課堂小事作文600字

　　課堂不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的場(chǎng)所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所。把訓(xùn)練等同于教學(xué)，把訓(xùn)練當(dāng)作課堂中的主要行為，是現(xiàn)今課堂中常見(jiàn)的一種現(xiàn)象。這種訓(xùn)練以忽視學(xué)生復(fù)雜的心理活動(dòng)為代價(jià)，把學(xué)生頭腦當(dāng)作“黑箱”來(lái)支配。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集到的課堂小事作文600字。歡迎閱讀。

　　第1篇：課堂小事

　　那是一個(gè)明媚的星期日，太陽(yáng)露出了笑臉;鳥(niǎo)兒歡快地在樹(shù)上歌唱，草木滴著露珠，馬路兩旁的花朵挺立在枝葉上，陽(yáng)光在絢麗的各色花朵上浮動(dòng)著，然而像小山似得作業(yè)卻令我無(wú)法開(kāi)心起來(lái)，心情十分枯燥，原本充滿活力地世界也因此而昏昏沉沉。一籌莫展的我，放下書(shū)本，來(lái)到蓬萊公園散心。

　　來(lái)到了蓬萊公園，我拾級(jí)而上，大口大口地呼吸這來(lái)自大自然的新鮮的空氣。剛才的一切不愉快都一掃而光，盡情地享受著大自然的恩惠。走累了的我輕輕地靠在亭子上，閉上眼睛，任風(fēng)吹拂著我的臉龐，腦子里細(xì)細(xì)想著自然。

　　不起眼的小草映入了我的腦子。它們頑強(qiáng)、蓬勃、生生不息。我望著他們拼搏的樣子，就會(huì)想到那些逆水行舟的拼搏者。那一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著令我敬佩。當(dāng)小草終于破土而出展現(xiàn)出它鮮嫩的綠色時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了它們小小軀體里蘊(yùn)藏著的不為人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無(wú)比的力量。是那些草告訴我：要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)，不要輕易放棄!

　　此時(shí)我想到了剛才的挫折――老師的作業(yè)。我在草稿本上算了一遍又一遍，還是沒(méi)有解出來(lái)。我有點(diǎn)著急，似乎要克服千難險(xiǎn)阻，似乎越過(guò)萬(wàn)水千山，才能勝利。

　　思緒回到現(xiàn)實(shí)，我便從公園回到了家里，重新坐在了桌子旁，靜下心來(lái)，又算了一遍剛才那道題。終于我把這道題給解出來(lái)了。我的心情一下子愉悅，我感受到了勝利的喜悅。

　　通過(guò)自然這節(jié)課，我知道了在成長(zhǎng)的過(guò)程中有坎坷、有挫折，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也有喜悅。但我們應(yīng)該不管生活時(shí)怎樣，我們都應(yīng)該微笑地面對(duì)生活。不管遇到怎樣的挫折，我們都應(yīng)該不該放棄對(duì)生活的熱愛(ài)。

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　　第2篇：課堂小事

　　生活中處處是課堂。

　　當(dāng)我們漫步在樹(shù)林中，聆聽(tīng)著“泉水擊石，泠泠作響。”的樂(lè)曲，我們會(huì)涌發(fā)出一種情感……

　　當(dāng)我們靜坐在小河邊，欣賞著“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。”的景色，我們會(huì)涌發(fā)出一種情感……

　　當(dāng)我們側(cè)躺在大地上，細(xì)看著“霜葉紅于二月花”的美圖，我們會(huì)涌發(fā)出一種情感……

　　這種感情無(wú)處不在，它就是對(duì)生命的熱愛(ài)之情和執(zhí)著的追求。

　　其實(shí)這樣的課堂無(wú)處，它從一件微不足道的瑣事，告訴我們一個(gè)個(gè)真諦。

　　從“泉水擊石，泠泠作響。”中，我讀出泉水的堅(jiān)強(qiáng)意志……

　　從“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。”中，我讀出作者對(duì)生活的熱愛(ài)……

　　從“霜葉紅于二月花”中，我讀出秋天收獲的喜悅之情……

　　最后，我懂了。于是，生活中的困難被我用泉水般的意志打敗了;生活中的挫折被我用詩(shī)歌中對(duì)生活的熱愛(ài)擊潰了;生活中的收獲被我用霜葉的火紅來(lái)贊譽(yù)……

　　這也許就是生活中的課堂告訴我的真諦―對(duì)生命要熱愛(ài)和執(zhí)著地追求。

　　于是，我珍愛(ài)每一片海，每一座山，每一滴水，每一片葉，每一縷陽(yáng)光，每一彎素月……我攢著一顆自信的心上路，不斷地為自己的理想而奮斗。我成功了，我終于可以成為生活中的強(qiáng)者，你呢?

　　生活中處處是課堂，讓我們一同享受生活，擁抱生活，感悟生活。相信你也可以成為生活中的強(qiáng)者的!

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