六年級語文畢業(yè)試題及答案
六年級語文畢業(yè)試題及答案
六年級的同學們在備考時認真復(fù)習努力背書，多做語文試題多積累知識，為畢業(yè)考試做好萬全的準備。以下是小編給你推薦的六年級語文畢業(yè)試題及參考答案，希望對你有幫助!
六年級語文畢業(yè)試題
、基礎(chǔ)展廳(24分)
話外音：打下堅實的語文基礎(chǔ)，從中接受優(yōu)秀文化熏陶并獲得智能鍛煉和人格培養(yǎng),會終生受益。
1.讀寫結(jié)合(8分)
天氣變得更加è liè( )，地震加上大雨使一塊塊的山石伴著ní jiāng( )從山上滾落下來，道路一次次被堵住……然而，這一切的困難絲毫不能zŭ náo( )戰(zhàn)士們前進的腳步，他們奮力chăn chú( )一個又一個障礙，終于打通了救援的道路。
2.挑挑選選(把正確答案的序號填在括號里。8分)
(1)“這是一個精彩紛呈的世界。” 這句話中讀作整體認讀音節(jié)的字有( )個。
A、1 B、2 C、3 D、4
(2)下列加點的字注音都正確的一項是( )
A、膝蓋(xī) 漏骨(lòu) 相稱(chèn) 動彈(dàn)
B、殲滅(jiān) 號叫(háo) 開鑿( záo) 漲潮(zhăng)
C、強迫(qiáng) 友誼(yì) 入場券(juàn) 角色(jué)
D、藐視(mào) 似乎(sì) 為難(wéi) 大廈(shà)
(3)下列四組詞語中，沒有錯別字的一組是( )
A、堅強 萬眾一心 眾志成誠 共度難關(guān)
B、朗頌 興高采烈 見義勇為 弄虛做假
C、脈搏 目不轉(zhuǎn)睛 喜出望外 情不自禁
D、按裝 金壁輝煌 面黃肌瘦 無可奈何
(4)下列成語與其主角不一致的是( )
A、完璧歸趙———藺相如 B、望梅止渴———曹 操
C、臥薪嘗膽———勾 踐 D、紙上談兵———趙 高
(5)“草堂留后世，詩圣著千秋。”這幅對聯(lián)是贊揚( )的。
A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、蘇軾
(6)下面歇后語中錯誤的一句是( )
A、泥菩薩過河——沒指望 B、貓哭耗子——假慈悲
C、豬鼻子里插大蔥——裝相 D、千里送鵝毛——禮輕情意重
(7)下列句子有語病的一句是( )
A、在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈送的巨型青銅器——世紀寶鼎。
B、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，海浪聲聲;屋內(nèi)溫暖舒適，整潔干凈。
C、于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如上門負荊請罪。
D、詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點馬虎。‘大概’‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”
(8)下面的橫線上應(yīng)填的句子是( )。
在我的夢里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥籠， 。夢境如此美好，能忍心讓它僅僅個夢嗎?
A、受污染的所有河流重新清波蕩漾。
B、所有受污染的河流重新清碧蕩漾。
C、所有河流不再受污染而重新清波蕩漾。
D、所有清波蕩漾的河流不再受污染。
3.看看在魔鬼字典里是如何解詞的吧，請連連線。(5分)
瓦： 可以回到起點，但已不是昨天。
白云： 伶牙俐齒，專干挑撥離間之事。
鋸子： 理解了錘子的用心，也就不再計較挨打的痛苦。
鐘表： 不經(jīng)過烈火焚燒，成不了風雨中的強者。
釘子： 點綴了天空，但給大地留下陰影。
4.補充下列語句。(3分)
(1)她(桑娜)的心跳得很厲害，自己不知道為什么要這樣做，但是覺得 。
(2)在《七步詩》中，集中表達作者思想感情的兩句是 ，
(3) ，化作春泥更護花。
二、實踐平臺(6分)
話外音：生活中并不缺少語文，缺少的是我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛。讓我們留心生活，讓語文更好的服務(wù)于我們的生活!
