如何養(yǎng)成有效學(xué)習(xí)英語(yǔ)好習(xí)慣

時(shí)間：2017-10-12 09:57:30 欣怡1112由分享

　　一旦養(yǎng)成了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也就不再難了。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)好習(xí)慣的方法，希望可以幫到你!

　　養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)好習(xí)慣的方法

　　一· 從聽(tīng)入手

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高起著巨大的作用，那就是高效率課堂，教師在教學(xué)過(guò)程中要，學(xué)生要養(yǎng)成專心聽(tīng)講的習(xí)慣，課堂教學(xué)中，應(yīng)該要求學(xué)生坐姿端正，方向，目標(biāo)專一，認(rèn)真聽(tīng)老師講解，仔細(xì)看老師的演示(板書(shū)，動(dòng)作，表情)，認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題，留心其他學(xué)生的發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，積極主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的任何事情。自覺(jué)養(yǎng)成專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。

　　二從說(shuō)著眼

　　英語(yǔ)是一門(mén)實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，必須要親身體驗(yàn)，實(shí)踐，實(shí)踐，再實(shí)踐才能知識(shí)過(guò)手，起始年級(jí)學(xué)生不怕失誤，不怕丟面子，敢于開(kāi)口要抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生大膽說(shuō)得好，習(xí)慣，尤其要注意語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確和規(guī)范，這樣才能事半功倍，取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，所以要積極鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口主動(dòng)參加英語(yǔ)對(duì)話表演和講故事等活動(dòng)。

　　建議：

　　1.英語(yǔ)的美文、散文，選你自己感興趣的。最好富于韻律。

　　2.大聲讀，可以讀出美感，讀出自信。

　　養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)好習(xí)慣的建議

　　1. 背單詞

　　單詞的最佳方式是在不斷的運(yùn)用中學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，記背單詞則可采用科學(xué)的方法進(jìn)行有效的重復(fù)。

　　單詞卡，可以將紙剪成小方形，正面寫(xiě)單詞、背面寫(xiě)釋義(釋義建議使用英文;初級(jí)可以先使用中文釋義)，通過(guò)看單詞回憶釋義、看釋義回想單詞。

　　便利貼

　　便利貼，貼在家里顯眼的地方，創(chuàng)造不?？吹絾卧~的環(huán)境，若看到時(shí)想不起其意思，記著這個(gè)詞、找單詞卡，此過(guò)程也是加深記憶的好方法。

　　在背記單詞時(shí)，遵循30分鐘法則。當(dāng)距離記背第一個(gè)單詞達(dá)到30分鐘，立即回到第一個(gè)單詞，迅速把這30分鐘所看內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。

　　當(dāng)記住單詞后，遵循15天黃金重復(fù)法則。分別在第1天、第2天、第4天、第7天、第15天復(fù)習(xí)該小節(jié)的內(nèi)容，后期每隔15天復(fù)習(xí)一次。復(fù)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，是“能回憶該單詞的大致意思”。

　　2. 閱讀

　　考試閱讀

　　考試類閱讀的通則是題目比文章重要。閱讀考試突擊訓(xùn)練中，多會(huì)提到閱讀理解三步曲：先讀題再讀文章最后做題。

　　❶ 通過(guò)讀題目，找出重點(diǎn)詞;

　　❷ 讀文章，找出題目相關(guān)的句子;

　　❸ 結(jié)合上下文，尋找正確答案。

　　更有甚者，有些題目沒(méi)有文章也可以選，是因?yàn)槲覀冇衅渌倪x擇依據(jù)，這些依據(jù)來(lái)自于對(duì)考試本身的了解和研究。

　　正所謂：應(yīng)試技巧。

　　知識(shí)獲取閱讀

　　在進(jìn)行知識(shí)獲取閱讀時(shí)，需學(xué)會(huì)分類，按主題去閱讀。這是真正的閱讀，一讀解千愁。

　　閱讀需在場(chǎng)景下進(jìn)行，不同主題代表著不同語(yǔ)境;一個(gè)主題，就是一種思想，一種情感，是孩子的一個(gè)智慧世界。主題閱讀，構(gòu)成了一個(gè)特定的大語(yǔ)境，便于孩子進(jìn)行對(duì)比、類比學(xué)習(xí)，更有利于發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律、吸收語(yǔ)言精華。

　　養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)好習(xí)慣的技巧

　　1、家長(zhǎng)要以身作則，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)

　　都說(shuō)孩子是家長(zhǎng)的鏡子，孩子的一切行為都是來(lái)源于家長(zhǎng)，家長(zhǎng)什么樣，孩子就是什么樣，因此家長(zhǎng)一定要給孩子做好榜樣，不管會(huì)不會(huì)英語(yǔ)，都要抽出點(diǎn)時(shí)間去監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，而且要讓孩子看到，父母很重視孩子學(xué)英語(yǔ)這件事，孩子總是對(duì)父母重視的事很上心，父母松懈了，孩子也就放棄了。家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和陪伴是對(duì)孩子學(xué)英語(yǔ)最大的幫助。

　　2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

　　孩子學(xué)英語(yǔ)的最初，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣來(lái)自于每天的堅(jiān)持!

