《教師如何上好課》的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

　　下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的《教師如何上好課》的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)大家的工作有所幫助。

　　《教師如何上好課》的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文一

　　為了能讓自己提高教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)，增強(qiáng)教學(xué)能力，把所學(xué)習(xí)的教學(xué)理論轉(zhuǎn)向?yàn)榻虒W(xué)實(shí)踐，能?chē)@教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，做好自己的本職工作。為了能按時(shí)保質(zhì)完成本輪的小學(xué)教師繼教學(xué)習(xí)，取得較好的學(xué)習(xí)效果，特?cái)M定本輪“教師如何上好課”學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　《教師如何上好課》的所有章節(jié)的內(nèi)容。

　　二、目標(biāo)與要求

　　(1)通過(guò)培訓(xùn)使自己熟悉培訓(xùn)教材，了解圍繞教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)，能有序地展開(kāi)教學(xué)進(jìn)程，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?a href='http://regraff.com/way/jiaoxue/' target='_blank'>教學(xué)方法，處理好課堂教學(xué)中的各種突發(fā)事件，真正讓理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐。

　　(2)通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教學(xué)傳媒的運(yùn)用能力，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的組織形式并能在教學(xué)中加以運(yùn)用，調(diào)控課堂教學(xué)生成及隨機(jī)應(yīng)變，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，成為勝任自己本職工作的稱(chēng)職教師。

　　(3)樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”觀念，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，遇到疑惑常與同組教師商量解決，按時(shí)完成規(guī)定的作業(yè)，真正提高學(xué)習(xí)效果。

　　(4)在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真體會(huì)，認(rèn)真反思，積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)并按時(shí)上交。

　　三、預(yù)期目標(biāo)

　　通過(guò)本輪的中繼教學(xué)習(xí)，應(yīng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、掌握“教師如何上好課”的理論知識(shí)，在教學(xué)工作中能運(yùn)用理論知識(shí)解決具體問(wèn)題。

　　2、在工作中能針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣激發(fā)啟動(dòng)教學(xué)，教學(xué)中能?chē)@各種教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，掌握教學(xué)傳媒和現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用特點(diǎn)及策略，教學(xué)中能及時(shí)反思，形成有效的教學(xué)機(jī)智，從而提高教學(xué)效果。

　　四、學(xué)習(xí)形式及要求

　　(1)采用集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

　　(2)按時(shí)參加縣局及學(xué)校組織的集中培訓(xùn)，力爭(zhēng)做到不遲到、早退和缺曠等;充分利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，自學(xué)過(guò)程中要認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記。

　　一句話(huà)，我一定在新的一輪學(xué)習(xí)中戰(zhàn)勝一切困難努力提高自身的知識(shí)技能和文化修養(yǎng)，為我縣的教育發(fā)展盡一份綿薄之力。

　　《教師如何上好課》的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文二

　　新一輪的小繼教學(xué)習(xí)已開(kāi)始， 時(shí)代在不斷進(jìn)步、發(fā)展，對(duì)教師也有了更高的要求。為了提高個(gè)人教學(xué)水平，特對(duì)學(xué)習(xí)《教師如何上好課》計(jì)劃如下：

　　一、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程，學(xué)會(huì)編寫(xiě)選題教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

　　二、教學(xué)傳媒的相機(jī)運(yùn)用

　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類(lèi)已進(jìn)入信息化社會(huì)。作為信息載體的媒體，也越來(lái)越多地被運(yùn)用到教學(xué)過(guò)程中，因而教學(xué)的媒體越來(lái)越豐富。

　　三、有序地開(kāi)展教學(xué)進(jìn)程

　　1、針對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣的激發(fā)啟動(dòng)教學(xué)

　　2、為新舊學(xué)習(xí)任務(wù)的有效銜接而導(dǎo)入

　　3、完成主要學(xué)習(xí)任務(wù)的環(huán)節(jié)展開(kāi)

　　4、學(xué)習(xí)效果的反饋、調(diào)整與結(jié)課環(huán)節(jié)

　　四、教學(xué)方法的運(yùn)用

　　1、言語(yǔ)講授法的運(yùn)用

　　2、提問(wèn)與對(duì)話(huà)狀態(tài)的實(shí)現(xiàn)

　　3、演示與示范

　　《教師如何上好課》的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文三

　　1、做一個(gè)癡情于書(shū)的老師。 看書(shū)，勤于閱讀和思考。推薦:蘇霍姆林斯基《給教師的100條建議》。

　　2、做一個(gè)富有詩(shī)意的老師。

　　“有境界則自成高格”，多才多藝，激情+才情+詩(shī)意，有生命，有熱度。 以愛(ài)心培育愛(ài)心，以智慧啟迪智慧，以詩(shī)意激發(fā)詩(shī)情。 肢體語(yǔ)言，即使情境，模擬(如孔乙己、韓麥爾先生等)，對(duì)教學(xué)文本再創(chuàng)造。

　　3、做一個(gè)多才多藝的老師。

　　學(xué)者、詩(shī)人、主持人、相聲演員··· 出口成章，字正腔圓。

　　4、做一個(gè)務(wù)實(shí)重效的老師

　　愛(ài)聽(tīng)，激思，考好，長(zhǎng)效。止怒，心平氣和。

　　具體做法:

　?、?注重預(yù)習(xí)，提高自學(xué)能力。預(yù)習(xí)要求:任務(wù)明確。

　?、?重視筆記。

　?、?精選習(xí)題。注意刪選和難以程度，把握練習(xí)的時(shí)機(jī)。

　?、?每周一看?？凑n外書(shū)，給學(xué)生推薦合適的書(shū)，規(guī)定每星期不少于幾頁(yè)，堅(jiān)持檢查、登記、匯報(bào)。

　?、?每周一采。用最美的本子，最漂亮的字跡，摘最精彩的內(nèi)容，并配上小插圖。

　?、?每周一寫(xiě)。注重寫(xiě)作指導(dǎo)。每周一作文本收上來(lái)以后，先大致瀏覽一遍，發(fā)現(xiàn)不合格的馬上退回去重寫(xiě)。個(gè)別指導(dǎo)與全班指導(dǎo)相結(jié)合。批閱作文的時(shí)候，注意周邊環(huán)境的清凈，旁邊放一本小本子記錄學(xué)生作文中出現(xiàn)的問(wèn)題，批完后加以整理，并讓學(xué)生在每次作文批改之后寫(xiě)上后記，即本次作文的得失。作文分?jǐn)?shù)計(jì)入單元考試成績(jī)。