1.以“環(huán)保奧運，科技奧運”為理念的第29屆奧運會將于8月8日在我國首都北京舉行。為此，某小學開展“我為奧運獻計策”主題活動。
(1)假如你是該校學生，你會向本屆奧運會組委會提一條怎樣的合理化建議?
a、建議：
b、理由：
(2)如果你榮幸的成為奧運會的志愿者，在迎接來自世界各地的客人時，怎樣向他們表示衷心地問候和美好的祝愿?
a、接待國外的運動員：
b、接待國外的觀眾：
2.這是2008奧運會的宣傳畫之一，中國象形漢字的魅力，不懂漢字的人也能看懂。下面是有關(guān)設(shè)計者用意的說法，正確的是( )。
A、設(shè)計者把體育運動造型以文字形式展示，為的是更好的宣傳體育，使體育運動大眾化，生活化。
B、設(shè)計者把體育比賽項目相關(guān)的文字部件以人物運動造型取代，使得文字生動形象、易于識記。也體現(xiàn)了體育文化深入到每一個角落。
三、閱讀茶座(40分)
話外音：“閱讀之于心靈，猶如運動之于身體一樣重要。” 閱讀的習慣，會深深地刻在人生的軌跡上。它帶來的不僅是知識，還會引領(lǐng)我們思索外面的世界，豐富成長的內(nèi)涵。愿閱讀的習慣陪伴你一生。
【一】課文回顧(17分)
1、“奶奶!”小女孩叫起來，“啊!請把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會不見的!”
(1)這段話選自________童話作家_________的名篇《 》請寫出你讀過的他的另一篇童話名稱《 》(4分)
(2)小女孩這次擦然火柴后看到了___________________ (2分)
(3)讀這一段話時，應(yīng)該用( )(填序號)(2分)
A、高興的語氣，節(jié)奏快，聲音高; B、 急切而痛苦的語氣，節(jié)奏快，聲音高;
C、難過的語氣，節(jié)奏慢，聲音低; D、急切而高興的語氣，節(jié)奏慢，聲音高;
2、使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。
(1)結(jié)合上下文理解下列詞語。(2分)
誨： 俱：
(2)在上面的語段中用“～～～～～～”畫出描寫那個人不專心學習的語句。(2分)
(3)用自己的話說說“雖與之俱學，弗若之矣。”的原因是什么?(2分)
3、《匆匆》的作者是 ，你最喜歡文中的一句話是：“”。讀了這篇課文，你還想到了哪些有關(guān)時間的格言警句?請寫出其中的一句： (3分)
【二】課外賞析(23分)
短文一：(13分)
我們和祖國在一起
清晨上班，走在陽光明媚的路上，感覺活著真好。
晚上下班回家，走在熙熙攘攘的路上，感覺活著真好。
現(xiàn)在，距汶川地震發(fā)生時，已經(jīng)79個小時了，這79個小時的每一分每一秒都過得那么漫長，牽動了全國人民的心，牽動了海外華人的心。
電視播放的有關(guān)地震的信息和畫面，一一在腦子里跳躍閃過，一張張地震災(zāi)難中的面孔也跳躍閃過。
我們的溫總理，已然65歲的老人，在第一時間趕到抗震第一線，坐陣指揮這場無路可退的“戰(zhàn)爭”。他以堅毅的聲音向世界宣告，“房子倒了，我們可以再蓋，家園毀了，我們可以重建，只要人還在!”俠之大者，為國為民，溫總理的身影，讓我們感動。
解放軍、武警和公安官兵總是在人民群眾最需要的時候出現(xiàn)，陸地不通走水路，水路不通從天降，沒有路，用自己的雙腳開出一條路，爭分奪秒以最快的時間向救災(zāi)現(xiàn)場挺進。他們說，早到一秒鐘，也許就多救出一條生命。而在他們的救援行動中，多少驚天地、泣鬼神的故事讓我們感動。
一個小姑娘的雙腳被垮塌的石板死死壓著，救援人員在實施緊急搶救時，已經(jīng)站在死神身邊的她卻還在安慰救援人員“叔叔，不要急”，然后唱起了歌：兩只老虎，兩只老虎……。她說，我唱著歌就不會太疼。稚嫩的聲音，天真的愿望，讓每個人都潸然淚下。更讓救援人員吃驚的是，當他們掀開一塊石板時，埋在下面的一個女學生，正在打著手電看書。她們不是英雄豪杰，也沒有說過什么豪言壯語，在這樣的人面前，災(zāi)難算得了什么?兩個小女生以及那么多災(zāi)區(qū)同胞在死神面前的鎮(zhèn)定，怎能不讓我們感動?
