下午第四節(jié)若為自習(xí)課也列入計劃表內(nèi)。
預(yù)習(xí)管理----爭主動
1、讀：
每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內(nèi)容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當(dāng)你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預(yù)習(xí)本上。
2、寫：
預(yù)習(xí)時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來。
3、練：
預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí)，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習(xí)題1到2道。做題時若你會做了，說明你的自學(xué)能力在提高，若不會做，沒關(guān)系，很正常，因為老師沒講。
聽課管理----重效益
聽課必須做到跟老師，抓重點，當(dāng)堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型……更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。事實證明：不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%――60%左右，而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%――90%左右。當(dāng)堂沒聽懂的知識當(dāng)堂問懂、研究懂。
復(fù)習(xí)管理----講方法
有效復(fù)習(xí)的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說。
1、想：
即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學(xué)生課后最需要做的就是是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學(xué)生應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。
2、查：
回想是目前聯(lián)合國教科文組織承認(rèn)的最有效的復(fù)習(xí)方法，也是查漏補缺的最好方法?；叵霑r，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，說明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學(xué)。
3、看：
即看課本，看聽課筆記。既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內(nèi)容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。
4、寫：
隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細(xì)整理，并做上記號，以便總復(fù)習(xí)的時候，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。
5、說：
就是復(fù)述。如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅持2~3個月就會記憶力好，概括能力、領(lǐng)悟能力提高，表達(dá)能力增強(qiáng)，寫作能力突飛猛進(jìn)。
作業(yè)管理----要自律
1、不計時不作業(yè)：限時作業(yè)，記錄作業(yè)時間，與作業(yè)無關(guān)的事什么也不做。比如：20分鐘寫完英語;25分鐘寫完數(shù)學(xué)……
2、不復(fù)習(xí)不作業(yè)：先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，然后作業(yè)。
3、遇到難題，百思不得，先放過，后攻堅。
4、不檢查不作業(yè)：作業(yè)后必須檢查一遍。
5、不小結(jié)不作業(yè)：寫完作業(yè)后，告訴自己學(xué)會了什么，得到了什么，有什么體會。
6、獨立作業(yè)忌抄襲。
錯題管理----常反思
有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以后復(fù)習(xí)使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯(lián)結(jié)，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。
建立錯題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分五部分。
第一部分是原題;第二部分是錯因;第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個月復(fù)習(xí)時，搭眼一看還不會，就問自己：怎么還不會?就要進(jìn)一步查找原因，這時舉一反三，將與本題相關(guān)的知識點或習(xí)題聯(lián)系起來，寫下來。
第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什么地方，如：錯在代數(shù)方面，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學(xué)或請教老師和同學(xué)。第五部分是復(fù)習(xí)次數(shù)：每隔一段時間要復(fù)習(xí)一次，怎么復(fù)習(xí)?蓋住原題自己用腦子想。
難題管理----會溯源
一般來說，難題之難多半在于題目所涉知識點眾多，知識點之間關(guān)系錯綜復(fù)雜，思維(及方法運用)跳躍性大、邏輯性強(qiáng)，因此，對于難題，建議用溯源的方法整理。一是查清楚題目所需知識清單，同步辨清知識間的內(nèi)在聯(lián)系;二是復(fù)原自己考試時的思維路徑，查“堵”點、“歧”點;三是借助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。之后，同樣需要每隔一段時間復(fù)習(xí)與檢查一次。
考試管理----抓重點
用一張丟分統(tǒng)計表管理。按科目分為填空、選擇、計算、閱讀……項目。錯了、丟了多少分，用統(tǒng)計表說話，這樣，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運算出了錯誤，是什么知識點有問題，哪方面需改進(jìn)和提高。用紙把錯題抄下來，每隔20天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)法則
01、上課應(yīng)該記筆記。不妨買幾個質(zhì)量好 外表漂亮的筆記本 這樣自己在書寫的時候 心情會比較愉悅 督促自己好好學(xué)習(xí)了呢!
02、課后勤做練習(xí)題 ，著重研究做過的錯題，錯題本是制勝法寶。
03、上課認(rèn)真聽講全神貫注(尤其是簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的課程)。順手記筆記。
04、每個老師講課方式不同 ，不可能每個都對你的胃口，我覺得最重要的是不能因為不喜歡某個老師，就放棄某門學(xué)科 用自己的未來開玩笑! 主動去發(fā)現(xiàn)老師身上的發(fā)光點 為今后的學(xué)習(xí)鋪路。
05、復(fù)習(xí)時 ，不做太多新題 ，給自己制造太大壓力 。大型考試之前保證充足睡眠 有一個良好的心態(tài) (告訴自己：考的都會 ，蒙的都對。哈哈)
06、吃透課本 ，基礎(chǔ)部分不可丟分畢竟高難度的題會做的只有少數(shù)學(xué)霸，其他的學(xué)生因為聽一樣的課做一樣的作業(yè)練習(xí)沒有太大差距。
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