2016年人教版六年級數(shù)學下冊第二單元教案(2)
2016年人教版六年級數(shù)學下冊第二單元教案第三節(jié)：稅率
【教學內(nèi)容】
稅率(教材第10頁有關納稅的內(nèi)容，練習二第6、7題)。
【教學目標】
1.使學生知道納稅的含義和重要意義，知道應納稅額和稅率的含義，以根據(jù)具體的稅率計算稅款。
2.在計算稅款的過程中，加深學生對社會現(xiàn)象的理解，提高學生解決問題的能力。
3.增強學生的法制意識，使學生知道每個公民都有依法納稅的義務。
【重點難點】
1.稅額的計算。
2.稅率的理解。
【情景導入】
1.口答算式。
(1)100的5%是多少?
(2)50噸的10%是多少?
(3)1000元的8%是多少?
(4)50萬元的20%是多少?
2.什么是比率?
【新課講授】
1.閱讀教材第10頁有關納稅的內(nèi)容。說說：什么是納稅?
2.稅率的認識。
(1)說明：納稅的種類很多，應納稅額的計算方法也不一樣。應納稅額與各種收入的比率叫做稅率，一般是由國家根據(jù)不同納稅種類定出不同的稅率。
(2)試說說以下稅率表示什么。A.商店按營業(yè)額的5%繳納個人所得稅。這里的5%表示什么?
B.某人彩票中獎后，按獎金的20%繳納個人所得稅。這里的20%表示什么?
3.稅款計算。
(1)出示例3：一家飯店十月份的營業(yè)額約是30萬元。如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家飯店十月份應繳納營業(yè)稅約多少萬元?
(2)分析題目，理解題意。
引導學生理解“按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅”的含義，明確這里的5%是營業(yè)稅與營業(yè)額比較的結果，也就是繳納的營業(yè)稅占營業(yè)額的5%，題中“十月份的營業(yè)額是30萬元”，因此十月份應繳納的營業(yè)稅就是30萬元的5%。
(3)學生列出算式。
求一個數(shù)的百分之幾是多少，用乘法計算。
列式：30×5%
(4)學生嘗試計算。
(5)匯報交流。
【課堂作業(yè)】
1.鞏固練習：教材第10頁“做一做”。
2.完成教材第14頁練習二第6題。
【課堂小結】
這節(jié)課我們一起學習了有關納稅的知識，你們對納稅的知識有哪些了解?
【課后作業(yè)】
1.完成練習冊中本課時的練習。
2.教材第14頁第7題。
教學反思：
2016年人教版六年級數(shù)學下冊第二單元教案第四節(jié)： 利率
【教學內(nèi)容】
利率(教材第11頁有關利率的內(nèi)容)。
【教學目標】
1.通過教學使學生知道儲蓄的意義;明確本金、利息和利率的含義;掌握計算利息的方法，會進行簡單計算。
2.對學生進行勤儉節(jié)約，積極參加儲蓄以及支援國家、災區(qū)、貧困地區(qū)建設的思想品德教育。
【重點難點】
1.掌握利息的計算方法。
2.正確地計算利息，解決利息計算的實際問題。
【教學準備】
多媒體課件。
【新課講授】
1.介紹存款的種類、形式。
存款分為活期、整存整取和零存整取等方式。
2.閱讀教材第11頁的內(nèi)容，自學討論例4，理解本金、利息、稅后利息和利率的含義。(例如：王奶奶2012年月8月1日把5000元錢存入銀行，整存整取兩年，到2013年8月1日，王奶奶不僅可以取回存入的5000元，還可以得到銀行多付給的150元,共5150元。)(注：這里不考慮利息稅)
本金:存入銀行的錢叫做本金。王奶奶存入的5000元就是本金。
利息：取款時銀行多支付的錢叫做利息。
利率：利息和本金的比值叫做利率。
(1)利率由銀行規(guī)定，根據(jù)國家的經(jīng)濟發(fā)展情況，利率有時會有所調整，利率有按月計算的，也有按年計算的。
(2)閱讀教材第11頁表格，了解同一時期各銀行的利率是一定的。
3.學會填寫存款憑條。
把存款憑條畫在黑板上，請學生嘗試填寫。然后評講。(要填寫的項目：戶名、存期、存入金額、存種、密碼、地址等，最后填上日期。)
4.利息的計算。
(1)出示利息的計算公式：
利息=本金×利率×時間
(2)計算方法：
若按照2012年7月的銀行利率，如果王奶奶的5000元錢整存整取，兩年到期的利息是多少?學生計算后交流，教師板書：5000×3.75%×2=375(元)
加上王奶奶存入的本金5000元，到期時她能得到本金和利息，一共5375元。
【課堂作業(yè)】
本題是有關“打折”和“納稅”的問題，是百分數(shù)的具體應用，在練習時應讓學生說說自己每一步計算的意義，并進行集體訂正。
【課堂小結】
通過本節(jié)課的學習，你學會了什么?什么叫本金?什么叫利息?什么叫利率?如何計算利息?
【課后作業(yè)】
1.完成練習冊中本課時的練習。
2.教材第14頁第9題。
教學反思：
2016年人教版六年級數(shù)學下冊第二單元教案(2)
