小學寒假社會實踐指南

　　隨著寒假的來臨，學生需要開展哪些社會實踐活動呢?下面是學習啦小編為大家收集整理的小學寒假社會實踐指南，相信這些文字對你會有所幫助的。

　　小學寒假社會實踐指南(一)

　　根據(jù)《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，為引導我系學生深入社會，了解國情，在實踐中深入學習貫徹黨的十七屆四中全會和中央經(jīng)濟工作會議精神，牢固樹立科學發(fā)展觀，促使學生將自身的成長成才與祖國的命運緊密相連，在服務人民的過程中接受教育，在奉獻社會的實踐中增長才干，有關安排及要求如下：

　　一、活動主題：

　　宣傳榮辱 共建和諧 崇尚科學 重視實踐

　　深入了解社會 體會親情 完善自我

　　二、主要內(nèi)容：

　　寒假社會實踐活動要充分發(fā)揮學生人才優(yōu)勢，在保障安全的前提下，以社會調(diào)查、志愿服務為主，學生在家鄉(xiāng)就近就便參加分組進行以下社會實踐活動：

　　(一)為深入貫徹黨的十六屆六中全會精神，結(jié)合全國各地農(nóng)村區(qū)域經(jīng)濟、社會、科技和文化的發(fā)展狀況，進一步加強聊大東昌學院與地方的科技合作和人才交流，開展寒假社會主義新農(nóng)村建設調(diào)研實踐活動，形成書面調(diào)查報告，并結(jié)合此次調(diào)研成果開展關于鄉(xiāng)情調(diào)查的主題征文活動，并進行表彰。

　　(二)進一步深化學生素質(zhì)拓展計劃，竭誠服務學生成長成才，自主進入企事業(yè)單位進行就業(yè)見習和社會調(diào)查等活動，增加學生職業(yè)體驗。

　　(三)廣泛開展服務當?shù)亟?jīng)濟文化建設活動。積極為當?shù)亟?jīng)濟、文化建設和社會發(fā)展獻言獻策，要深入調(diào)查研究，為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展提供合理化建議。

　　開展廣泛深入我為家鄉(xiāng)獻力量的社會調(diào)查、主題征文活動，并進行表彰。

　　(四)以感恩伴我成長，孝心回饋父母為主題的體會親情實踐活動和真情送萬家志愿服務活動。學生要合理安排寒期生活，為父母及家人做力所能及的家務事。開展家庭親情教育、禮儀教育活動，學會一項家務小技能，為父母減一分辛勞，添一分愜意，送一分親情，做快樂的、有責任的家庭成員。也可深入開展真情濟困進萬家活動。

　　三、活動方式

　　就近就便。寒假社會實踐活動原則上要就近就便，學生在學校周邊、學生家庭所在地開展活動。

　　小學寒假社會實踐指南(二)

　　【活動背景】：

　　小學生經(jīng)常會寫錯別字，除了他們自身的原因外，生活中有些公共場所、報刊雜志也存在錯別字，經(jīng)常會誤導學生。在寒假中組織學生進行對錯別字的認識，讓學生做檢查員，尋找生活中的錯別字，并試著解決問題;增強學生規(guī)范用字意識和主人翁精神。

　　【活動目標】：

　　一、知識技能

　　1、策劃活動，學寫活動計劃。

　　2、學寫簡單的調(diào)查報告。

　　3、鞏固已學的漢字知識，能辨別生活中的錯字別字。

　　4、 通過活動把課本知識與生活實際相聯(lián)系。

　　二、能力方法

　　1、在實踐中發(fā)現(xiàn)和提出問題，并能夠找出一些解決問題的方法。

　　2、 學會用多種方式搜集資料。

　　3、學會一些基本的人際交往技巧，學會與人合作與交流。

　　三、情感態(tài)度與價值觀

　　1、通過活動，鍛煉獨立或合作學習的能力。

　　2、通過學習，從中受到啟發(fā)，收集更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料。

　　3、通過社會用字調(diào)查，增強學生規(guī)范用字的意識，努力為純潔祖國語言文字做一些力所能及的事。

　　四、活動實施過程

　　1.制定計劃

　　學生在老師的指導下，經(jīng)過討論制定活動計劃。指導老師要圍繞活動目的，適當引導學生制定活動計劃。

　　(1)集體討論：為什么要做這個調(diào)查

　　(2)小組討論：a.去哪里做這個調(diào)查(如：公共場所、報刊雜志……)b.怎樣來做這個調(diào)查，需要那些工具那些材料。

　　(3)總結(jié)討論結(jié)果，讓學生把這些結(jié)果制定成活動計劃表。

　　2、開展研究活動

　　各位同學可以在家長指導下開始調(diào)查研究活動。在每次收集完資料后，要做好記錄以及登記。在此期間，家長可以根據(jù)孩子特點引導孩子以各種形式寫出自己的體會和感受，讓孩子將自己的體會于開學后交學校網(wǎng)站進行宣傳……

　　3、交流實踐體驗，解決問題

　　學生收集了大量的資料，在活動過程中也有了許許多多的體會。接著活動進入問題解決階段，開學后教師組織開展一節(jié)綜合實踐活動交流課，組織學生交流活動成果以及研究過程中的體驗。(交流可以多種形式，比如講關于錯別字的故事、諧音笑話等)。

　　每個同學可以以多種形式向大家展示自己的成果，接著教師引導學生討論：問題是找出來了，那么該怎么用實際行動來解決問題呢?讓學生集思廣益，通過多種形式和方法收集更多更好的解決方法，增強合作意識。

　　收集了解決方法后，就讓學生以自己的方式去解決問題，指導老師也可以適當給一些建議。