有關(guān)雪的活動(dòng)主題
有關(guān)雪的活動(dòng)主題
做好每一個(gè)主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)教育是很有意義的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的有關(guān)雪的活動(dòng)主題，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。
有關(guān)雪的活動(dòng)主題(一)
活動(dòng)目標(biāo)：
在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗(yàn)玩雪的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“雪景”錄像、故事《雪花》ppt
2、教師場(chǎng)景布置、剪刀若干、白色紙條若干
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入
1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花)
小結(jié)：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個(gè)招呼。
2、你看到了什么樣的雪花?(顏色、大小、形狀)
小結(jié)：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。
二、欣賞故事
師邊講邊提問：
1、有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽?(追問：可以請(qǐng)誰來幫忙?)
2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的到底是些什么東西?(雪花)
3、小動(dòng)物們?cè)谕媸裁?我們還能和雪玩什么游戲?
小結(jié)：冬天到了，天上會(huì)下起白白的、涼涼的雪，地上、樹上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂。
三、游戲：下雪啦
1、呀，什么飄下來了?雪花要和我們做游戲了，看誰能抓到這些調(diào)皮的小雪花。
2、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?好的，我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條，你可以用剪刀來剪小雪花，要注意安全;也可以請(qǐng)小手幫忙來撕小雪花?？纯凑l做的雪花最多、動(dòng)作最快，桌子上最干凈。
指導(dǎo)重點(diǎn)：感受大、小的區(qū)別;幫助幼兒掌握許多張一起剪或者一起撕地方法。幼兒園關(guān)于雪的主題班會(huì)教案等3篇幼兒園關(guān)于雪的主題班會(huì)教案等3篇。
3、再次在音樂中玩雪
四、游戲：做雪球
1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來做成雪球，打雪仗去吧。看看誰做的雪球最大、最牢。
2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。
3、雪球做好了嗎?我們到操場(chǎng)上打雪仗去咯。
有關(guān)雪的活動(dòng)主題(二)
一、活動(dòng)主題的提出：
雪是大自然的精靈，是大自然賜給人類的寶貴資源。華夏民族對(duì)雪的認(rèn)識(shí)，從功利角度對(duì)雪的利用，到精神境界對(duì)雪的精神激賞，逐漸積淀而成一種雪的文化現(xiàn)象。雪花以她的輕曼柔媚、霏霏皎潔之態(tài)，以她玉幻瓊移、飄花集茵的美學(xué)境界為無數(shù)的文人墨客創(chuàng)造了美好的怡情境界。
江山若無雪的映襯，則畫面缺了許多生趣;世界若無雪的依托，則少了許多神奇故事。雪，使一切飄動(dòng)起來，鮮活起來，純粹起來。陰陽(yáng)凝而為雪，凡草木花多五出，雪花獨(dú)六出，雪之狀態(tài)，雪之魅力，彌補(bǔ)了生活所欠缺的美學(xué)內(nèi)容。因此，熱愛生活的人，勢(shì)必對(duì)雪懷抱一份深情;對(duì)雪懷抱深情的人，勢(shì)必生活得率性自適，澄凈瑩潔。
為了喚起學(xué)生對(duì)中國(guó)雪文化的審美情趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美情趣，追求率性澄凈的道德境界，讓雪的精神與道德與生命的感悟水乳交融，我們確立并組織了“中國(guó)雪文化主題活動(dòng)”。帶領(lǐng)同學(xué)們好好了解并親自體驗(yàn)中國(guó)雪文化的精髓與魅力。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
(一)知識(shí)目標(biāo)：
通過查閱資料和調(diào)查訪問的形式了解中國(guó)的雪文化，，分類搜集并整理有關(guān)的雪的成語(yǔ)諺語(yǔ)、有關(guān)雪的歷史故事、有關(guān)雪的古詩(shī)詞、有關(guān)雪的歌曲、有關(guān)雪的對(duì)聯(lián)和現(xiàn)代詩(shī)。通過資料的搜集和整理，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)雪文化的理解和感悟。
(二)能力目標(biāo)：
