2017年人教版六年級科學復習資料

　　除了主要科目的學習外，六年級科學教案對同學們興趣愛好的培養(yǎng)也很重要，下面是學習啦小編為你收集整理的2017年人教版六年級科學復習資料，一起來看看吧。

　　2017年人教版六年級科學復習資料工具與機械

　　一.使用工具

　　在工作時能使我們方便或省力的裝置叫做機械，機械包括機器和工具，工具是能使我們方便和省力的簡單機械

　　二.杠桿

　　1、像撬棍這樣的簡單機械叫杠桿

　　2、當用力點到支點的距離大于阻力點到支點的距離時杠桿可以省力。在生活中常見的可以省力的杠桿有撬棍、壓水井的壓杠等。 可以省力的杠桿類工具有：老虎鉗、羊角錘、開瓶器、裁紙刀、杠秤等。

　　3、當用力點到支點的距離等于阻力點到支點的距離時杠桿不省力也不費力。生活中的應用有蹺蹺板、天平、裝訂機等。

　　4、當用力點到支點的距離小于阻力點到支點的距離時杠桿費力，但可以省距離，生活中的應用的工具有：火鉗、夾子、筷子、鑷子。

　　5、剪刀是一個阻力點會移動的杠桿，人體的小臂骨是費力省距離的杠桿。

　　三.輪軸

　　1、輪子和軸固定在一起可以轉(zhuǎn)動的機械叫做輪軸。

　　2、使用輪軸可以省力，軸的大小一定時輪越大越省力。

　　3、生活中使用的輪軸有汽車方向盤、自行車腳蹬子、水龍頭開關(guān)、轆轤、門鎖把手、鑰匙等;輪軸類的工具有螺絲刀、扳手。

　　四.滑輪

　　1、固定在一個位置轉(zhuǎn)動而不移動的滑輪叫做定滑輪。使用定滑輪不能省力，但可以改變用力方向。旗桿頂端的滑輪是定滑輪。

　　2、可以隨著重物一起移動的滑輪叫做動滑輪。使用動滑輪可以省力，但不可以改變用力方向。

　　3、將動滑輪和定滑輪組裝在一起，就形成的滑輪組。使用滑輪組既可以省力。又可以改變力的方向。塔式起重機上使用了滑輪組。

　　4、滑輪組中的滑輪數(shù)量并不是越多越好。

　　五.斜面

　　1、像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械叫做斜面，使用斜面可以省力。

　　2、斜面越長，或斜面高越短(即斜角越小)斜面越省力。

　　3、山路修成盤旋狀，刀具到越薄越鋒利，都是斜面省力的實例。楔子、刀刃、螺絲等都是斜面。

　　4、螺絲的螺紋越密，擰動螺絲時越省力。

　　六.機器

　　1、大齒輪帶動小齒輪轉(zhuǎn)動速度變快，使用力氣大。小齒輪帶動大齒輪轉(zhuǎn)動速度變慢，使用力小。

　　七.自行車上的簡單機械

　　1、剎車手柄和剎車桿上使用了省力杠桿。

　　2、車把和腳蹬子上使用輪軸。

　　3、螺絲是斜面。

　　2017年人教版六年級科學復習資料形狀與結(jié)構(gòu)

　　一.抵抗彎曲

　　1、橫梁比柱容易彎曲和斷裂。

　　2、橫梁的抗彎曲能力與材料的種類、長短、形狀有關(guān)，橫梁立著放比平著放的抗彎曲能力要大。

　　3、增加梁的寬度可以增加梁的抗彎曲能力，(增加紙梁的寬度，抗彎曲能力增強)。

　　4、增加梁的厚度可以大大增加梁的抗彎曲能力，(增加紙梁的厚度，抗彎曲能力大大增強)。

　　二.形狀與抗彎曲能力

　　1、為什么改變材料的形狀可以改變材料的抗彎曲能力?把薄板形材料彎折成“L、V、T、工”字等形狀，實際上是減少了材料的寬度，雖然降低了一些抗彎曲能力，但增加厚度就大大地增加了抗彎曲能力。

