孩子不喜歡學(xué)習(xí)語文原因及解決方法

　　為什么孩子不喜歡學(xué)習(xí)語文? 面對孩子不喜歡語文,很多父母都覺得很心煩。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了孩子不喜歡學(xué)習(xí)語文的原因及方法，供你參考。

　　孩子不喜歡學(xué)習(xí)語文原因

　　語文課堂上，基本都是給學(xué)生灌輸，卻沒有給學(xué)生思考的空間。比如，美國的語文課堂，師生一起平等討論，并且允許答案的多元化。但是中國語文的課堂，卻抹殺了學(xué)生的想象空間，并且強(qiáng)迫學(xué)生接受官方認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)答案。同時，語文教科書上有大量洗腦的文章，甚至有不少文章被揭露是造假的。說到評論文章的中心思想，學(xué)生必須接受官方的看法，而不能有自己的看法。語文教材上有很多攻擊資本主義社會的文章，并且格調(diào)都是一致，那么學(xué)生會喜歡嗎?

　　學(xué)生不喜歡語文，這個還和教育體制有關(guān)。高考制度下，把大量時間投入語文這個學(xué)科，絕對是一門虧本的生意。即使投入很多時間去學(xué)習(xí)語文，到時也沒有什么見效。如果把時間投入數(shù)理化，見效往往是非常大。對于文科的政治、歷史等科目來說，回報率也是非常高，但是語文這科打水漂的概率卻很大。

　　相對別的科目來說，語文這科的變數(shù)卻很多。即使有一些人，平時語文成績很好，到了高考上也會敗得一塌糊涂。相反，有一些人平時不花時間學(xué)習(xí)語文，高考上卻考出驚人的好成績。因此，語文這科的運氣因素遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于數(shù)理化等學(xué)科。正因為大家都有這樣的預(yù)期，所以自然就不愿意在語文上花時間。

　　相對語文來說，數(shù)理化等學(xué)科失手的概率比較低，所以在這些學(xué)科投入時間還是比較保險。高考成績是看總分，所以每一位考生都是在條件約束下追求利益最大化，花時間學(xué)習(xí)語文卻不符合這個理性經(jīng)濟(jì)人的原則。

　　學(xué)生不喜歡語文，并不是學(xué)生的錯，而是語文在各個學(xué)科之間競爭的結(jié)果。對于一般人來說，要是不學(xué)數(shù)學(xué)的話，高考成績接近零分都有可能的。但是語文卻不同，即使一年時間不學(xué)，150分滿分的考卷，考一個90分左右的成績一點都不難。因此，產(chǎn)出效益這么低的學(xué)科，誰愿意在這里花時間?

　　小學(xué)語文高級教師丘智慧說到，“語文是人文社會科學(xué)的一門重要學(xué)科，是人們相互交流的工具。它既是語言文字規(guī)范的實用工具，又是文化藝術(shù)，同時也是用來積累和開拓精神財富的一門學(xué)問。”這個觀點本身沒有錯，但是這種體制下，很難讓語文老師和學(xué)生有作為。應(yīng)試教育體制下，必須堅持正確的政治觀點，那么孩子的語文思維就受到限制。

　　孩子不喜歡語文，并非是孩子的錯，而是體制的錯。這種情況下，要想讓孩子喜歡學(xué)習(xí)語文，確實很難。同時，喜歡語文的孩子，語文成績未必就很好。因此，不要逼孩子學(xué)語文，盡力想方法讓孩子喜歡上語文。

　　孩子不喜歡學(xué)習(xí)語文解決方法

　　第一，及時解決孩子遇到的難題。

　　孩子不喜歡語文，最普遍的原因是因為語文比數(shù)學(xué)難一些。數(shù)學(xué)有邏輯可循，掌握方法就能算對，且只有一個答案。而語文，先期往往需要死記硬背，多一筆少一筆就錯了，一句詩也會有多種解釋方法和多種意思。

　　為此，孩子有畏難情緒。如果孩子平時上課落下的難點太多，就會越來越懼怕語文。因此，家長要耐心一點，及時了解孩子的疑難問題。幫助孩子及時解決語文作業(yè)中遇到的問題，先期打好基礎(chǔ)，將來就不再怕語文了。

　　第二，多關(guān)注孩子的語文書，和他一起討論有趣的內(nèi)容。

　　很多家長只知道給孩子買好吃的，買新衣服，買玩具，滿足孩子的一切要求，唯獨不喜歡查看孩子的課本。有些家長，孩子都升二年級了，他孩子一年級的課本他從來不曾翻開過。這是何等的悲哀啊。

　　家長應(yīng)該經(jīng)常關(guān)注孩子的課本，特別是語文書。討論書里的故事、古詩，講講這些故事、古詩背后有趣的事情，講講作者有趣的經(jīng)歷和遭遇，再也講講自己學(xué)這首詩時有趣的事情，孩子就覺得有趣了。他覺得有趣了，自然就愛學(xué)了。

　　第三，多買一些他感興趣的繪本及圖畫書。

　　孩子不喜歡語文，還有一個原因往往是孩子讀的書太少。讀書少了，課文中的很多字不認(rèn)識，那么學(xué)習(xí)任務(wù)就重了。學(xué)習(xí)擔(dān)子重，孩子就會產(chǎn)生畏難情緒。家長應(yīng)該多買一些孩子感興趣的繪本，特別是有一些字的圖畫書。這些圖畫書，一般要借助極少的文字才能讀懂。他看的書多了，這些文字加起來也就多了。他認(rèn)識的字多了，自然就不怕語文了。

　　第四，多和他做語文的接龍游戲。

　　為了讓孩子熟悉詞語，喜歡語文，可以跟孩子多玩語文的接龍游戲?？梢酝鎯蓚€字的接龍，比如大地——地球——球賽——賽跑——跑步......也可以玩三個字的，也可以玩四個字的成語接龍。

　　這種接龍游戲，看似沒意思，但常玩也能幫助孩子多了解一些詞語或者成語，平時這樣積累的詞語多了，孩子在組詞時就更容易了。

　　第五，多讀他感興趣的美文，培養(yǎng)他看小說、散文的興趣。

　　既然孩子不喜歡語文，家里就要加大語文的氛圍?？梢越o孩子多訂幾本閱讀類的雜志，比如《意林》和《少年文藝》。這里面有很多的美文，家長要專門抽出時間，跟孩子一起閱讀這類文章。開頭完全由家長讀，慢慢讓孩子來讀。孩子讀得多了，他認(rèn)得字也就多了。

　　再后來，他自己慢慢喜歡上這類雜志了，語文成績也就慢慢提高了。

　　第六，重獎寫日記的行為。

　　寫日記也是一個很好的辦法。開個家庭會議，決定全體成員都寫日記，并重獎堅持到底的家庭成員。家長克服重重困難，堅持寫一段時間，陪孩子建立這樣的一個習(xí)慣。等孩子有了寫日記的習(xí)慣，家長就可以慢慢“撤出”了。

　　只要孩子喜歡寫日記，那語文就不會差到哪里去。不信就試試吧!