人教版初一寫人作文600字
人教版初一寫人作文600字
初一描寫人物的作文怎么寫?接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了人教版初一寫人作文600字，一起來看看吧。
人教版初一寫人作文600字篇一
她，矮矮的個兒、白白的臉、細(xì)長細(xì)長的眉毛下面，長著一雙不大不小的眼睛，櫻桃小嘴笑起來，甜甜的，很有親切感。她就是我親愛的媽媽。
我的媽媽有兩個特點：一是個頭小，可謂小巧玲瓏，典型江南女子的身材。雖然她個子不高，但我能感覺從她矮小身材里爆發(fā)出來的強大力量，這種力量時時保護著我，讓我不受委屈，讓我茁壯成長。記得一個冬天的傍晚，狂風(fēng)夾著雪粒，打在屋檐上“辟辟叭叭”地響，我正寄宿的地方跟同學(xué)一起玩。心想：“這么冷的天，媽媽應(yīng)該不會帶我治眼睛了吧”?？蓩寢屜掳嗪笕匀蛔艘粋€多小時的公車，從河?xùn)|來到河西。當(dāng)我見到媽媽時，她顯得很憔悴，兩鬢的頭發(fā)零亂地散落著，臉和鼻子也被風(fēng)吹得通紅通紅的。我拉著媽媽冰冷的手說：“這么冷的天就不去了吧，少治一次應(yīng)該也沒關(guān)系。”可媽媽說：“你正是治療的關(guān)健時刻，一次也不能落下，凡事要堅持啊!”媽媽的話就象一劑強心針打在我身上，我頓時感覺不那么冷了，跟著媽媽消失在雨夜……從此以后，每當(dāng)我遇到困難想退縮的時候，就想起了媽媽的話，堅持就是勝利!我的視力也是在這種堅持下，從0.1改寫成1.0!
媽媽的另一個特點就是顯年輕。有一次我和媽媽在小區(qū)里散步，見到幾個同齡人在玩紅綠燈的游戲。我很想玩，可又苦于沒有一個不認(rèn)識的人，不好意思加入進去。媽媽看出了我的心思，就站出來高舉起手說：“我來玩!”小朋友們見有個大人也想玩，顯得更興奮了。我見媽媽一會兒抿著嘴不出聲，一會兒踮著腳悄悄走，一會兒呵呵呵地拍手笑，一會兒又緊閉著眼裝瞎子抓人……不知不覺，我也加入了他們，跟他們打成了一片。圍觀的人都說媽媽太年輕，不像是我的媽媽，肯定是保養(yǎng)得好。媽媽說：“良好的心態(tài)，才是最好的保養(yǎng)品!”
這就是我的媽媽，一個年輕、善良、堅強的媽媽!
人教版初一寫人作文600字篇二
天空中掛著一輪金黃色的太陽。下面是一條水泥路，路的兩邊開滿了蒲公英和許多不知名的小花。一個似花仙子般俏皮可愛的小女孩，她手拿一個風(fēng)車，在這樣水泥路上奔跑。 櫻桃小嘴喘著氣，水汪汪的大眼睛眨呀眨，她那兩條辮子和那五顏六色的百褶裙也隨著她的步伐起伏著，好像也被她無比歡快的心感染了。
這個女孩就是依柔，我認(rèn)識她時我十歲，初次見到她時，我就被她那雙水汪汪、似一對寶石般的眼睛吸引了，她那兩個扎得又高又長的辮子也總是甩個不停，她眉清目秀，那么可愛，經(jīng)常臭美。
有一天下午，一陣震耳欲聾的敲門聲打破了寧靜，我趕緊開門，是姨柔，只見她一邊用手擦汗，一邊氣喘吁吁地說：“走，我有緊急的事要告訴你。”我用懷疑的眼神打量著她，她見狀只好拖著我的手說：“快，快。”聽到這句話，我二話不說，半信半疑地下了樓。依柔欣喜若狂地說：“看，這條蕾絲裙怎么樣?這可是全棉加蕾絲邊的。”話音未落，她便已經(jīng)轉(zhuǎn)了個圈給我看。“還有這個發(fā)夾，這可是我姑姑從海南帶給我的，好看吧?還有這個。。。。。。”“你還是先說你的緊急事件吧。”我毫不留情地打斷了她滔滔不絕的長篇“演講”。“這就是我的緊急事件啊!”“啊?”我呆若木雞，愣了一下，只好自己回家了。