災(zāi)難總是一如既往以其嚴肅的面孔來考驗我們的人性，它會將我們置于一個個關(guān)鍵的場景。地震發(fā)生的瞬間，多少名教師用自己潺弱的身軀擋住了塌下來的千斤石板，用生命保護了祖國盛開的花朵;又有多少父母用自己的身軀換來了孩子的生命……他們盡管去了天堂，但孩子就是他們留在世間的天使。他們以博大的師愛、博大的母愛、博大的父愛，讓我們感動。
只要有一線希望，生命就不言放棄!不放棄的是中國政府、不放棄的是國家總理、不放棄的是中國軍隊和武警官兵、不放棄的是全國人民!
我們和祖國在一起，祖國也和我們在一起。傾盡所能，最大的減少災(zāi)區(qū)同胞的傷亡，獻血捐錢，也許是我們所能做到的，做好自己的本職工作，更是我們應(yīng)該做到的。我們就是災(zāi)區(qū)同胞的強大后盾，也是災(zāi)區(qū)同胞的家園，生生不息的愛和綿綿不盡的溫暖，陪伴著災(zāi)區(qū)同胞共度難關(guān)。
1.文首兩個自然段在全文起什么作用?(2分)
2.“兩個小女生以及那么多災(zāi)區(qū)同胞在死神面前的鎮(zhèn)定，怎能不讓我們感動?”不改變句子愿意，把這句話換個說法?？梢詫懗桑?/p>
面對此情此景，你內(nèi)心會有何感受，想說些什么?(3分)
3.“不放棄的是中國政府、不放棄的是國家總理、不放棄的是中國軍隊和武警官兵、不放棄的是全國人民!”這個句子使用的是什么修辭手法?起到了怎樣的表達效果?(3分)
4.我們和祖國在一起，祖國也和我們在一起。地震發(fā)生后，全國人民是怎樣表現(xiàn)的?(2分)
5.地震發(fā)生時，你都知道哪些逃生的知識?(3分)
短文二：(10分) 漢字，走向世界的設(shè)計
徽標的基本作用是作為企業(yè),機構(gòu)等的形象識別。它們不僅僅是有魅力的、賞心悅目的美術(shù)作品,還要能體現(xiàn)企業(yè)的本質(zhì)使命及行為原則與文化精神。漢字在徽標設(shè)計中的獨特運用,可以準確、鮮明、簡練地表現(xiàn)主題,達到上述要求。
新中國成立以前,鐵路系統(tǒng)的徽標是火車車輪上的彈簧組,酷似一只飛翔的鷹,寓意很好。20世紀50年代中國鐵路局對這個標志做了改動,用“工人”二字變形而成,恰似行駛在“工”字鐵軌上的火車頭,同時還令人想到工人階級就是時代前進的火車頭,寓意比過去的深刻得多了。這個設(shè)計簡練、形象、文化蘊涵豐富,至今仍堪稱典范。
中國銀行的行徽是另一個以漢字為主要元素的設(shè)計典范。它外圓內(nèi)方,很像一枚古錢幣,中央的方孔幻化成“中”字,把中國和銀行聯(lián)系在一起。同時,古錢幣不僅代表銀行業(yè),又代表中國的古老文化。中國銀行的基本要素、本質(zhì)盡收于以一個漢字為中心的簡潔圖形之中,寓意清晰,耐人尋味。
2008年的北京奧運會會徽“中國印•舞動的北京”這個設(shè)計受到國際奧委會主席羅格的高度贊揚。在這個會徽里，它的下部是奧運的五環(huán)標志和“beijing2008”的字樣;上部是一個舞動的“京”字，巧妙的幻化成人形。會徽采用印章的形式，古樸、典雅，又不失靈動、熱烈，不僅體現(xiàn)了奧林匹克精神，也表達了中國人民對奧林匹克運動的美好憧憬和歡迎八方賓客的熱情與真誠。
