怎么正確教育不學(xué)習(xí)的孩子
怎么正確教育不學(xué)習(xí)的孩子
孩子的教育是非常重要的，也是家長非常關(guān)心的問題，但是很多家長卻為了讓孩子能夠考個(gè)好成績，各種逼迫孩子學(xué)習(xí)不愿意學(xué)習(xí)的東西，導(dǎo)致孩子越來越不愛學(xué)習(xí)。面對(duì)不學(xué)習(xí)的孩子怎么辦呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的孩子不學(xué)習(xí)的正確教育方法，希望可以幫到你!
孩子不學(xué)習(xí)的正確教育方法
現(xiàn)在中國的教育有所改進(jìn)，所以孩子們的壓力一再減輕，可是望子成龍，望女成鳳心切的家長們卻不僅沒有給孩子減壓，相反施加更大的壓力，如下圖所示。
現(xiàn)在雖然是提出素質(zhì)教育。但是有的家長卻仍然非常在意孩子的考分，對(duì)于考試不好的孩子實(shí)施很多的教育方式，甚至有用考試成績來否定孩子的一切優(yōu)點(diǎn)，這種做法是非常不對(duì)的。
對(duì)于不喜歡學(xué)習(xí)的孩子，千萬不能進(jìn)行辱罵或者體罰，要耐心的教導(dǎo)他們，讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性，這一點(diǎn)需要足夠的耐心。
學(xué)會(huì)與孩子風(fēng)雨同舟的進(jìn)行學(xué)習(xí)，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長，讓孩子時(shí)刻感覺到父母和自己是共同進(jìn)步的。
對(duì)于孩子的貪玩和調(diào)皮必須好言相勸，不能棍棒交加的進(jìn)行體罰孩子，引導(dǎo)孩子在完成應(yīng)該完成的作業(yè)的情況下適當(dāng)?shù)耐嫠！?/p>
不能時(shí)刻用否定的口氣來教育孩子，比如說你很笨，你很不聽話等等這樣的話語來教育孩子，要時(shí)刻鼓勵(lì)自己的孩子，讓孩子擁有足夠的自信心。
孩子不學(xué)習(xí)的原因
1、孩子自身原因：
(1)孩子的學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭。不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得苦、學(xué)的累、學(xué)得煩。本來孩子的心理承受能力就弱，如果長期拼命學(xué)習(xí)但是成績一直不好，那肯定要喪失信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼。
(2)不良習(xí)慣難改。心理學(xué)家指出人一經(jīng)習(xí)得習(xí)慣，意識(shí)就深化到下意識(shí)、潛意識(shí)層面，想改正要有意志、肯下工夫才行。一部分孩子已經(jīng)形成不良習(xí)慣。有的孩子上課說話、看課外書、聽音樂、玩電子游戲、做小動(dòng)作等。這樣降低了聽課效率，加大課外作業(yè)難度，延長學(xué)習(xí)時(shí)間，直接影響學(xué)習(xí)成績。
2、家庭原因：
(1)孩子向你提問時(shí)，是否即時(shí)把所知的告訴他?如果這樣做，就會(huì)令他們無法體驗(yàn)自己尋找答案的樂趣，因而扼殺了他們的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。同時(shí)更會(huì)讓他們養(yǎng)成依賴及易放棄的習(xí)慣令他們失去自學(xué)能力。
(2)當(dāng)孩子專心做某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)(如讀小說等)，催促他做功課?這似乎是很自然的事，但卻帶來不少負(fù)面影響。首先，孩子會(huì)因此而失去一次專心投入的機(jī)會(huì)。從而令他們無論在學(xué)習(xí)、游戲或工作上都缺乏投入感與專注力。同時(shí)，由于他們認(rèn)為因功課而令他們無法繼續(xù)該項(xiàng)活動(dòng)，他們會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生一種厭惡感。另一方面，他們也會(huì)因此而產(chǎn)生一些負(fù)面情緒，如煩躁、抵觸情緒或壓抑不滿等。
(3)是否給予孩子過高期望?當(dāng)你對(duì)孩子的期望值過高，就給孩子造成了壓力，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了恐懼感，然后自然而然的就產(chǎn)生了厭惡感。例如兒童學(xué)鋼琴，爸媽一廂情愿的犧牲雙休日陪孩子學(xué)鋼琴，以為孩子會(huì)因?yàn)樽约旱钠D辛而更加努力學(xué)習(xí)，但是實(shí)際結(jié)果卻是累了孩子，孩子需要休息，孩子更喜歡玩，所以孩子開始討厭學(xué)鋼琴了，再換到其它知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果也是一樣的。
