家長(zhǎng)會(huì)要準(zhǔn)備什么事情

　　家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)和老師建立聯(lián)系提供了機(jī)會(huì)，而家長(zhǎng)和老師的和諧關(guān)系有益于學(xué)生的發(fā)展。那么，家長(zhǎng)會(huì)要準(zhǔn)備什么事情呢?

家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備事情

　　1、歡迎家長(zhǎng)，感謝他們的到來(lái)，態(tài)度積極，風(fēng)趣幽默。鼓勵(lì)家長(zhǎng)經(jīng)常和老師溝通。強(qiáng)調(diào)、贊賞家長(zhǎng)在自己崗位上做出的貢獻(xiàn)。不要讓某位家長(zhǎng)占用了過(guò)多的時(shí)間，也不要和家長(zhǎng)單獨(dú)到角落里交談。告訴家長(zhǎng)你愿意另外安排時(shí)間和他們見(jiàn)面。

　　2、準(zhǔn)備好所有要發(fā)給家長(zhǎng)的材料，整理教室，提前幾天準(zhǔn)備好發(fā)言筆記(因?yàn)樽詈髸r(shí)刻總會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題)。

　　3、會(huì)前發(fā)給家長(zhǎng)一份會(huì)議議程——列出你的一兩個(gè)想法，也為家長(zhǎng)提出自己的想法提供機(jī)會(huì)。

　　4、和家長(zhǎng)閑聊，以便了解家長(zhǎng)的基本情況。避免使用評(píng)判性的語(yǔ)句。

　　5、介紹上課時(shí)間安排，以及其他活動(dòng)的時(shí)間安排，如藝術(shù)活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)等。

　　6、無(wú)論何時(shí)都要做好充分準(zhǔn)備，如準(zhǔn)備好學(xué)生作業(yè)的樣本，介紹家庭作業(yè)的安排，如作業(yè)數(shù)量、布置作業(yè)的頻率，以及所需的資源。

　　7、回顧各項(xiàng)紀(jì)律。設(shè)定兩三個(gè)容易實(shí)現(xiàn)的短期目標(biāo)。

　　8、不要忽視家長(zhǎng)的作用，隨時(shí)為家長(zhǎng)提供建議。如，引導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子以鼓勵(lì)為主，懲罰為輔。

　　9、會(huì)議結(jié)束后，對(duì)重要話(huà)題作以回顧。會(huì)后做簡(jiǎn)短的筆記，突出顯示本次會(huì)議的收獲。

　　不要忘記，家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)和老師建立聯(lián)系提供了機(jī)會(huì)，而家長(zhǎng)和老師的和諧關(guān)系有益于學(xué)生的發(fā)展。更重要的是，教師不要只告訴家長(zhǎng)孩子取得了哪些進(jìn)步，也要告訴他們教師每天都在盡最大努力幫助他們的孩子獲得成功。教師不但會(huì)改變孩子的生活，也會(huì)改變家長(zhǎng)的生活。

　　如何組織家長(zhǎng)會(huì)

　　以班主任老師的角度出發(fā)，如何組織一場(chǎng)

　　家長(zhǎng)會(huì)。(即組織家長(zhǎng)會(huì)的步驟)

　　明確家長(zhǎng)會(huì)的目的

　　確定家長(zhǎng)會(huì)的主題，即通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，需要達(dá)到什么樣的目的，是通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，還是輔導(dǎo)家長(zhǎng)如何做好學(xué)生的考前的準(zhǔn)備工作等，只有明確了主題和目的，才能?chē)@這個(gè)主題組織家長(zhǎng)會(huì)。

　　確定家長(zhǎng)會(huì)的形式

　　梅山高中家長(zhǎng)會(huì)照片

　　梅山高中家長(zhǎng)會(huì)照片

　　根據(jù)主題和內(nèi)容的不同，選擇和確定合適的家長(zhǎng)會(huì)形式，參照第一條?？偟膩?lái)說(shuō)，家長(zhǎng)會(huì)的形式應(yīng)該以?xún)?nèi)容來(lái)確定，而不是拘泥于形式本身。

　　做好家長(zhǎng)會(huì)前的“備課”