依柔不但臭美也很大方。
那天，我和她在公交車站等車，突然，一位老爺爺拿了一個破舊的鐵盆走過來乞討，他依次走到每個人面前，很多打扮時髦的小姐和先生看到他，有些只是擺了擺手，有些連看都不看一眼，甚至還有人說沒帶錢。那些在商店購物毫不吝嗇的人又都到哪里去了呢?這是老爺爺走到了依柔的面前，我看到他手里的盆中只有幾個一角的硬幣和幾張一元的紙幣，這時，依柔毫不猶豫地拿出本來準(zhǔn)備買可樂的五元錢，給了老爺爺，老爺爺很驚訝，說了聲“謝謝!”走了。
在依柔的身上，我學(xué)到了很多東西。如果你也想得到快樂，就來找她吧!
人教版初一寫人作文600字篇三
老師是園丁，培育著祖國的花朵。老師，在每一節(jié)課中，都會將自己大腦中的知識傳授給我們，我們就像入了迷似的，被老師的魅力所吸引。
我認(rèn)為，班上最有魅力的老師是譚老師，我們經(jīng)常被她的魅力吸引住。譚老師教語文在我心里算是舉世無雙。就說上一次吧，我們學(xué)習(xí)課文《記金華的雙龍洞》，她讓我們自讀、自演。我不僅做了一回小導(dǎo)演，還當(dāng)了一次演員。而且這樣不但對課文有很深的印象，一節(jié)課還過的很快樂。譚老師真英明、真知小孩心呀。
在譚老師上語文課的時候，偶爾會來一點小故事給我們聽，譚老師講得滔滔不絕，我們聽得津津有味。
另外，上個學(xué)期，譚老師還搞了各式各樣的活動，什么演DI、背古詩、說西游記……我們玩的不亦樂乎。
這個學(xué)期，譚老師像給我們表演雜技一樣，玩了個更絕的，找個跟自己學(xué)習(xí)成績、身高差不多的同學(xué)作為挑戰(zhàn)對手，并作為同桌。我說啊：“譚老師真是獨一無二、與眾不同的好老師呀!”還有在我們班上，選班干部的辦法是一流的，方法是輪流的。可以讓全班都當(dāng)一當(dāng)班干部，嘗一嘗班干部的酸甜苦辣。無論你是高大強壯，還是矮小瘦弱。無論你強中之強，還是軟弱無能，都可以當(dāng)上班干部，誰叫譚老師是公平的。
譚老師在下課十分鐘里，也像一塊大磁石，吸引著我們這些小鐵塊。有的是去問問題的，有的是去找譚老師聊天的，她都會很樂意，譚老師這么愛談，不愧是“談老師”。
每當(dāng)吃飯的時候，每當(dāng)我們想要吃的菜已經(jīng)沒有加了的時候，譚老師就會毫不猶豫地伸出碗，斬釘截鐵地說：“夾!”我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢夾了菜，吃了起來，感覺格外的香。
我們的譚老師那是前無古人，后無來者。教育方法那是神秘莫測，一天一個樣，弄的我們暈頭轉(zhuǎn)向。搞的活動也是五花八門、數(shù)不勝數(shù)。語文課上得生動形象，水平欲與天公試比高。譚老師的字不看不知道，一看嚇一跳，寫的那是龍飛風(fēng)舞、神采飛揚啊。
你說，我們的譚老師是不是魅力十足?