魏書(shū)生老師的課堂實(shí)錄

　　魏書(shū)生老師是什么人?他的教學(xué)方式有何特別之處?教師們不妨參考一下，學(xué)習(xí)其精華之處。一起來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編整理的魏書(shū)生老師的課堂實(shí)錄，希望對(duì)您有用。

　　魏書(shū)生老師的課堂實(shí)錄第一課時(shí)

　　師：同學(xué)們坐在主席臺(tái)上，臺(tái)下千位老師聽(tīng)課，大家有些緊張吧?我教大家一種放松的方法，雙手放在膝蓋上，閉上兩眼，內(nèi)視鼻尖……(邊講方法邊指導(dǎo)，學(xué)生按教師要求做動(dòng)作)

　　師：同學(xué)們有什么感覺(jué)?

　　生：感覺(jué)心情輕松了!

　　師：心情輕松了，咱們上課。(全體起立，師生互相問(wèn)好)

　　評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)上課環(huán)境。因?yàn)槲豪蠋熓怯脛e人的學(xué)生上觀摩課，這一步似不可免。

　　師：老師要講的這篇文章大家可能不愿學(xué)。同學(xué)們?cè)笇W(xué)小說(shuō)、散文、詩(shī)歌，不愿學(xué)說(shuō)明文。今天我們學(xué)一篇說(shuō)明文，施加一個(gè)意念，帶著輕松愉快的心情學(xué)。不愿學(xué)的文體學(xué)起來(lái)都快樂(lè)，那么語(yǔ)文學(xué)習(xí)不就成為一件樂(lè)事了嗎?我們這節(jié)課學(xué)《統(tǒng)籌方法》。(用隸書(shū)體板書(shū)：《統(tǒng)籌方法》)

　　師：先不要翻開(kāi)書(shū)，同學(xué)們知道這篇文章是誰(shuí)寫(xiě)的嗎?

　　生：(集體)華羅庚。

　　師：華羅庚的身份?

　　生：(集體)我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家。

　　師：我再提一個(gè)問(wèn)題，什么叫“統(tǒng)籌方法”?誰(shuí)能不看書(shū)，憑自己獨(dú)立思考，回答這個(gè)問(wèn)題?

　　生：就是籠統(tǒng)說(shuō)明事物的方法。

　　師：她敢于獨(dú)立思考。

　　生：就是系統(tǒng)的完成一件事的方法。

　　師：有點(diǎn)接近正確答案。下面不再猜了，大家一定非常想知道什么是統(tǒng)籌方法吧?那好，請(qǐng)同學(xué)們到書(shū)中去找答案。爭(zhēng)取一分鐘內(nèi)找到并記住這個(gè)概念，現(xiàn)在開(kāi)始!(學(xué)生看書(shū)，半分鐘后陸續(xù)舉手要求回答。)

　　師：請(qǐng)找到答案的同學(xué)一起回答。

　　生：(齊)統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。

　　師：對(duì)，同學(xué)們沒(méi)用一分鐘就找到并記住了這個(gè)概念。同學(xué)們說(shuō)，這叫什么說(shuō)明方法?

　　生：下定義。

　　師：對(duì)。作者用下定義的方法說(shuō)明什么是統(tǒng)籌方法。誰(shuí)愿意到前面，在黑板上默寫(xiě)這個(gè)定義?男女同學(xué)各推薦一名寫(xiě)字好的同學(xué)到前面來(lái)比賽好嗎?(學(xué)生們熱情的推薦，被推薦的男生說(shuō)：“我一定能取勝”，教師贊許，男生同女生上臺(tái)板書(shū)。)

　　師：寫(xiě)得正確，字很工整，看上去男同學(xué)寫(xiě)得更好一些。(男同學(xué)會(huì)心的笑)

　　評(píng)：課文的題目就是本文要說(shuō)明的內(nèi)容。理解了什么是“統(tǒng)籌方法”就為下面讀懂課文打下了基礎(chǔ)。教師從題目入手，用“激疑”的方法，引導(dǎo)學(xué)生很快的從課文中抓住“統(tǒng)籌方法”的概念并且記住了;動(dòng)手的是學(xué)生，落實(shí)的對(duì)象也是學(xué)生，而且看得出來(lái)——學(xué)生感到很輕松。這個(gè)設(shè)計(jì)可謂巧妙。

　　師：學(xué)習(xí)這篇課文，教師準(zhǔn)備教會(huì)大家哪凡件事呢?(學(xué)生七嘴八舌，教師邊重復(fù)邊板書(shū)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.字詞：萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。不無(wú)稗益。)

　　師：大家聽(tīng)我喊“預(yù)備一起”，用一分鐘看課文下面注釋，然后自問(wèn)自答，可以出聲。(學(xué)生迅速翻開(kāi)書(shū)看)

　　評(píng)：定向，這是魏老師教學(xué)法中很重視的一個(gè)環(huán)節(jié)。它的目的是使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的方向和重點(diǎn)。我們?cè)谙旅娴膬?nèi)容中也可以看到這個(gè)特點(diǎn)。

　　師：我暫時(shí)不提問(wèn)，下面做第二件事，老師想領(lǐng)著咱們思維的戰(zhàn)艦駛向何方呢?(學(xué)生邊思考邊說(shuō)，教師板書(shū);1.字詞：萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。不無(wú)稗益。2.學(xué)習(xí)用圖表說(shuō)明事物的方法;3.讀懂全文，會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用。)