(4)是否每次都把學(xué)習(xí)某樣?xùn)|西時(shí)，延伸到以后的生存賺錢層面?學(xué)習(xí)的本來目的是獲取知識(shí)，認(rèn)識(shí)世界，這個(gè)過程本身是一件很有樂趣的事情，但是許多爸媽在學(xué)習(xí)目的引導(dǎo)上存在很大的錯(cuò)誤，例如兒童學(xué)拼音，學(xué)拼音是幼兒識(shí)字的基礎(chǔ)，這本是一件很平常的事，但許多爸媽經(jīng)常這樣對(duì)孩子說：你一定要學(xué)好拼音，學(xué)不好拼音以后就學(xué)不好漢字，學(xué)不好漢字就學(xué)不好語文，學(xué)不好語文以后就考不上大學(xué)，考不上大學(xué)以后就找不到工作，你就等著掃大街、挑糞去吧。無論學(xué)習(xí)什么都延伸到生存的層面，這樣會(huì)使孩子感到學(xué)習(xí)只是為了生存，是件辛苦的事情，然后認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的就是讓別人看到自己的好成績，這樣就就感受不到學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)習(xí)是一件苦差事。
(5)是否對(duì)孩子看管過嚴(yán)，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)逆反心理?某些爸媽認(rèn)為在孩子的成長過程中，孩子會(huì)出現(xiàn)許多問題，爸媽應(yīng)監(jiān)視孩子的所作所為，其結(jié)果卻造成管得過寬過嚴(yán)。爸媽的動(dòng)機(jī)是正確的，但有時(shí)手段不正當(dāng)。那么爸媽的不當(dāng)行為將會(huì)破壞爸媽與孩子之間親密的關(guān)系。造成孩子苦惱，煩躁，情緒低落，學(xué)習(xí)成績明顯下降，和朋友交往時(shí)有心理障礙。
(6)是否強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)不喜歡的東西?有些家長要孩子學(xué)習(xí)，不是根據(jù)孩子的興趣愛好培養(yǎng)特長，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，而是通過孩子來實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的理想。凡是被強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的孩子都缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差。
3、學(xué)校及其他原因
應(yīng)試教育的無奈，使學(xué)校片面追求成績，忽視孩子全面發(fā)展。評(píng)價(jià)方法的單一，使大多數(shù)孩子得不到及時(shí)的鼓勵(lì)。加上沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，無休止的考試練習(xí)，難于理解的知識(shí)，使孩子望而卻步。外面的世界精彩紛呈，將學(xué)生吸引去了。還有一些社會(huì)不良現(xiàn)象的存在也影響學(xué)生心理健康，給他們?cè)斐蓞拰W(xué)等不良情緒。
孩子不學(xué)習(xí)的表現(xiàn)
1、逃避學(xué)習(xí)。有些孩子表現(xiàn)的較為明顯，直接不愿意上學(xué)去。而有孩子即使是上學(xué)了，但都是無心向?qū)W，得過且過。無抱負(fù)和無期望，無求知上進(jìn)的愿望。
2、注意分散。學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏會(huì)使注意渙散、興趣轉(zhuǎn)移，易受各種內(nèi)外因素的干擾，因而對(duì)學(xué)習(xí)以外的事反而興致勃勃，不惜花時(shí)間，常常喧賓奪主、主次顛倒。
3、厭倦、冷漠的情緒?；丶也恢鲃?dòng)做作業(yè)，即便做也是草草了事。時(shí)常要在家長強(qiáng)力督促下才完成。
4、缺乏自尊心、自信心。對(duì)學(xué)習(xí)成績毫不關(guān)心，考得差也覺得沒所謂，不覺得丟面子。
5、學(xué)習(xí)無目標(biāo)無計(jì)劃。上學(xué)只為給父母一個(gè)交代，完全不是出于自愿的。應(yīng)付式上學(xué)，無學(xué)習(xí)目標(biāo)，無計(jì)劃。
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