在國外,以漢字為基礎(chǔ)進行設(shè)計已經(jīng)引起了重視,一些作品在國際上得到認可。曾經(jīng)有人預(yù)言,中式服裝會成為世界流行款式之一,當時的根據(jù)有二：一是中國的國際地位迅速提高,二是古老的神州文化具有無比深厚的底蘊。后來證明果然言中?，F(xiàn)在可以再作預(yù)言：漢字在世界范圍成為設(shè)計的重要元素,進程會非常迅速?，F(xiàn)在,越來越多的外國人來到中國學習漢語,一口京腔的老外在北京的大街小巷到處可見。據(jù)說韓國的三星集團,自總裁到普通員工數(shù)萬人,人人發(fā)有漢語字典,對達到漢語三級的員工,公司有特別獎勵。這些都和中國和中華文化在世界上的影響力增加有關(guān)。
中華文化是世界文化傳統(tǒng)的一個重要部分,漢字在設(shè)計領(lǐng)域占有重要一席,將來必將發(fā)揮更重要的作用!
1.這篇文章的體裁是 。(2分)
2. “漢字在徽標設(shè)計中的獨特運用,可以準確、鮮明、簡練地表現(xiàn)主題,達到上述要求。”這句話中“上述要求”指的是什么?(3分)
3.文中列舉了哪幾個有關(guān)徽標的例子?寫出它們的名字。(3分)
4.漢字在世界的影響力越來越大，請你設(shè)計一個在全世界推廣漢字宣傳語，寫在下面。(2分)
四、習作擂臺(30分)
話外音：習作是什么?就是在寫人生;它是今天值得展示和炫耀的小舞臺;它是老了以后可以躺在搖椅上慢慢瞧的老照片……其實，習作就是生活。明白了這個道理，在你以后的學習生活中就盡情的書寫吧。
【一】應(yīng)用文。(5分)
1.選擇正確的序號填在括號里。
通知一般由( )這幾部分組成。
A、標題 被通知對象 正文 署名 日期
B、稱呼 正文 結(jié)尾 署名 日期
C、被通知對象 正文 結(jié)尾 日期
D、稱呼 標題 被通知對象 正文 署名
2.讀下面的招領(lǐng)啟事回答問題。
招領(lǐng)啟事
今天下午，我在學校五二班教室門前拾到棕色男士錢包一個，內(nèi)有人民幣270元，其中面值一百元鈔票兩張，面值五十元鈔票一張，十元鈔票兩張。請失主到學校教導(dǎo)處認領(lǐng)。
教導(dǎo)處
你認為這則招領(lǐng)啟事中都有哪幾處錯誤?
【二】 書寫人生同分享 記錄足跡一路歌。(25分)
請從下面兩個文題中任選一個寫一篇作文。
題目一：給中學老師的一封信
提示：就要進入中學了，為了讓中學老師盡快地了解我們，賞識我們，我們可以用書信的形式向中學老師介紹自己，如興趣、愛好、特長、擔任過什么職務(wù)、參加過什么活動等，還可以談?wù)勥M入中學后的打算。想怎么寫就怎么寫，要注意信的格式。信中不出現(xiàn)真實的校名和人名。
題目二：在小學六年的時間里，你經(jīng)歷了無數(shù)次的考試，有的考試讓你輕松與快樂，有的考試給你壓力與苦惱，還有的考試……
今天你又一次參加考試——小學階段的最后一場考試。對于考試，你一定有許多話可說。請你以“考試”為內(nèi)容寫一篇作文，題目自己定，字數(shù)不限制，注意寫出自己的心聲來。
六年級語文畢業(yè)試題答案
一、基礎(chǔ)展廳共24分。
1、每字1分，共8分。
惡劣 泥漿 阻撓 鏟除
2、每小題1分，共8分。
(1)C(2)B(3)C(4)D(5)B(6)A(7)C(8)B
3、每個1分，共5分。
瓦：不經(jīng)過烈火焚燒，成不了風雨中的強者。
白云：點綴了天空，但給大地留下陰影。
鋸子：伶牙俐齒，專干挑撥離間之事。
鐘表：可以回到起點，但已不是昨天。
釘子：理解了錘子的用心，也就不再計較挨打的痛苦。
4、每小題1分，共3分。錯一字本空為零分。
(1)非這樣做不可。(2)本自同根生，相煎何太急?
