怎么才能讓孩子自覺主動愛上學習
家長大多數(shù)都非常重視孩子的學習，望子成龍，望女成鳳是每個家長的心愿。但是孩子不主動學習，再大的期望也會落空，怎么才能讓孩子自覺主動愛上學習呢?以下是學習啦小編分享給大家的讓孩子主動愛上學習的方法，希望可以幫到你!
讓孩子主動愛上學習的方法
方法1.讓孩子了解學習目標的意義
栩栩學習非常勤奮，但是成績卻不太好。每天放學回到家后，她就忙著做老師布置的作業(yè)，做完作業(yè)便開始做自己買的那些練習冊。媽媽觀察了栩栩的學習情況后，便對她說：“孩子，你得設立一個學習目標，這樣才能學得更好。”栩栩不屑一顧地說：“設立學習目標?那有什么用呢?還不是一樣得學。”媽媽說：“用處可大了。有了學習目標，你就知道如何去規(guī)劃自己的學習生活，以便自己能夠快速達到目的。通過完成一個又一個的學習目標，你的學習能力自然會得到增強，慢慢地就把一個學期的學習任務完成了。”
點評：
現(xiàn)在許多孩子學習時沒有明確的目標，他們只知道一味地做題，完成老師布置的作業(yè)，從來沒想過要自己達到一個什么目標。這樣毫無目標的學習是沒有意義的。因此，父母需要讓孩子了解設立學習目標的意義，指導孩子正確地制訂適合自己實際的學習目標。
方法2.一起制訂合理的學習目標
雪瑩是個六年級的女孩，她的語文和英語成績都很好，但是數(shù)學有些差。新學期開始，媽媽問她：“這個學期有什么打算?”她想了想，說道：“我會繼續(xù)保持語文和英語成績，同時努力學好數(shù)學。”媽媽又問：“那要怎么學好數(shù)學呢?”雪瑩說：“我會多做一些題!”但是過了一會兒，她又有些沮喪地說道：“可我覺得不夠，以前我也做了很多題!”媽媽提醒道：“做題應該建立在你對知識有一定的了解和熟悉之上，盲目做題是沒有效果的。”在媽媽的幫助下，雪瑩確定了自己的短期目標，就是力爭每天完全吃透課堂上所學的知識，所做的習題能夠基本正確，并做一些同類型的題目，多思考總結，力求舉一反三。每月小結考試中都要在本班提升三個名次;長期目標是在期終考試中進入年級前20 名。在明確的目標的引導下，雪瑩的數(shù)學成績取得了很大進步。
點評：
父母應該在了解孩子的想法后，啟發(fā)孩子確立學習目標，與孩子一起商量，根據實際情況幫孩子確立一個切實可行的學習目標。切忌不顧孩子的實際情況，不問孩子的想法，主觀地給孩子制訂學習目標，這樣既不尊重孩子，也難以激發(fā)孩子的自覺性和主動性。
方法3.把大目標分解成小目標
靈靈是個粗心的女孩，經常因為粗心做錯題。媽媽多次提醒她，但作用不大。媽媽知道這個習慣不會輕易改變，就建議靈靈先達到一個小目標，每次錯題不超過五道(具體數(shù)字根據孩子的實際情況確定)。
這樣，靈靈有了小目標，就盡量把粗心造成的錯題控制在五道以內。一個星期后，她就達成了這個目標。這時，媽媽再提高一點要求，讓孩子每次錯題不超過三道。經過兩個星期，靈靈也做到了。通過這個方法，靈靈因為粗心做錯題的次數(shù)越來越少，成績也提高了。
在英語學習上，媽媽也同樣采取了這種辦法。比如，靈靈英語是弱科，她想要學好英語，這是一個長期的目標，具體到每一天的目標是每天記多少個單詞、作業(yè)的出錯率控制在什么范圍等。這樣每天一一落實，實現(xiàn)小目標，她的英語就開始慢慢進步。
點評：
把目標分解開來化整為零，變成一個個容易實現(xiàn)的小目標，然后將其各個擊破。這樣，孩子每前進一小步，達到一個小目標，就會體驗到成功的感覺，而這種感覺會強化他的自信，推動他穩(wěn)步發(fā)掘潛能去達到下一個目標。孩子在實現(xiàn)一個個小目標的過程中，始終感到成功離他很近，做事就不會半途而廢，就更容易實現(xiàn)最終的大目標了。
讓孩子主動愛上學習的技巧
第一招，適當降低對孩子的要求
第二招，先讓孩子做不喜歡的科目
第三招，用同一步調增強主動行動力
第四招，讓孩子先吃點苦
第五招，興趣是最好的老師
第六招，母親的激勵最重要
增強孩子的學習興趣的建議
一：培養(yǎng)孩子集中注意力的品質。注意力不集中是導致孩子學習困難的最大障礙。作業(yè)時間長，上課聽講差，思考困難，直接影響到學習成績，為了培養(yǎng)孩子的注意力。我們建議從孩子三歲時，開始讓其獨立玩耍，拼拼圖、堆積木，家長在一旁靜靜的看著，不去打擾他。從而使孩子養(yǎng)成了坐得住的好習慣。入學以后，孩子坐下來寫作業(yè)看書之前，要求孩子做好準備，譬如喝水、上廁所、筆、橡皮等等。這樣一坐下孩子就很快進入狀態(tài)，大大提高了學習效率，也利于思維的流暢。
二：培養(yǎng)孩子的獨立學習能力。孩子入學之初，書寫和獨立完成作業(yè)能力較差，家長就每天在一旁監(jiān)督，親手教孩子握筆寫字，并且?guī)椭麢z查，后來家長發(fā)現(xiàn)孩子的獨立性越來越差，一遇到困難就喊媽媽，作業(yè)寫完就扔一邊等家長來檢查，完全依賴于家長，好像是家長在做作業(yè)。家長感到了問題的嚴重性，于是就開始變換方式，例如教孩子查字典，鼓勵孩子自己動腦，當孩子通過自己的努力解決了問題時，家長應及時加以贊賞，從而增強了孩子的獨立思考能力。做完作業(yè)后，讓其自己檢查，即使家長發(fā)現(xiàn)了錯誤，也不急于指出，提醒孩子你的作業(yè)好像哪里出了點問題，你能把它找出來嗎?當他自己找到錯誤時，他會非常興奮，這時家長再大大地加以贊賞，就更加強了孩子的信心，從而增強了孩子的獨立學習的能力和仔細認真的品質。
三：培養(yǎng)孩子的學習興趣。如何使孩子對學習有興趣呢?我們是這樣做的：和孩子共同學習，經常請孩子幫助我們解決問題，故意裝作不認識某字，或某個問題不會解，請孩子當老師來講解，比如孩子很喜歡學數(shù)學，家長們就經常開展家庭學習競賽，三人同時來做一份試題，誰最快，成績最高就獎勵誰，遇到難題大家就一起研究解決，來創(chuàng)造濃厚的家庭學習氣氛，提高了孩子的學習興趣。
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