北京大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(2)
北京大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇三
北京大學(xué)是中國(guó)排名第一的高等學(xué)府，她耀目的華彩是我難以觸及的，走進(jìn)北大的課堂也是難以想象的。感謝福田區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)，讓我們這些長(zhǎng)期在基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上工作的老師們有機(jī)會(huì)走進(jìn)北大，成為北大的一名短期學(xué)員。坐在北大的教室里，聆聽大師們的教誨，領(lǐng)略中國(guó)頂尖大學(xué)中學(xué)者們的風(fēng)采，充分享受著“心靈的雞湯”。
一、 感受北大文化
北大的校園文化有：心系天下、愛國(guó)愛民的政治文化;愛之發(fā)微、迢迢遠(yuǎn)照的道德文化;民主科學(xué)、薪火相傳的學(xué)術(shù)(科技)文化;知行合一、學(xué)以致用的實(shí)踐文化;知識(shí)起家、文化創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)文化;還有多種多樣的文體文化、網(wǎng)絡(luò)文化、社團(tuán)文化、院系文化和組織文化等。可謂是“百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷”。透過(guò)北大的校園文化，我看到了北大的精神風(fēng)貌、個(gè)性特色和社會(huì)魅力。
學(xué)術(shù)是北大的靈魂。薪火相傳的學(xué)術(shù)，構(gòu)筑起北大往日的崇高與神圣，也續(xù)寫著北大明天的光榮和夢(mèng)想。“思想自由，兼容并包”是北大傳承不衰的風(fēng)氣。在這種風(fēng)氣熏陶下，形成了北大人面對(duì)挑戰(zhàn)敢為先鋒、永不退縮的獨(dú)立人格精神。無(wú)論是從給我們講課的教授們身上，還是在校園里結(jié)識(shí)的退休高教授、心理學(xué)駱正教授身上，都能感受到北大“思想自由，兼容并包”精神的傳承。
二、 領(lǐng)略大師風(fēng)采
在北大學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了北大，感受了北大。北大的光輝歷史、偉大精神、勃勃生機(jī)和宏偉目標(biāo)，震撼人、啟迪人、激勵(lì)人。一百多年來(lái)，這里聚集了眾多的著名學(xué)者、專家，培養(yǎng)了一代又一代的優(yōu)秀人才，涌現(xiàn)了大批革命家、思想家、理論家、科學(xué)家和教育家。如李大釗、陳獨(dú)秀、毛澤東、鄧中夏、孫家鼐、蔡元培、梁?jiǎn)⒊?、魯迅、李四光、胡適、葉圣陶、林語(yǔ)堂、徐悲鴻、朱光潛、華羅庚、錢偉長(zhǎng)„„北大昔日的輝煌，在于她深刻影響了中國(guó)近代思想理論、科學(xué)技術(shù)、文化教育和社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程，對(duì)中國(guó)近代史的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。昔日的北大鑄就了一種偉大的精神，即銳意進(jìn)取、奮不顧身和 敢當(dāng)先鋒的“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的精神;營(yíng)造了一個(gè)“思想自由，兼容并包”的氛圍和“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。
三、 拓寬知識(shí)視野 這次有機(jī)會(huì)來(lái)到北大學(xué)習(xí)，安排的課程和講座都是拓展知識(shí)，擴(kuò)大視野的，十分新鮮和富有挑戰(zhàn)性。求知要講究方法，有人教誨和無(wú)人教誨，效果不一樣;有名師指點(diǎn)和無(wú)名師指點(diǎn)，效果也會(huì)有很大差別。作為中國(guó)近代史上第一所國(guó)立綜合性大學(xué)的北大，是一所著名學(xué)府、知識(shí)殿堂。這里大師云集，學(xué)子聰慧;這里專家講座，名流演講;這里信息匯聚，學(xué)術(shù)自由;尤其是，這里有光輝的歷史，凝重的文化等。在北大求學(xué)，聆聽教授們的演講，接觸最前沿的科學(xué)與思想，分享最新的研究成果，花同樣的時(shí)間，甚至更少時(shí)間，就能比在其它許多地方學(xué)到更多的知識(shí)，吸取更多的智慧，解決更多的疑惑，進(jìn)而我們就能站在較高的平臺(tái)上，去思考問(wèn)題，研究問(wèn)題，去聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，這樣的學(xué)習(xí)是高效的，有益的。 北大的學(xué)習(xí)，雖然只有短短的15天，但讓我產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感，在我今后的人生歷程中增加了一段讓我魂?duì)繅?mèng)繞的經(jīng)歷，它也讓我產(chǎn)生強(qiáng)烈的危機(jī)感和緊迫感，努力提升自己的文化素養(yǎng)，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為我國(guó)基礎(chǔ)教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。 再一次感謝北大教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師，感謝陶老師(班主任)對(duì)我們的關(guān)心幫和助，感謝所有為我們上課的教授，謝謝您們。
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