　　說(shuō)到堅(jiān)持學(xué)習(xí)，老師想到自己的孩子學(xué)鋼琴的經(jīng)歷。在孩子6歲時(shí)，出于讓他長(zhǎng)大后能夠有個(gè)自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好，我提議學(xué)鋼琴。和兒子溝通后，他答應(yīng)了。上了試學(xué)課，效果也還不錯(cuò)。接下來(lái)，新鮮感過(guò)去后，孩子要面對(duì)的是枯燥的一對(duì)一授課和每天練琴。他開(kāi)始不耐煩問(wèn)我：媽媽，我為什么要學(xué)鋼琴呢?我的回答總是一句話：學(xué)鋼琴是我們共同決定的哦，既然你是經(jīng)過(guò)考慮做出的選擇，就要為自己的選擇去努力!

　　為了讓兒子能夠形成每天練琴的好習(xí)慣，我和他共同制定了練琴計(jì)劃。每天晚8：30的鬧鐘一響，就自己主動(dòng)練琴，堅(jiān)持30天，可以獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)他喜歡的玩具!變形金剛玩具對(duì)他的吸引是巨大的，他開(kāi)始每天按照自己的計(jì)劃練琴，每完成一天，便在計(jì)劃表上畫(huà)一個(gè)笑臉。久而久之，孩子不再問(wèn)為什么，練琴成為了每日必須的功課，逐漸養(yǎng)成了主動(dòng)練琴的好習(xí)慣!現(xiàn)在除了練琴，每天晚上闖關(guān)學(xué)英語(yǔ)也是他的必修功課。

　　家長(zhǎng)可以借鑒老師的方法，在初學(xué)邦元英語(yǔ)階段嘗試和孩子溝通，讓他自己來(lái)規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和目標(biāo)，并做出獎(jiǎng)勵(lì)政策，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督孩子執(zhí)行，協(xié)助孩子養(yǎng)成每天主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣!

　　學(xué)習(xí)初期建立一個(gè)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間很重要，一般堅(jiān)持一兩個(gè)月下來(lái)，習(xí)慣就能逐步建立。建立的這個(gè)過(guò)程，并不需要家長(zhǎng)很多時(shí)間，家長(zhǎng)付出更多的是鼓勵(lì)和重視!好習(xí)慣的建立，能夠讓孩子受用一生!

　　邦元英語(yǔ)的學(xué)習(xí)并不難，只要孩子用心，堅(jiān)持，一定可以取得意想不到的學(xué)習(xí)成果。為了讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容形成長(zhǎng)期記憶，逐漸建立英語(yǔ)思維，大量的重復(fù)復(fù)習(xí)是必不可少的，個(gè)別孩子容易出現(xiàn)煩躁的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必著急，要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高闖關(guān)的準(zhǔn)確率和效率，延續(xù)孩子持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情!

　　孩子每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)20分鐘，學(xué)到半年以上的時(shí)間，聽(tīng)力水平開(kāi)始快速提升，口語(yǔ)也會(huì)越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)，和同齡孩子逐漸拉開(kāi)差距，甚至比高年級(jí)孩子都要強(qiáng)很多!

　　3、不要分散孩子的注意力，這要靠家長(zhǎng)

　　有很多家長(zhǎng)都和邦元英語(yǔ)老師反映，孩子的注意力不集中，對(duì)很多東西都是三分鐘熱度，這可咋整。那么，老師就告訴家長(zhǎng)們：孩子的注意力不是天生不集中的，是家長(zhǎng)有意無(wú)意的給孩子造成了注意力不集中，例如：當(dāng)孩子在對(duì)什么東西特別感興趣時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)無(wú)意的給孩子更有趣的東西;當(dāng)孩子在專注做一件事時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給予肯定和鼓勵(lì);家長(zhǎng)為孩子提供一個(gè)安靜、有利于專心學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子不容易被周圍的事物和聲音所打擾，有利于培養(yǎng)孩子的專注力。