初中數(shù)學(xué)自主復(fù)習(xí)教案有哪些
初中數(shù)學(xué)自主復(fù)習(xí)教案有哪些
教案一般包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程等，學(xué)生即將面臨中考，教師怎么設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)教案才好呢?面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初中數(shù)學(xué)自主復(fù)習(xí)教案的資料，希望大家喜歡!
初中數(shù)學(xué)自主復(fù)習(xí)教案一
知識(shí)點(diǎn)：
等式及基本性質(zhì)、方程、方程的解、解方程、一元一次方程、一元二次方程、簡單的高次方程
教學(xué)目標(biāo)：
1. 理解方程和一元一次方程、一元二次方程概念;
2. 理解等式的基本性質(zhì)，能利用等式的基本性質(zhì)進(jìn)行方程的變形，掌握解一元一次方程的一般步驟，能熟練地解一元一次方程;
3. 會(huì)推導(dǎo)一元二次方程的求根公式，理解公式法與用直接開平方法、配方法解一元二次方程的關(guān)系，會(huì)選用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ炀毜亟庖辉畏匠?
4. 了解高次方程的概念，會(huì)用因式分解法或換元法解可化為一元一次方程和一元二次方程的簡單的高次方程;
5. 體驗(yàn)“未知”與“已知”的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。
考查重難點(diǎn)：
考查一元一次方程、一元二次方程及高次方程的解法，有關(guān)習(xí)題常出現(xiàn)在填空題和選擇題中。
教學(xué)過程：
1、內(nèi)容分析
(1)方程的有關(guān)概念
含有未知數(shù)的等式叫做方程.使方程左右兩邊的值相等的未知數(shù)的值叫做方程的解(只含有—個(gè)未知數(shù)的方程的解，也叫做根).
(2)一次方程(組)的解法和應(yīng)用
只含有一個(gè)未知數(shù)，并且未知數(shù)的次數(shù)是1，系數(shù)不為零的方程，叫做一元一次方程.
解一元一次方程的一般步驟是去分母、去括號(hào)、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)和系數(shù)化成1.
(3)一元二次方程的解法
(a)直接開平方法
形如(mx+n)2=r(r≥o)的方程，兩邊開平方，即可轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程來解，這種方法叫做直接開平方法.
(b)把一元二次方程通過配方化成
(mx+n)2=r(r≥o)
的形式，再用直接開平方法解，這種方法叫做配方法.
(c)公式法
通過配方法可以求得一元二次方程
ax2+bx+c=0(a≠0)
的求根公式：
用求根公式解一元二次方程的方法叫做公式法.
(d)因式分解法
如果一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的左邊可以分解為兩個(gè)一次因式的積，那么根據(jù)兩個(gè)因式的積等于O，這兩個(gè)因式至少有一個(gè)為O，原方程可轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程來解，這種方法叫做因式分解法.
2、教學(xué)實(shí)例：中考總復(fù)習(xí)示例
3、課堂練習(xí)：中考總復(fù)習(xí)作業(yè)
4、課堂小結(jié)：
5、板書：
6、課堂作業(yè)：中考總復(fù)習(xí)作業(yè)
7、教學(xué)反思：
初中數(shù)學(xué)自主復(fù)習(xí)教案二
知識(shí)點(diǎn)：
方程組、方程組的解、解方程組、二元一次方程(組)、三元一次方程(組)、二元二次方程(組)、解方程組的基本思想、解方程組的常見方法。
教學(xué)目標(biāo)：
了解方程組和它的解、解方程組等概念，靈活運(yùn)用代入法、加減法解二元一次方程組，并會(huì)解簡單的三元一次方程組。掌握由一個(gè)二元一次方程和一個(gè)二元二次方程組成的方程組的解法，掌握由一個(gè)二元二次方程和一個(gè)可以分解為兩個(gè)二元一次方程的二元二次方程組成的方程組的解法。
考查重難點(diǎn)：
考查二元一次方程組、二元二次方程組的能力，有關(guān)試題多為解答題，也出現(xiàn)在選擇題、填空題中，近年的中考試題中出現(xiàn)了有關(guān)的閱讀理解題。
1、教學(xué)過程：
(1)方程組的有關(guān)概念
含有兩個(gè)未知數(shù)并且未知項(xiàng)的次數(shù)是1的方程叫做二元一次方程.兩個(gè)二元—次方程合在一起就組成了一個(gè)—。元一次方程組.二元一次方程組可化為
(a，b，m、n不全為零)的形式.
