如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心

如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心

　　一個(gè)有自信心的人確信自己能夠把某件事做得很出色，并相信自己能夠獲得成功。如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心呢?下面學(xué)習(xí)啦小編分享了如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心的方法，供你參考。

　　如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心

　　一位哲學(xué)家說(shuō)得好：誰(shuí)擁有自信，誰(shuí)就成功了一半。自信心作為一種重要的社會(huì)品質(zhì)，在21世紀(jì)，擁有它是對(duì)人才素質(zhì)的基本要求。學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中，精神的核心是自信。學(xué)生有了自信，才能充滿信心去努力實(shí)現(xiàn)自己的愿望和理想。自信心是成功的基石，有了它，人的大腦技能在強(qiáng)烈自信心的激勵(lì)和驅(qū)動(dòng)下，會(huì)煥發(fā)出極大的潛能，散發(fā)出無(wú)比燦爛的智慧之光;有了它，人能夠調(diào)節(jié)自身的心理機(jī)能，培養(yǎng)自己的興趣、愛(ài)好，而興趣和愛(ài)好是成就事業(yè)的最好老師;有了它，當(dāng)主體與客體在智力、體力、意志力、個(gè)性品質(zhì)等方面有差距時(shí)，主體內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的比較愿望，暗下決心，刻苦努力，試圖趕上或超過(guò)客體，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力。一個(gè)人的自信一旦得到很好的愛(ài)護(hù)與培養(yǎng)，由此而挖掘的智慧潛能將不可估量，再輔以適當(dāng)引導(dǎo)和環(huán)境影響，成功將屬于每一個(gè)有強(qiáng)烈自信心的人。那么如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心呢?

　　一、對(duì)學(xué)生要多作肯定性評(píng)價(jià)

　　學(xué)生判斷能力較弱，老師心理投射是他們形成自我評(píng)價(jià)的主要來(lái)源，學(xué)生需要從老師給予的肯定性評(píng)價(jià)中確立自信心。如果你在寫成績(jī)報(bào)告冊(cè)時(shí)，能評(píng)價(jià)他聰明，能干。寫些激勵(lì)性語(yǔ)言，他就認(rèn)為自己確實(shí)是這樣，遇事敢于自己動(dòng)手去做;如果你平時(shí)老是講他傻、沒(méi)出息等有損自尊的語(yǔ)言，他就覺(jué)得自己真的不行，失去自己動(dòng)手去做的信心。從心理學(xué)的角度講，我們?yōu)楹尾粷M足他呢?既能調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主、自強(qiáng)、自信、自立，何樂(lè)而不為呢?

　　二、品嘗成功的快樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心

　　學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)人生的坎坷和生活的磨礪，缺少韌性，往往經(jīng)受不起大的挫折。而適度的成功體驗(yàn)往往會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們形成成功者的自我認(rèn)識(shí)，從而成為上進(jìn)的動(dòng)力源泉。如我新接到一個(gè)班有一位學(xué)生性格十分內(nèi)向，從不敢舉手發(fā)言，有時(shí)就是點(diǎn)到其名，聲音也小得很。一次，我專程在班上讓她讀一個(gè)她會(huì)讀的詞，她第一次讀嘴巴只是稍微動(dòng)了一下，即使湊近耳邊聽(tīng)，都難以聽(tīng)清，于是我告訴她從她的嘴形可以知道她的讀音非常準(zhǔn)確，能否再大聲些。第二次讀時(shí)在她身旁能聽(tīng)到其聲音，我及時(shí)表?yè)P(yáng)她說(shuō)“你的聲音真好聽(tīng)，能不能讓大家都聽(tīng)到你動(dòng)聽(tīng)的聲音?”這位學(xué)生果然能放開嗓門大聲朗讀，在我的帶動(dòng)下，全班響起一陣熱烈的掌聲。嘗到發(fā)言成功的快樂(lè)，這位學(xué)生以后便敢舉手回答問(wèn)題了。

　　三、引導(dǎo)學(xué)生戰(zhàn)勝失敗，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心

　　人生的路不可能一帆風(fēng)順，學(xué)生的學(xué)習(xí)也是同樣道理。要讓學(xué)生正確對(duì)待失敗，從失敗中受到啟迪，從失敗中樹立信心。如漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)漢字的基礎(chǔ)，雖然教學(xué)漢語(yǔ)拼音時(shí)把抽象的字母富于直觀的教學(xué)，教給學(xué)生拼讀方法，可即便這樣，一些學(xué)生也難過(guò)拼音關(guān)，遇到這種情況，我首先讓學(xué)生心目中樹立一些榜樣，如歷史上的科學(xué)家愛(ài)迪生、居里夫人、愛(ài)因斯坦等，講述他們成功的經(jīng)歷，使學(xué)生真正理解“失敗是成功之母”的內(nèi)涵，接著定期檢查其拼讀情況，對(duì)于發(fā)現(xiàn)其點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，直至讓他們嘗到成功的甜頭。

　　四、通過(guò)適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，?qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心

　　平時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)一定的情境，使學(xué)生“品味”失敗，引導(dǎo)他們?cè)诔晒εc失敗的交織影響中明白這樣一個(gè)道理：挫折和失敗是人生必不可少的一個(gè)重要組成部分，持久頑強(qiáng)的自信心是在挫折和失敗中磨練出來(lái)的。只有那些能夠不斷超越自我和戰(zhàn)勝自我，具有不屈不撓的奮斗精神的人，才能取得成功。

　　五、幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值和潛力，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心

　　幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己擁有的巨大潛能和廣闊的發(fā)展空間使他們深信，只要自己在某些領(lǐng)域的努力能持之以恒，就一定能成功。幫助學(xué)生分析自己的長(zhǎng)處及早確立正確的遠(yuǎn)大理想和奮斗目標(biāo)，用美好的未來(lái)激勵(lì)他們形成頑強(qiáng)的自信心。

　　總之，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心不是一朝一夕就能完成的，需要教師持之以恒地培養(yǎng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自信心，理解他們的出格行為，并幫助他們進(jìn)行矯正，為他們堅(jiān)持自信心指明道路，激勵(lì)他們堅(jiān)持不懈地去完成任務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。