語文課優(yōu)秀說課稿：春

語文課優(yōu)秀說課稿：春

　　《春》是朱自清先生寫的一篇散文。下面是學習啦小編收集整理的語文課文《春》的優(yōu)秀說課稿以供大家學習。

　　一、背景知識

　　1.了解積累詞語的目的、意義和方法，初步學會積累詞語是本單元的重點閱讀訓練。本課是實施該項訓練的第一課。

　　2.作者朱自清(1898-1948)，原籍浙江紹興，生于江蘇東?？h，6歲全家遷居揚州。他1920年畢業(yè)于北京大學哲學系，1931年-1932年留學英國。曾任清華大學文學系教授，是我國現(xiàn)代史上著名的散文家、詩人。

　　3.課文語言優(yōu)美，詞語豐富，運用人擬人、比喻、排比等修辭方法，寫得生動形象，含意深刻，讀來瑯瑯上口，是落實單元訓練重點的好教材。課文描繪了春天的美景，贊美春天使萬物生機盎然，給人們帶來新的美好的希望，帶來積極向前的力量。課文可分四段。第一段(第1、2自然段)寫在人們在期盼中春天來了。第二段(第3-6自然段)寫了春天小草綠，百花開，風兒和，雨絲細的美景。第三段(第7自然段)寫春天里，人們抖擻精神開始了一年的工作。第四段(第8-10自然段)贊美春天帶來了生機、希望和力量。

　　二、教學目標

　　1.了解積累詞語的意義，交流積累詞句的方法，摘錄本課的好詞好句。

　　2.學會10個生字，理解19個詞語意思，能解釋“賣弄”、“宛轉(zhuǎn)”、“烘托”、“抖擻”等詞語的意思。

　　3.從春天美景的閱讀中，體會到春天的生機和希望，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛大自然的情感。

　　4.有感情地朗讀課文，能背誦課文。

　　三、重點難點

　　重點：了解積累詞語的意義、方法，養(yǎng)成積累詞句的習慣。

　　難點：培養(yǎng)熱愛生活、熱愛大自然的情感，正確背誦課文。

　　四、教案實例

　?、俳虒W準備：

　　春天色彩燈片、作業(yè)燈片及配樂的課文朗讀錄音帶。

　?、诮虒W時間：

　　3課時

　　第1課時

　　(一)教學目標

　　1.學會生字詞，給文章分段。

　　2.學習單元“學習提示”，讀第一段。

　　(二)教學過程

　　1.導入。

　　出示紅、黃、綠、灰四色燈片?？吹竭@四種顏色，使你想到春天的是什么色彩，為什么?

　　今天讀朱自清的《春》，看看他筆下的春又是怎樣一幅畫圖。

　　(1)自由讀課文，讀誦課文，劃生字。

　　(2)學習生字詞。

　　作業(yè)本2的燈片出示，出示組詞燈片：

　　欣( )宛( )數(shù)( )趟( )惱( )漲( )

　　掀( )婉( )擻( )淌( )腦( )脹( )

　　(3)學生質(zhì)疑問難。