　　2、同樣多的材料，做成空心的管狀比做成實心的棒狀抗彎曲能力更強。

　　三.拱形的力量

　　1、拱形結(jié)構(gòu)可以把承受的壓力向外、向下傳遞給相鄰的部分，使各部分結(jié)合得更加緊密。

　　2、拱形受壓會產(chǎn)生一個向外的推力，抵住這個力，拱形就可以承受很大的重量

　　四.找拱形

　　1、圓頂形和球形都可以看成拱形的結(jié)合，他們有拱形承載壓力大的特點，而且不產(chǎn)生向外的推力。球形比任何形狀都要堅固。

　　2、飲料瓶最厚的地方是瓶口，最薄的地方是瓶身，周圍都有拱形的凹凸。

　　3、生物中有很多拱形，人的頭骨、足躬、肋骨，貝殼，動物的卵，龜殼等都是拱形。

　　五.做框架

　　1、三角形框架和四邊形框架是最基本的框架，三角形框架有不易變形的特點(具有穩(wěn)定性)。

　　2、像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做框架結(jié)構(gòu)，使用框架結(jié)構(gòu)不但可以節(jié)省材料，而且抗風能力強。

　　六.建高塔

　　1、上小下大，上輕下重的物體不容易倒

　　2、框架結(jié)構(gòu)的鐵塔特點有：A、上小下大，上輕下重;B、小框架為三角形;C、抗風能力強。

　　七.橋的形狀與結(jié)構(gòu)

　　1、常見的橋梁結(jié)構(gòu)有：拱形結(jié)構(gòu)、直梁柱結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)、斜拉結(jié)構(gòu)、拉索結(jié)構(gòu)、浮橋。

　　2、拉索結(jié)構(gòu)最大優(yōu)點是跨度大，框架結(jié)構(gòu)最大優(yōu)點是可以節(jié)省材料，拱形結(jié)構(gòu)最大優(yōu)點是承重能力強。

　　2017年人教版六年級科學復習資料能量

　　一.電和磁

　　1、1820年，丹麥科學家奧斯特發(fā)現(xiàn)：導線通電后周圍有磁性。

　　2、線圈通電后有磁性，線圈的圈數(shù)越多，磁性越強。

　　二.電磁鐵

　　1、由鐵芯和線圈組成的裝置叫電磁鐵。電磁鐵通電后有磁性，斷電后磁性消失。

　　2、電磁鐵的南北極與電池正負極接法和線圈的繞線方向有關(guān)。電池正負極接法或線圈的繞線方向改變，電磁鐵的南北極都會改變。

　　三.電磁鐵的磁力

　　1、電磁鐵的磁性強弱與電磁鐵線圈數(shù)多少有關(guān)：圈數(shù)多，磁性強，圈數(shù)少，磁性弱。

　　2、電磁鐵的磁性強弱與電池的節(jié)數(shù)有關(guān)：電池節(jié)數(shù)多，磁性強，電池節(jié)數(shù)少，磁性弱。

　　四.神奇的小電動機

　　1、電動機是用電產(chǎn)生動力的機器，由外殼、兩塊弧行磁鐵、轉(zhuǎn)子、后蓋、換向器組成。

　　2、換向器的作用是接通電流并轉(zhuǎn)換電流的方向。

　　3、電動機的工作原理是：用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用使轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動。(電動機的轉(zhuǎn)子是一個電磁鐵，通電后產(chǎn)生磁性，與弧行磁鐵相互作用，使轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動。)

　　4、電動機的功能是把電能轉(zhuǎn)化為動力，即把電能轉(zhuǎn)化為機械能。

　　5、轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動速度與電池節(jié)數(shù)多少有關(guān)系。

　　五.電能與能量

　　1、任何物體工作都需要能量。

　　2、能量有電能、熱能、光能、機械能、化學能等，其中電能屬于二次能源，各種能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。

　　3、所有家用電器都是一個電能轉(zhuǎn)化器，其功能是把電能轉(zhuǎn)化其他形式能量而利用。

　　六.電能從哪里來?