　　相信大多數(shù)的教師，尤其是班主任老師，對(duì)學(xué)生和學(xué)校的情況是了如指掌的。但是有一些新的情況，仍然需要老師做一些對(duì)應(yīng)的準(zhǔn)備，比如剛剛出來(lái)的考試成績(jī)情況，或教育部門(mén)、學(xué)校新發(fā)布的教育政策等內(nèi)容。做到有問(wèn)必答，有備無(wú)患。

　　確定家長(zhǎng)會(huì)的流程

　　家長(zhǎng)會(huì)的流程應(yīng)從家長(zhǎng)的召集準(zhǔn)備開(kāi)始計(jì)劃，到會(huì)議的發(fā)言順序，總體時(shí)間的把握等多個(gè)方面進(jìn)行明確。通常以時(shí)間為順序，把會(huì)議涉及到人事物盡量明確下來(lái)，比如明確發(fā)言的順序，明確討論的范圍，明確會(huì)議的整體進(jìn)行時(shí)間等。這點(diǎn)十分重要。明確的流程，將幫助老師盡量避免疏漏和掌控會(huì)議全程。同時(shí)，這部分的內(nèi)容有些還可以作為發(fā)言的內(nèi)容，比如讓與會(huì)的家長(zhǎng)和同學(xué)知道接下來(lái)的會(huì)議內(nèi)容等。所以，制定流程的步驟一定不可缺少。

　　擬定家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言?xún)?nèi)容

　　無(wú)論是什么形式的家長(zhǎng)會(huì)，作為教師的發(fā)言，都將是家長(zhǎng)會(huì)的重要開(kāi)場(chǎng)白或結(jié)束語(yǔ)。它將引領(lǐng)會(huì)議的議題和進(jìn)程。所以，擬定一份家長(zhǎng)會(huì)上的教師發(fā)言稿十分重要。如何擬定，可參閱“家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿的撰寫(xiě)”一文。

　　做好家長(zhǎng)會(huì)的通知和召集

　　列示家長(zhǎng)會(huì)的出席各方名單，然后將會(huì)議時(shí)間，主題等通過(guò)各種形式，及時(shí)通知到與會(huì)者方。最好能夠同時(shí)對(duì)明確赴會(huì)的名單有一個(gè)收集。

　　做好會(huì)場(chǎng)布置和家長(zhǎng)的到會(huì)接待

　　在會(huì)議開(kāi)始前，應(yīng)做好家長(zhǎng)的接待，位置安排，以及會(huì)場(chǎng)布置等工作，可以動(dòng)員同學(xué)們一起來(lái)完成這個(gè)事項(xiàng)。

　　進(jìn)入家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行階段

　　家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始，根據(jù)先前制定的計(jì)劃和流程，靈活的進(jìn)行會(huì)議。注意事項(xiàng)可參閱第三條。

　　做好家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)或會(huì)議記錄

　　可安排同學(xué)，或采用錄音等方式，做好家長(zhǎng)會(huì)的會(huì)議記錄，把家長(zhǎng)會(huì)上遇到的問(wèn)題，記錄下來(lái)，以留后解決或借鑒。

　　送走家長(zhǎng)，并適時(shí)做好家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)

　　家長(zhǎng)會(huì)的會(huì)議內(nèi)容結(jié)束，在經(jīng)過(guò)其他交流后，應(yīng)動(dòng)員同學(xué)做一些家長(zhǎng)的歡送工作。同時(shí)教師應(yīng)結(jié)合會(huì)議記錄，做好家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)。

　　向?qū)W生們有選擇的通報(bào)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容

　　一些家長(zhǎng)會(huì)是沒(méi)有學(xué)生參與的，除了家長(zhǎng)在與會(huì)后，會(huì)將會(huì)議內(nèi)容和孩子交流之外，教師也應(yīng)適當(dāng)?shù)南驅(qū)W生透露家長(zhǎng)會(huì)的一些內(nèi)容，起到疏導(dǎo)，解惑，以及安定同學(xué)內(nèi)心猜測(cè)的效果。

　　做好家長(zhǎng)的回訪

　　以及家長(zhǎng)會(huì)后的重點(diǎn)問(wèn)題跟進(jìn)。

　　做一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師，當(dāng)然不會(huì)認(rèn)為一次集中的家長(zhǎng)會(huì)，就可以解決所以要求家長(zhǎng)配合，或解答家長(zhǎng)疑惑的作用。所以適時(shí)的在會(huì)后回訪或跟進(jìn)，將有助于教師和家長(zhǎng)的真正了解，以獲得更好的家長(zhǎng)配合。