如何幫孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，家長(zhǎng)應(yīng)該科學(xué)地幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要堅(jiān)持做到，就一定會(huì)有顯著成效。如何幫孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于幫孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法，希望對(duì)你有幫助
孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方法
第一，訂立做功課和復(fù)習(xí)的時(shí)間表，按時(shí)做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，按時(shí)休息，每天監(jiān)督孩子，養(yǎng)成習(xí)慣。比如，可以按月制定時(shí)間表，某年某月，放學(xué)后幾點(diǎn)到幾點(diǎn)做什么，或者用多長(zhǎng)時(shí)間復(fù)習(xí)功課。如果孩子這一個(gè)月堅(jiān)定不移地執(zhí)行了，那家長(zhǎng)就要適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)孩子。
第二，在指定的做作業(yè)和復(fù)習(xí)功課的時(shí)間內(nèi)，必須集中精神，用獎(jiǎng)懲的方法逐天訓(xùn)練，直到孩子能自覺(jué)堅(jiān)持。家長(zhǎng)要注意，這項(xiàng)訓(xùn)練一定要做，特別是要訓(xùn)練那些做功課馬虎拖拉的孩子。
第三，每天放學(xué)回家，必須完成當(dāng)天的作業(yè)，在一段時(shí)間里，家長(zhǎng)要做到每天檢查，定期和教師聯(lián)系，直到孩子養(yǎng)成習(xí)慣。
第四，每天放學(xué)回家，必須復(fù)習(xí)當(dāng)天在學(xué)校學(xué)過(guò)的內(nèi)容，在一段時(shí)間里，家長(zhǎng)要做到每天督促，直到孩子養(yǎng)成習(xí)慣。復(fù)習(xí)其實(shí)挺重要，復(fù)習(xí)容易幫助孩子把今天的知識(shí)和明天要學(xué)的融會(huì)貫通。
第五，在做作業(yè)和復(fù)習(xí)功課的時(shí)間內(nèi)，必須抓緊時(shí)間不拖拉，用獎(jiǎng)懲的方法逐天訓(xùn)練，直到孩子能自覺(jué)堅(jiān)持。
第六，對(duì)所學(xué)內(nèi)容必須充分理解，不應(yīng)死記硬背而不求甚解，在一段時(shí)間里，要逐天詢問(wèn)孩子當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)，幫助孩子養(yǎng)成理解的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天詢問(wèn)孩子上課的內(nèi)容實(shí)際上就是去推動(dòng)孩子的理解習(xí)慣的養(yǎng)成。每天家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行這樣的訓(xùn)練，就能有效地幫助孩子抓住他上課聽(tīng)的核心內(nèi)容，這對(duì)一個(gè)人的思維能力包括掌握知識(shí)的能力都是至關(guān)重要的。但是，家長(zhǎng)開(kāi)始對(duì)孩子進(jìn)行這種訓(xùn)練的時(shí)候得下點(diǎn)功夫，要天天跟孩子討論才行。
第七，做作業(yè)一絲不茍，對(duì)學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，用獎(jiǎng)懲的方法逐天訓(xùn)練，直到孩子能自覺(jué)堅(jiān)持。孩子做作業(yè)的認(rèn)真態(tài)度也是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)，要做好相關(guān)的訓(xùn)練。
第八，做作業(yè)能開(kāi)動(dòng)腦筋想問(wèn)題，思維活躍，求新求異，經(jīng)常問(wèn)孩子為什么，不僅包括課業(yè)內(nèi)部的，也包括課外各方面的，不斷訓(xùn)練孩子的思維能力。家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子一起玩“為什么”的游戲，有的孩子在問(wèn)為什么的時(shí)候，有的家長(zhǎng)就表現(xiàn)得很煩。其實(shí)，孩子就應(yīng)該經(jīng)常問(wèn)“為什么”，它能不斷地訓(xùn)練孩子的好奇心、鍥而不舍的追究精神，還能夠擴(kuò)大知識(shí)面。這個(gè)“為什么”不僅包括課業(yè)內(nèi)部的內(nèi)容，也包括所有課業(yè)外部的內(nèi)容。
孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給家長(zhǎng)的建議
1用心陪伴。如果作為家長(zhǎng)的我們發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)拖拉，請(qǐng)一定要每天用心陪伴在他們身邊，幫他們養(yǎng)成好習(xí)慣，教他們改進(jìn)的具體辦法，不是催促，斥責(zé)，更不是用自己的“發(fā)火”“著急”去解決。最好在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，用引導(dǎo)和鼓勵(lì)的語(yǔ)言說(shuō)，如“這個(gè)地方要是這樣就好了。”“你寫(xiě)得真好，越來(lái)越棒了，我要和老師表?yè)P(yáng)你!媽媽寫(xiě)一篇文章表?yè)P(yáng)你!”這樣的語(yǔ)言孩子比較容易接受，沒(méi)有抵觸
2不要把一切寄托在老師身上，老師不是神仙。老師愛(ài)孩子這是不容置疑的，但媽媽們，你要記住，老師要面對(duì)30個(gè)甚至更多的孩子，你面對(duì)的是自己一個(gè)寶貝，你付出的努力和陪伴一定是孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的根基，如果你不付出，把孩子全權(quán)寄托給老師，那結(jié)果一定不如人意。
3老師對(duì)孩子提出的要求一定要配合，否則當(dāng)其他配合的孩子變得優(yōu)秀的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不配合會(huì)讓孩子跟其他孩子拉開(kāi)距離，這個(gè)距離會(huì)直接影響孩子的自信心!影響孩子的學(xué)習(xí)積極性!
4堅(jiān)持很重要，無(wú)論學(xué)習(xí)，還是做事，都貴在持之以恒。孩子就是孩子，他們無(wú)論做什么都會(huì)三分鐘熱度，興趣來(lái)了，高高興興地去按你的要求去做;脾氣來(lái)了，各種哭鬧，各種理由，各種讓你發(fā)火的行為，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要開(kāi)動(dòng)腦洞，想方設(shè)法去和她一起堅(jiān)持，而不是去幫她找理由放棄。你的態(tài)度很重要，這個(gè)時(shí)候是觸發(fā)點(diǎn)，第一次發(fā)生的時(shí)候你沒(méi)有堅(jiān)持，那么以后你就得花千百倍的努力去改變，也許效果還不好。更不要以“尊重他的想法”為理由去放棄，你會(huì)給他一種“原來(lái)我放棄是媽媽在尊重我”的錯(cuò)覺(jué)，有的時(shí)候這就是他們不堅(jiān)持的直接原因。當(dāng)然我說(shuō)的堅(jiān)持是在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，在一些選擇性的事情上，如課外興趣班，那在之前一定要和她商量，一定要遵從她的想法。
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