初一的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法有哪些

初一的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法有哪些

　　　初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法有哪些?初一的數(shù)學(xué)相對小學(xué)來說上升了幾個難度，但是不需要擔(dān)心，下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的資料，希望大家喜歡!

　　初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法一、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

　　要想學(xué)好初一數(shù)學(xué)，做一定量的題目是必需的，剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些初一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書上的課外習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的初一數(shù)學(xué)解題規(guī)律，熟悉掌握各種題型的解題思路。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己錯誤的解題思路和正確的解題過程，兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中會充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

　　初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法二、細(xì)心地挖掘概念和公式

　　很多初一同學(xué)對數(shù)學(xué)概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：一是，對初一數(shù)學(xué)概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。二是，對初一數(shù)學(xué)概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學(xué)到的知識點與解題聯(lián)系起來。三是，一部分同學(xué)不重視對數(shù)學(xué)公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)。如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢?

　　初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法三、總結(jié)相似的類型題目

　　當(dāng)你會總結(jié)題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時，你才真正的掌握了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的竅門，才能真正的做到“任它千變?nèi)f化，我自巋然不動”。這個問題如果解決不好，在進(jìn)入初二、初三以后，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)，有一部分同學(xué)天天做題，可成績不升反降。其原因就是，他們天天都在做重復(fù)的工作，很多相似的題目反復(fù)做，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數(shù)學(xué)的整體把握，弄的一團(tuán)糟。

　　初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法四、收集自己的典型錯誤和不會的題目

　　同學(xué)們最難面對的，就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學(xué)們做題目，有兩個重要的目的：一是，將所學(xué)的知識點和技巧，在實際的題目中演練。另外一個就是，找出自己的不足，然后彌補它。這個不足，也包括兩個方面，容易犯的錯誤和完全不會的內(nèi)容。但現(xiàn)實情況是，同學(xué)們只追求做題的數(shù)量，草草的應(yīng)付作業(yè)了事，而不追求解決出現(xiàn)的問題，更談不上收集錯誤。

　　初一數(shù)學(xué)暑期的學(xué)習(xí)方法

　　1.聽的辦法。“聽”是直接用感官去接納知識，而初一同學(xué)往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)量加大不舒服應(yīng)，捉襟見肘，精神力散布，使聽老師教課效果減退。因為這個應(yīng)在聽老師教課的過程中注意做到：

　　(1)聽例題關(guān)鍵局部的提醒及應(yīng)用的算術(shù)思想辦法;

　　(2)聽知識的引入和形成過程;(3)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;

　　(4)聽懂教學(xué)中的重、不容易解決的地方(特別是預(yù)習(xí)中沒完解的或有疑問的知識點);

　　(5)聽好課后小結(jié)。

　　2.讀的辦法。初一同學(xué)往往不好于讀算術(shù)書，在讀的過程中，易繼續(xù)使用死記硬背的辦法。那么怎么樣管用地讀算術(shù)書呢?日常應(yīng)做到：

　　一是粗讀。先粗略瀏覽教材的枝干，并能粗略掌握本章節(jié)知識的概貌，重、不容易解決的地方;

　　二是細(xì)讀。對關(guān)緊的概念、性質(zhì)、分辨斷定、公式、法則、思想辦法等反反復(fù)復(fù)閱覽、體驗領(lǐng)會、深刻思考，領(lǐng)會實際上質(zhì)及其因果關(guān)系，并在沒完解的地方作上記號(以便請教);

　　三是研讀。要研討知識間的外在結(jié)合，研究書本兒知識安置意向，并對知識施行剖析、歸納、總結(jié)概括，以形成知識整體體系，完備認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

　　念書，先求讀懂，再求讀透，要得自學(xué)有經(jīng)驗和實際應(yīng)用有經(jīng)驗獲得美好的訓(xùn)練

　　3.深刻思考的辦法。“思”指同學(xué)的思惟。算術(shù)是思惟的徒手體操，學(xué)習(xí)離不開思惟，算術(shù)更離不開思惟活動，特長深刻思考則學(xué)得活，速率高;不好于深刻思考則學(xué)得死，效果差?？梢?，科學(xué)的思惟辦法是把握好知識的前提。7膢曇秥學(xué)生的思惟往往還稽留在小學(xué)的思惟中，思惟狹小。因為這個在學(xué)習(xí)中要做到：

　　(1)有決心深刻思考、勤于深刻思考、隨讀隨思、隨聽隨思。在看書、聽講、練習(xí)時要多深刻思考;

　　(2)反思。要特長從回溯解題策略、辦法的優(yōu)劣施行剖析、歸納、總結(jié)概括。

　　(3)特長深刻思考。會捕獲問題的關(guān)鍵、知識的重點施行深刻思考;

　　4.問的辦法?？鬃釉唬?ldquo;敏而好學(xué)，不恥不問。”愛因斯坦說過：“提問比解決問題更關(guān)緊。”問能解惑，問能知新，不論什么學(xué)科的學(xué)習(xí)無不是從問題著手的。但許多同學(xué)往往不好于問，不知道怎么樣問。因為這個，同學(xué)在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)掌握問問題的一點辦法，主要有：

　　(1)叮問法。即在某個問題獲得應(yīng)答后，順其思考的線索對問題尾追不舍，刨根到盡頭接著發(fā)問;

　　(2)反詰法。依據(jù)教材和教員所講的內(nèi)部實質(zhì)意義，從相反的方向把問題提出來;

　　(3)類比提出問題法。據(jù)某些相仿的概念、定理、性質(zhì)等的互相關(guān)系，經(jīng)過比較和類推提問;

　　(4)結(jié)合實際提出問題法。接合某些知識點，經(jīng)過對實際生存中一點現(xiàn)象的仔細(xì)查看和剖析提問。

　　這個之外，在提出問題時不止要問其然，還要問其到底是為什么。