　　1、電的來源有電子、干電池、電瓶、發(fā)電廠。

　　2、發(fā)電機的功能是把各種不同形式的能量轉(zhuǎn)化成電能。

　　3、發(fā)電廠有風力發(fā)電、水力發(fā)電、火力發(fā)電、地熱發(fā)電、潮汐發(fā)電、核電、太陽能發(fā)電、生物發(fā)電。

　　七.能量與太陽

　　1、煤的形成：2—3億年前，地球上氣候溫暖潮濕，植物生長茂盛，在湖泊和海地有大量植物的堆積，并被泥沙覆蓋起來，時間久了，泥沙越來越厚，植物越埋越深，這些植物在地下與空氣隔絕，同時受到高溫，高壓的影響，經(jīng)過億萬年就變成了煤。

　　2、所有的能量都來源于太陽。

　　3、煤、石油、天然氣都是不可再生資源。我們可以利用新能源的方法有：挖沼氣池，利用風力、水力、地熱、太陽能發(fā)電。

　　2017年人教版六年級科學復習資料生物多樣性

　　一.校園生物大搜索

　　1、我們周圍的生物是多種多樣的。

　　2、校園中的動物有麻雀、蚯蚓、螞蟻、蜘蛛等;植物有小葉黃楊、女楨、桂花樹、樟樹、荷花玉蘭、月季等。

　　二.校園生物分布圖

　　1、不同的環(huán)境中生活著不同的生物。

　　2、我國的珍稀動物有：大熊貓(我國的國寶)、白鰭豚、揚子鱷、藏羚羊、金絲猴、丹頂鶴、紅腹錦雞，白頭葉猴，黑頸鶴等。

　　3、我國的珍稀植物有;銀杉、水杉、銀杏(植物中的大熊貓)、珙桐(鴿子樹)。

　　三.多種多樣的植物

　　1、分類是研究生物的基本方法。

　　2、植物的分類方法：A、根據(jù)是否開花可以分為開花植物與不開花植物;B、根據(jù)生活環(huán)境可分為水生植物與陸生植物;C、根據(jù)莖可以分為草木植物與木本植物;D、根據(jù)用途可分為糧食、蔬菜、水果、藥材„„;E、根據(jù)是否落葉分為落葉植物與常青植物;F根據(jù)根莖干形狀可以分為喬木，灌木與藤本植物。

　　3、開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子組成。青萍是最小的開花植物。

　　4、不開花植物包括藻類、蕨類、苔蘚類植物。

　　5、菌類不能進行光合作用制造養(yǎng)料，而靠吸收其他生物體內(nèi)或土壤里的養(yǎng)料而生存。

　　四.多種多樣的動物

　　1、動物的身體構(gòu)造和生命活動特征是科學家對動物進行分類的重要標準。

　　2、動物分類： 脊椎動物(可分為：魚類、鳥類、爬行類、哺乳類、兩棲類。)

　　無脊椎動物(可分為：軟體、環(huán)節(jié)、線形、條形、扁形、腔腸動物。)

　　五.相貌各異的我們

　　1、同一種生物不同個體之間也存在著差異。

　　2、生命個體有不同的性狀特征，這些性狀特征造就不同的生命。

　　六. 原來是相關(guān)聯(lián)的

　　1、動、植物都有一些與環(huán)境相適應的身體結(jié)構(gòu)。

　　2、生物的形狀結(jié)構(gòu)是與他們的生活環(huán)境相適應的。

　　七.誰選擇了他們?

　　1、同一種生物在不同的環(huán)境中，身體結(jié)構(gòu)也會有所不同。

　　2、同一種生物，愈冷的地方，個體愈大，身體愈接近球形，耳朵、腿等外部器官愈小。)

　　3、環(huán)境改變，動物的身體結(jié)構(gòu)也會有所改變

　　4、大自然根據(jù)“物竟天擇，適者生存”的法則選擇改變著生物，這是自然選擇。

　　5、人類根據(jù)自己的需要也在選擇改變著生物，這是人工選擇。

　　6、自然選擇與人工選擇改變著生物，造就了生命的多樣性。

　　八.生物多樣性的意義

　　1、生物多樣性是人類生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　2、生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)多樣性。

　　3、生物多樣性為人類提供了經(jīng)濟價值、藥用價值、科學價值、欣賞價值。