如何提高美術學習興趣
如何提高美術學習興趣
興趣是驅使孩子學習的強大內部力，因此培養(yǎng)學生學習的興趣比教給他知識還重要，對于兒童來說更是如此。如何提高美術學習興趣呢?下面學習啦小編收集了一些關于提高美術學習興趣的方法，希望對你有幫助
提高美術學習興趣的方法
一、提供條件。
俗話說“巧婦難為無米之炊”，美術對工具材料有著較大的依賴性，要培養(yǎng)孩子學習美術就必須準備相關的工具材料。比如最常見的鉛筆、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、水彩顏料、水粉顏料、各種紙張以及畫架、畫夾等等?？梢詮暮唵我踪I的開始，隨著繪畫興趣的提高適當增加。
除此以外，最好還要給孩子準備一個畫畫的空間，提供孩子感興趣的圖書。
二、呵護興趣，激勵涂鴉。
涂鴉是孩子的天性?？梢哉f，兒童的繪畫興趣就是從涂鴉開始的。孩子最初的涂鴉看似雜亂無目的，實際上是自己心性的拓展和延伸。所以對孩子在紙上、墻壁上甚至衣服、床單上的涂鴉不要簡單制止呵斥，而應該加以呵護和鼓勵，滿足孩子精神上的愉悅。
如果不希望孩子的涂鴉影響居室環(huán)境，可以在不影響孩子興趣的情況下加以引導，比如在墻上張貼較大的紙，設置專門的涂鴉區(qū)等等。
三、拓展、引導。
隨著涂鴉的不斷深入，孩子的手眼協(xié)調能力逐漸增強，能夠較為自如地表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的事物。孩子自出生以來接觸到很多對他來說是很新鮮的東西，比如汽車、飛機、蝴蝶、小鳥、魚兒……，這些都有可能成為入畫的素材。這時家長需要隨時關注孩子興趣的指向，鼓勵孩子把見到的事物畫下來。同時多提供看世界的機會，比如訂閱有關圖書雜志;外出時注意引導孩子觀察自己感興趣的東西;觀看電視節(jié)目里《動物世界》、《人與自然》等;讓他獲得觀感上的信息儲存，豐富表現(xiàn)內容。
孩子作畫的過程其實就是游戲的過程，他并不追求畫的完美，他做的其實就是符合自己年齡特點的事情。所以應當保護這個作畫時間，不要以成人的眼光去粗暴干涉孩子作畫，或者“幫助”孩子畫。
四、感受收獲的樂趣。
美術是“玩”出來的藝術，盡量不要讓孩子感覺到畫畫是任務，這樣他就會產生畏懼心理。而應該保持玩的心態(tài)，才能夠留住興趣。
平時孩子在作畫時，家長應適當給與獎勵，根據年齡大小和孩子的個性特征，盡量用精神孤立的方式，少用物質獎勵，以免出現(xiàn)副作用。
當孩子積累了一定數(shù)量的作品，就可以辦個家庭畫展了。也可以隨時畫出來隨時張貼，以激勵孩子更積極地作畫?；蛘哐b訂起來保存，掃描下來存進電腦等等多種展現(xiàn)方式，滿足孩子喜歡炫耀的心理。讓孩子有成就感，同時還可以看到自己的進步。
五、順應自然。
孩子雖然喜愛畫畫，他筆下的造型表現(xiàn)了他的稀奇古怪的幻想和思考，是他對客觀事物的一種表達方式和內心情感的流露途徑。畫畫不應只是成人化的技巧的堆砌，應當承載著孩子對眼中事物的獨特視角和極具個性的思維，所以是不容外界干擾的。這些是美術學習真正意義的體現(xiàn)。
孩子的繪畫作品是不能用成人的眼光去看的，成人看到的往往是繪畫的技巧和像不像的問題，而孩子所表現(xiàn)出來的是天真、簡樸、幼稚、脫俗及真情實感無雜念。只要是孩子自己的沒有受到干擾的畫，就是真實的和獨一無二的。在這一點上任何批評都是對孩子繪畫天才的泯滅。
六、積極評價
好孩子是夸出來的。對于孩子的繪畫行為一定要表揚，表揚要真誠，投入，不要敷衍?？蛇m當提出自己的看法，但絕不能影響孩子的作畫過程和思路。
孩子是獨一無二的，他的畫也應該是獨一無二的。所以不要和同齡的孩子比好壞，不要試圖指出畫面的“缺點”，不要以成人的眼光看待孩子的畫。評價的目的是能夠激勵他繼續(xù)保持良好的作畫心態(tài)。能長久保持繪畫興趣，就一定能成才。
讓孩子學習少兒美術的10大意義
NO.1想象力
畫畫的時候，我們可以隨心 所欲地、不受限制地去畫出想像中的物體，尤其當代藝術，不必在乎比例對不 對、畫得像不像。比如，人物的腦袋可以是方形的，也可以是三角形的或其他任何形狀。久而久之，就可以鍛煉擺脫聯(lián)想的慣常進程，可從現(xiàn)實生活所提供的材料中創(chuàng)造出實際不存在的“第二自然”來。