(3)落紅不是無情物
二、實踐平臺共6分。
1、每空1分，共4分。
(1)略。
(2)例如：a、歡迎您來到北京，祝愿你取得好成績!中國人民是您的朋友，我們會盡一切努力為您服務(wù)!
b、歡迎您到中國、到北京做客，祝您玩得開心，旅途一帆風順!愿我們友誼常在!
2、2分。B
三、閱讀茶座共40分。
【一】課文回顧20分。
1、(1)每空1分，共4分。丹麥 安徒生 《賣火柴的小女孩》 如：《丑小鴨》《海的女兒》《皇帝的新裝》《拇指姑娘》《野天鵝》等。
(2)2分。 奶奶
(3)2分。B
2、(1)每詞1分，共2分。 誨：教?！【悖汗餐⒁黄?。
(2)2分。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。
(3)2分。不注意聽老師講，一心只想著如何去射殺天上的鴻鵠，所以會這樣。
3、每空1分，共3分。朱自清 略
【二】課外賞析23分。
短文一： 13分。
1、2分。對比的作用，反襯出災(zāi)區(qū)人民的痛苦，以引起更多的人關(guān)心支援災(zāi)區(qū)。
2、第一空1分，后面的問答2分。共3分。
兩個小女生以及那么多災(zāi)區(qū)同胞在死神面前的鎮(zhèn)定，很讓我們感動。
例： 太讓人驚訝與感動，很是偉大。你們這種精神會鼓舞在場的每一個人，會讓全世界人民敬佩!
3、第一問1分，第二問2分，共3分。排比。抒發(fā)了作者強烈的感情，深深打動讀者。
4、2分。眾志成城，攜手同心，戰(zhàn)勝這場自然災(zāi)害
5、說出一點1分，三點即可得滿分3分。略。
例如：不要慌張，在室外要遠離建筑物;在室內(nèi)能逃出的盡量逃出，不然就躲在牢固的桌柜下面;一旦被埋在廢墟中，要放松心情、保持體力，等待救援人員，相信一定會有人來救你。
短文二：10分。
1、2分。說明文。
2 、3分。不僅僅是有魅力的、賞心悅目的美術(shù)作品,還要能體現(xiàn)企業(yè)的本質(zhì)使命及行為原則與文化精神。
3、每個1分，共3分。鐵路系統(tǒng)的徽標 中國銀行的行徽 北京奧運會會
4、2分。略。
四、習作擂臺共30分。
【一】應(yīng)用文5分。
1、2分。A
2、每處錯誤1分，共3分。招領(lǐng)數(shù)量、特征不能具體寫出，以免冒領(lǐng);署名與內(nèi)容中的“我”不一致;沒有日期。
【二】 共25分。
類別 分值 評分內(nèi)容及標準
一 25—22分 內(nèi)容具體，感情真實，想象豐富，語言生動，書寫工整，很少有錯別字。
二 21—18分 內(nèi)容較具體，有真情實感，想象較豐富，語言較生動，書寫較工整，有少量錯別字。
三 17—14分 有一定內(nèi)容，缺乏真情實感，有想象，語言欠生動，書寫不夠工整，錯別字較多。
四 13分以下 內(nèi)容空泛，無真實感情，語句多不通順，書寫亂，錯別字很多。
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