使方程組中的各個(gè)方程的左、右兩邊都相等的未知數(shù)的值，叫做方程組的解.
(2)一次方程組的解法和應(yīng)用
解二元(三元)一次方程組的一般方法是代入消元法和加減消元法.
(3)簡單的二元二次方程組的解法 (a)可用代入法解一個(gè)二元二次方程和一個(gè)二元一次方程組成的方程組.
(b)對(duì)于兩個(gè)二元三次方程組成的方程組，如果其中一個(gè)可以分解因式，那么原方程組可以轉(zhuǎn)化為兩個(gè)由一個(gè)二元二次方程和一個(gè)二元一次方程組成的方程組來解.
2、教學(xué)實(shí)例：中考總復(fù)習(xí)示例
3、課堂練習(xí)：中考總復(fù)習(xí)作業(yè)
4、課堂小結(jié)：
5、板書：
6、課堂作業(yè)：中考總復(fù)習(xí)作業(yè)
7、教學(xué)反思：
初中數(shù)學(xué)自主復(fù)習(xí)教案三
知識(shí)點(diǎn)：
一元二次方程根的判別式、判別式與根的個(gè)數(shù)關(guān)系、判別式與根、韋達(dá)定理及其逆定理
教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握一元二次方程根的判別式，會(huì)判斷常數(shù)系數(shù)一元二次方程根的情況。對(duì)含有字母系數(shù)的由一元二次方程，會(huì)根據(jù)字母的取值范圍判斷根的情況，也會(huì)根據(jù)根的情況確定字母的取值范圍;
2.掌握韋達(dá)定理及其簡單的應(yīng)用;
3.會(huì)在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)把二次三項(xiàng)式分解因式;
4.會(huì)應(yīng)用一元二次方程的根的判別式和韋達(dá)定理分析解決一些簡單的綜合性問題。
內(nèi)容分析
1.一元二次方程的根的判別式
一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根的判別式△=b2-4ac
當(dāng)△>0時(shí)，方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
當(dāng)△=0時(shí)，方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根，
當(dāng)△<0時(shí)，方程沒有實(shí)數(shù)根.
2.一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系
(1)如果一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的兩個(gè)根是x1，x2，那么，
(2)如果方程x2+px+q=0的兩個(gè)根是x1，x2，那么x1+x2=-P，x1x2=q
(3)以x1，x2為根的一元二次方程(二次項(xiàng)系數(shù)為1)是x2-(x1+x2)x+x1x2=0.
3.二次三項(xiàng)式的因式分解(公式法) 在分解二次三項(xiàng)式ax2+bx+c的因式時(shí)，如果可用公式求出方程ax2+bx+c=0的兩個(gè)根是x1,x2，那么ax2+bx+c=a(x-x1)(x-x2).
考查重難點(diǎn)：
1.利用根的判別式判別一元二次方程根的情況，有關(guān)試題出現(xiàn)在選擇題或填空題中，如：關(guān)于x的方程ax2-2x+1=0中，如果a<0，那么梗的情況是( )
(A)有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根 (B)有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根 (C)沒有實(shí)數(shù)根 (D)不能確定
2.利用一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系求有關(guān)兩根的代數(shù)式的值，有關(guān)問題在中考試題中出現(xiàn)的頻率非常高，多為選擇題或填空題，如：
設(shè)x1，x2是方程2x2-6x+3=0的兩根，則x12+x22的值是( )
(A)15 (B)12 (C)6 (D)3
3.在中考試題中常出現(xiàn)有關(guān)根的判別式、根與系數(shù)關(guān)系的綜合解答題。在近三年試題中又出現(xiàn)了有關(guān)的開放探索型試題，考查了考生分析問題、解決問題的能力。
1、教學(xué)過程：以中考總復(fù)習(xí)為線索講解
2、教學(xué)實(shí)例：中考總復(fù)習(xí)示例
3、課堂練習(xí)：中考總復(fù)習(xí)作業(yè)
4、課堂小結(jié)：
5、板書：
6、課堂作業(yè)：中考總復(fù)習(xí)作業(yè)
7、教學(xué)反思：
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