愛因斯坦說過：“想象力比知識還重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”因此，大膽豐富的想象，是藝術創(chuàng)造、科學發(fā)明的必要因素。有才能的科學家、藝術家都是富于聯(lián)想的，他們在深入的思考中，由此及彼，舉一反三，產生創(chuàng)造的靈感，把某一領域的知識技能、方法遷移到新的領域，就會出現(xiàn)新的奇跡。
NO.2 審美能力
學過繪畫的童鞋應該都有這么個體會。如寫生創(chuàng)作靜物畫時，原本生活常見的瓶瓶罐罐等生活用品，沒有接觸畫畫前，你對這類物品幾乎是視而不見的。但是當你每天在畫布上激情創(chuàng)作時，你會發(fā)現(xiàn)日常生活原本忽略的美。
審美的能力是花錢買不來的，也不是一個月的速成班能夠學來的。審美品位是靠孩子從小的生活環(huán)境，藝術修養(yǎng)熏陶而來。一個從小喜歡藝術、喜歡繪畫的孩子，和一個從小只看電視、玩游戲的孩子，在長大后的氣質上會產生非常大的區(qū)別。
NO.3 造型能力
不管創(chuàng)作何種風格的作品，造型能力都是畫畫的基本功。有了造型能力，就能更好的表達。
NO.4 觀察力
畫畫鍛煉的最重要的特點之一就是觀察能力強，不管面對靜物、人物還是風景，都可以通過自己的觀察，找到這幅畫面中最美的部分，以及那些不易發(fā)現(xiàn)的迷人細節(jié)。達芬奇剛開始學畫畫蛋的故事，相信大家也都看過。
在畫畫的過程中，孩子會不斷地用自己的視角觀察世界，并融入到自己的畫作中去。學畫畫的人和不學畫畫的人看待世界的角度不太一樣。畫畫的人更加注意一個東西的細節(jié)、質感，更能觀察、欣賞到世界的美。
NO.5 忍耐力
畫家那非同常人的造型能力是怎么練出來的?比如國內美術生的藝術高考，靠前可是日復一日，年復一年地練習 ! 冬天畫到手出汗，夏天畫到手抽筋。畫畫的人就沒有點忍耐力不行的嗎 ? 如果沒有忍耐力的話，是很難進步的。達芬奇的蒙娜麗莎這幅畫據可靠研究，繪畫時間就不少于四年。
NO.6 記憶力
觀察的目的是為了積累，人類的智慧正是不斷積累知識的結果。積累知識又離不開記憶。繪畫的語言是形象，形象的積累也靠記憶。如畫家的舞蹈速寫，舞蹈演員的動作是那樣迅速，不斷地變換，畫家的速寫技巧即使再熟練也趕不上，只依靠眼睛看是無從下筆的，必須在熟悉舞蹈動作的基礎上，靠腦子記憶畫出來。另外還有很多非寫生創(chuàng)作作品，也是需要平時記憶基礎上創(chuàng)作繪制的。
NO.7 感受力
為什么畫面中有那么多的顏色?為什么面對同樣的景色，100名藝術家卻可以畫出一百種不同的風格?為什么看到藍色會感覺寒冷抑郁，看到橙色會感覺溫暖熱情。其原因就在于藝術家在平時的繪畫練習中鍛煉出的極其敏感的感受力，并可以用自己的方式將感受表達出來。
NO.8 思維能力
思維是人腦對現(xiàn)實的加工反映。我們觀察到的東西，經過分析、概括發(fā)現(xiàn)事物的內在聯(lián)系，掌握發(fā)展規(guī)律，從而有所發(fā)明創(chuàng)造。人們不難觀察到畫畫好的人思維活躍，想象豐富，那是由于他在繪畫活動中接觸的事物多，受到的感知刺激多，積累的感性知識豐富，并進行積極的形象思維活動。
在繪畫的時候，孩子無意間培養(yǎng)了對顏色、形狀、空間位置的判斷認知能力，這些對大腦智力的開發(fā)很有益處。在不斷繪畫創(chuàng)作的過程中，孩子們會不斷打破原有的思維和定式。增強大腦的思維能力。
NO.9 分析能力
畫畫不僅是畫看得見的物體，其實更多的是畫看不見的東西，然而這種高境界需要很強的分析能力。想要畫的好，得先“畫明白”! 畫過頭像的人都知道，如果不理解頭部骨頭和肌肉結構畫，是真的是難以畫出完美效果的。
NO.10 概括能力
怎樣把一個結構復雜的東西畫好?中國畫講究“石有三面”，是指不管對于什么物體，都可以把它歸納成簡單的幾何形體，這需要很強的概括能力。尤其風景畫，如果你希望把每片樹葉面面俱到地畫出來的時候，幾乎可以斷定，你的這幅畫肯定難以達到理想中的效果。
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