通過準(zhǔn)備活動(dòng)和成果展示，培養(yǎng)學(xué)生的搜集匯總資料的能力、合作能力以及通過不同形式和途徑展示成果，解決問題的好習(xí)慣。
(三)情感價(jià)值觀目標(biāo)：
通過活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)感悟雪文化的情境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)雪文化的喜愛之情，促進(jìn)雪文化的傳承與發(fā)展。
三.活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)
(一)活動(dòng)主要方式：
1.利用網(wǎng)絡(luò)、電視、書籍等獲取信息 。
2.現(xiàn)場(chǎng)參觀訪問，開展調(diào)查研究。
3.制作成果展示版面或視頻音頻資料。
(二)活動(dòng)開展：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，分組，分配任務(wù)。
以班里的六大組為依托，將研究對(duì)象設(shè)定為六個(gè)范圍，1. 雪的成語(yǔ)諺語(yǔ);2.有關(guān)雪的歷史故事;3.有關(guān)雪的古詩(shī)詞;4.有關(guān)雪的歌曲;5.有關(guān)雪的對(duì)聯(lián);6.有關(guān)雪的現(xiàn)代詩(shī)。根據(jù)每組的特質(zhì)，分配一個(gè)專項(xiàng)任務(wù)，由大組長(zhǎng)統(tǒng)一負(fù)責(zé)，給每個(gè)組員分配任務(wù)，共同完成組內(nèi)負(fù)責(zé)的專項(xiàng)任務(wù)。
第二階段：開展研究。(二周時(shí)間)
1.上網(wǎng)查找資料，收集電視、書籍信息。
2.匯總資料，采用合適的方式進(jìn)行展示，制作個(gè)性化展板。
3.展示流程預(yù)設(shè)和串詞，同時(shí)配以小組活動(dòng)展示，如：配樂朗讀、故事串燒、互動(dòng)諺語(yǔ)對(duì)聯(lián)等形式。
第三階段：階段小結(jié)，整理并完善資料，做好成果展示前的準(zhǔn)備工作。(一周時(shí)間)
第四階段：展示與評(píng)價(jià)。(兩節(jié)課時(shí)間展示)
指導(dǎo)教師的指導(dǎo)、協(xié)助工作
1. 合理分工，并指導(dǎo)大組長(zhǎng)根據(jù)組員特質(zhì)進(jìn)行組內(nèi)分工，保證每組能按時(shí)有效完成任務(wù)。
2. 指導(dǎo)學(xué)生制定活動(dòng)計(jì)劃。(表格式)
3. 指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的研究方法和展示形式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的整理，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，開設(shè)“如何寫好研究報(bào)告”講座。。
4. 指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，檢查學(xué)生的準(zhǔn)備工作是否充分。
5. 給家長(zhǎng)一封信，告知家長(zhǎng)活動(dòng)課題，引起家長(zhǎng)的關(guān)注，取得家長(zhǎng)的支持。
6. 設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案或讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)過程與方法進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)價(jià)。
7. 了解學(xué)生的調(diào)查進(jìn)程，即使幫助解決遇到的問題和困惑。
四、活動(dòng)過程：
(一)第一階段：
小組成員商討活動(dòng)步驟，確定活動(dòng)分工，確定小組長(zhǎng)。
這一階段主要是讓孩子通過研究商討，確定出本次活動(dòng)的主要活動(dòng)開展步驟，以便在后面活動(dòng)進(jìn)行中能做到有序，不混亂。通過小組分工，小組長(zhǎng)的確定等活動(dòng)，讓孩子有組織，有目的地更好的參與到活動(dòng)中來，讓每個(gè)人有事做，知道該做什么。
(二)第二階段：
各個(gè)小組相互合作，自己搜集資料，列出展示的形式和所需的材料，積極進(jìn)行展示前的準(zhǔn)備工作。
這一階段主要讓孩子通過相互合作，遇到困難相互交流、合作解決。列出活動(dòng)所需的必要的材料，自己設(shè)計(jì)，自己確定問題，讓孩子在自主活動(dòng)中，發(fā)展動(dòng)手設(shè)計(jì)、動(dòng)腦思考的能力。
(三)第三階段：
分別展開小組活動(dòng)，要求小組成員根據(jù)自己的分工，積極進(jìn)行搜集和整理資料，進(jìn)行展示形式的選擇和美化，每個(gè)同學(xué)每周要寫出自己參與活動(dòng)的感受，寫出自己最成功的經(jīng)驗(yàn)和自己認(rèn)為最困難的事情。
通過自己的積極參與，切身感受中國(guó)雪文化的魅力。
(四)第四階段：
“中國(guó)雪文化”小組活動(dòng)成果匯報(bào)展。
展示自己的活動(dòng)學(xué)習(xí)效果，總結(jié)自己的收獲和感想，明確今后活動(dòng)的方向。