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商務(wù)英語學(xué)習(xí)技巧

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商務(wù)英語學(xué)習(xí)技巧

  商務(wù)英語的特點(diǎn)主要在于其具有專業(yè)化的商務(wù)詞匯,特定的語言表達(dá)方式和特定的商務(wù)應(yīng)用環(huán)境。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了商務(wù)英語學(xué)習(xí)技巧,希望對(duì)你有幫助。

  商務(wù)英語學(xué)習(xí)方法

  第一步:找到你每日學(xué)習(xí)效率最高的時(shí)間點(diǎn)。

  根據(jù)第一步測(cè)算,工作日期間每天能安排出2個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。但是這2個(gè)小時(shí)是集中學(xué)習(xí)、還是分散學(xué)習(xí),又是因人而異。首先,你要確定一天中你學(xué)習(xí)效率最高 的是什么時(shí)候。如果是起床后精神最振奮,還是夜貓子不到12點(diǎn)就亢奮不起來;其次,你要知道自己集中注意力的時(shí)間能保持多長(zhǎng),是十分鐘還是半小時(shí);最后, 根據(jù)你自己的生物鐘,做出安排。

  第二步:找出你的薄弱項(xiàng),重點(diǎn)突破。

  每個(gè)人在英語學(xué)習(xí),尤其是商務(wù)英語學(xué)習(xí)方面的薄弱項(xiàng)都不同,有人聽力差、有人單詞少、有人開不了口,有人寫不下來,所謂的“聽說讀寫都不行”那是與其他人比 較的結(jié)果?,F(xiàn)在是要發(fā)現(xiàn)自己的薄弱項(xiàng),所以就“矮子里拔長(zhǎng)子”,先選出一個(gè)最弱的,然后逐一突破。如果每個(gè)都想提高,每個(gè)都花相同的力氣,對(duì)于繁忙的上班 族來說,只會(huì)把自己弄得筋疲力盡、堅(jiān)持不下去。所以請(qǐng)各位還是有的放矢吧。

  PS:語言學(xué)習(xí)不是孤立的,聽力提高了,不可能單詞量沒上去;閱讀好了,不可能寫作還是原地踏步。所以,不用擔(dān)心“顧此失彼”,還是要逐一突破。

  第三步:制定具有可行性的計(jì)劃,并公之于眾。

  制定計(jì)劃最怕的是好高騖遠(yuǎn),什么每天背100個(gè)單詞、聽10篇聽力、寫2篇作文、讀一小時(shí)英語……計(jì)劃是很好,也有很抱負(fù),但可行性不夠。這樣的計(jì)劃,只是 看起來很美而已,操作起來只會(huì)很累。只能堅(jiān)持十天半個(gè)月就會(huì)放棄的計(jì)劃,不如不定。另外有一點(diǎn),就是把你的計(jì)劃、你的目標(biāo)公之于眾!這點(diǎn)很重要,把你的計(jì) 劃貼在辦公室的墻上,人來人往都會(huì)看到,當(dāng)大家都知道你在學(xué)習(xí)英語,在復(fù)習(xí)BEC,還有半年就要去考BEC了,你就“硬著頭皮也要上”了,你總不想被同事 當(dāng)成是“光說不做”的人吧?雖然這個(gè)方法有點(diǎn)“偏激”,但不失為一個(gè)“逼上梁山”的好方法。如果你實(shí)在對(duì)自己的自控力沒有信心的話, 也可以報(bào)名參加網(wǎng)絡(luò)課程,和各地考生一起學(xué)習(xí),并有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為你引領(lǐng)道路,掃除學(xué)習(xí)障礙。

  第四步:每天記錄你的學(xué)習(xí)日記。

  買一本帶有日期的記事本,把每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容都一一記錄下來,背了哪幾個(gè)單詞、聽了哪些聽力材料,看了幾篇商務(wù)英語的報(bào)道,學(xué)會(huì)了哪幾個(gè)句型的表達(dá),全部記下來。記錄的同時(shí)也是在復(fù)習(xí),加深印象。

  商務(wù)英語寫作學(xué)習(xí)技巧

  1. 不斷通過寫作練習(xí)培養(yǎng)英語語法的應(yīng)用能力,重視掌握有關(guān)詞匯的用法,以便能運(yùn)切實(shí)用有關(guān)語法和詞匯去寫作。這是英語寫作的基礎(chǔ)。

  2. 通過大量閱讀逐漸培養(yǎng)英語思維,并掌握一些寫好句子的技巧,以便在把句子寫正確的同時(shí),不斷培養(yǎng)用地道的英語把句子寫好的能力。

  3. 了解一些英語段落、篇章的組織和寫作知識(shí)。所寫段落與篇章均要力求連貫(coherence)和銜接(cohesion)。篇章的用詞和句式在文體上一般要保持一致(unity)

  4. 積累詞匯,作文都是由詞匯積累的,想要給作文加分,詞匯的積累就顯得很重要了。單詞的積累可以用詞根詞綴記憶法以及派生詞的記憶方法,可以幫助考生閱讀中生詞的認(rèn)知與猜測(cè)。

  5.善用語法。學(xué)生的作文甚至論文有一個(gè)通病,那就是用字太深,但卻很少用得對(duì),于是整篇文章充斥著無數(shù)用生僻詞匯串成的怪異句式。甚至一篇洋洋灑灑數(shù)萬字的論文,往往只有數(shù)十句通順的話,這便是學(xué)習(xí)時(shí)只重背誦生詞,忽視語法的產(chǎn)物了。所以語法的合理使用可以為文章增色不少。
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